Avaliação de aprendizagem - módulo IV

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11/04/2020 Avaliação de aprendizagem - módulo IV
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Iniciado em sábado, 11 abr 2020, 11:19
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 abr 2020, 11:24
Tempo
empregado 5 minutos 3 segundos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a
priori 
Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa
ser definida e compartilhada com os participantes no início do
processo de ensino-aprendizagem.
b. 
A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição.
c. 
A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”.
d. 
A avaliação deve ser um suporte à mudança. 
Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias,
sendo assim um suporte a mudança.
e. 
A avaliação de aprendizagem deve ser realizada apenas ao final no
processo de ensino-aprendizagem.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem,
selecione a alternativa correta.
Identificação do
grau de satisfação
dos participantes
com relação a
diversos aspectos
do processo de
ensino.
Avaliação de reação

Mensuração do
progresso dos
participantes com
relação a sua
aprendizagem.
Avaliação de aprendizagem

Verifica-se se o
aprendiz é capaz de
colocar em prática
aquilo que
aprendeu durante o
evento de
capacitação.
Avaliação de comportamento no cargo

Avaliação dos
resultados
alcançados em
função da
participação no
treinamento, como
por exemplo, a
melhoria da
qualidade, a
redução de custos,
o aumento das
vendas, entre
outros.
Avaliação do resultado final

Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a
alternativa correta.
Refere-se a avaliação realizada ao  longo do
processo de ensino-aprendizagem (contínua) e
tem como finalidade verificar se os objetivos de
aprendizagem estabelecidos no planejamento
estão sendo atingidos.
Formativa

Visa identificar previamente o nível de
conhecimento e/ou habilidades dos
aprendizes, para possíveis ajustes no plano de
ensino.
Diagnóstica

É a soma das diferentes avaliações realizada
por um participante, a fim de classificar o
resultado da aprendizagem alcançada.
Somativa

Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto
afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de
acordo com o nível de complexidade dos objetivos de
aprendizagem  Isso mesmo. Se estamos no nível de
(re)conhecimento, uma atividade que solicite que o participante
identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o
objetivo é que o participante seja capaz de aplicar, a avaliação deve
envolver atividades de resolução e aplicação dos conteúdos
abordados na capacitação.
b. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem
deve levar em consideração as preferências do instrutor.
c. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve
levar em consideração o tempo disponível do facilitador, para
elaboração da avaliação.
d. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de
acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.  Isso mesmo. Para a verificação no âmbito
cognitivo, basta a realização de testes de múltiplas escolhas,
verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para a
verificação de desenvolvimento de atitudes é importante realizar
testes diretos do desempenho esperado (teste situacional, por
exemplo).
Sua resposta está correta.