Condução de processos de ensino-aprendizagem

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Formação de facilitadores de aprendizagem
1. Painel
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3. Formação de facilitadores de aprendizagem
4. Módulo V: Condução de processos de ensino-aprendizagem
5. Avaliação de aprendizagem - módulo V
	Iniciado em
	quarta, 8 abr 2020, 10:48
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 8 abr 2020, 10:51
	Tempo empregado
	3 minutos 40 segundos
	Notas
	10,00/10,00
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre a condução de processos de ensino aprendizagem, assinale as alternativas corretas
Escolha uma ou mais:
a.
Os professores que utilizam recursos audiovisuais o fazem para disfarçar suas lacunas em nível teórico.
b. É recomendável que o facilitador de aprendizagem seja espontâneo e demonstre entusiasmo. 
A espontaneidade e o entusiasmo contribuem para o estabelecimento do rapport.
c.
Na aprendizagem de adultos não é necessário a elaboração de um “contrato” entre facilitador e participantes para especificar o que cada parte pode esperar da outra, pois isso seria tratá-los como crianças.
d.
Demonstrar muito entusiasmo pode diminuir minha autoridade enquanto facilitador.
e.
Uma boa relação facilitador-participante é importante, mas está longe de ser o fator mais importante para a aprendizagem.
f.
Quanto mais os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, mais eles memorizam o conteúdo. 
Aprender é um processo ativo. Ao resolver problemas e participar ativamente, o participante constrói o conhecimento a partir do que ele já sabe e fazendo vinculação com situações reais e isso faz com que a memorização seja mais efetiva.
g.
Quando o curso tem mais de um dia de duração, é importante relembrar o que foi visto nos dias anteriores e fazer o link com os novos aprendizados. 
Revisar é muito importante para o processo de memorização.
h.
O facilitador de aprendizagem deve utilizar todo o tempo destinado à capacitação para transmitir o seu conhecimento, pois quem está participando tem interesse em aprender.
i.
O facilitador não deve levantar as expectativas dos participantes, pois isso pode atrapalhar o seu planejamento.
j.
Estabelecer um rapport significa estabelecer uma relação empática, significa estabelecer uma sintonia entre facilitador e participantes. 
É isso mesmo.  Um facilitador que tem uma boa relação com os participantes, mas que peca um pouco no nível dos métodos pedagógicos, será um melhor facilitador que um que é tecnicamente impecável, mas que não tem uma boa relação com os participantes.
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