didatica -2020

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1a Questão (Ref.:201908128683)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, ampliando para: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 - REITORIA/IFRN)
		
	
	adestrar, condicionar e sistematizar.
	
	hierarquizar do pior para o melhor atleta.
	
	formar para competição.
	
	o exercício de repetição e aperfeiçoamento
	 
	o que treinar, quando treinar, como treinar, para que treinar e quem treinar
	Respondido em 09/04/2020 18:37:13
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201907785465)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Acerca da didática magna é CORRETO afirmar:
		
	 
	Foi elaborada por Comênio que baseou sua tese em ideais ético-religiosos.
	
	Foi elaborada por Rosseau que privilegiou a abordagem antropológica ao invés da epistemológica, tornando o homem o centro dos estudos e não o saber.
	
	Foi elaborada por Piaget que partiu de uma perspectiva interacionista, levando em consideração o indivíduo e o meio.
	
	Foi elaborada por Paulo Freire que sinalizou para uma educação libertadora.
	
	Foi elaborada por Maria Montessori que pensou numa escola ativa, de corrente vitalista.
	Respondido em 09/04/2020 19:28:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907807022)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando um professor leva seus alunos para o laboratório de ciências e os ensina a fazer um experimento, permitindo que eles coloquem a mão na massa, significa que o professor está adotando o método:
		
	
	do questionamento
	 
	do aprender fazendo
	
	da conscientização
	
	da criticidade
	
	da problematização
	Respondido em 09/04/2020 19:28:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201907889339)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise a caracterização da tendência a partir dos seguintes aspectos: a função da escola, o professor e o aluno. A partir da análise identifique a tendência pedagógica correspondente aos aspectos apresentados: "Nessa tendência, a função da escola é socializar e difundir o saber, levando em conta as realidades sociais. O professor é uma autoridade competente, é mediador entre os conteúdos e os alunos. Ele empenha-se em conhecer o cotidiano dos alunos, auxiliando-os a conhecer as realidades sociais e fornecendo-lhes uma estrutura de conhecimentos indispensáveis à sua transformação social. Dessa forma, ele é orientado a participar ativamente da sociedade e vivenciar a cidadadania crítica e consciente".
		
	
	Pedagogia renovadora/ Escola Nova.
	
	Pedagogia Tradicional.
	
	Pedagogia Tecnicista.
	
	Pedagogia Cognitivista.
	 
	Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
	Respondido em 09/04/2020 19:28:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201907148385)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O princípio educativo que determinou o Projeto Político Pedagógico da educação escolar para atender à demanda da organização do trabalho de base taylorista/fordista, ainda dominante em nossas escolas, deu origem às tendências pedagógicas conservadoras em todas as modalidades. Esse tipo de pedagogia foi marcado pelos seguintes fatores, EXCETO:
		
	
	privilégio da racionalidade formal e técnica do ensino.
	
	prevalência na repetição ano após ano de conteúdos de forma linear e fragmentada.
	
	estabelecimento da divisão entre pensamento e ação.
	 
	surgimento de uma pedagogia comprometida com a relação aluno / conhecimento / sociedade.
	
	surgimento da pedagogia centrada nos conteúdos.
	Respondido em 09/04/2020 19:31:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201907156877)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(SMEBR/RJ-2002) Toda disciplina possui objetivos gerais e objetivos específicos. Qual das opções abaixo caracteriza o significado de "objetivos específicos"?
		
	
	selecionam e organizam habilidades e competências durante o ano letivo
	
	expressam todas as habilidades e conhecimentos que se espera que os alunos atinjam ao final de uma série
	 
	referem-se a aspectos mais simples, comportamentos observáveis, que poderão ser alcançados em menor tempo
	
	norteiam o planejamento político pedagógico de toda a escola no ano letivo vigente
	
	são mais amplos, envolvem consciência sobre o sentido do que se estuda e alcançados a longo prazo.
	Respondido em 09/04/2020 19:28:54
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201907139099)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Rafael, por ser um menino mais delicado e sensível, era chamado de "bicha" pelos colegas. O professor Pedro, ao saber da situação, ciente de como deveria ser a atitude mais adequada, decidiu:
		
	
	encaminhar o aluno Rafael ao atendimento psicológico e proibir o comportamento dos colegas em relação a ele.
	
	solicitar ao professor de Biologia uma aula sobre orientação sexual.
	 
	dialogar junto à turma, questionando os estereótipos associados ao sexo biológico e alertando para "diversidade de jeitos de ser homem ou mulher" e para a diversidade sexual.
	
	compreender a atitude dos colegas de Rafael como uma questão cultural.
	
	repreender os colegas de Rafael, em particular, no momento posterior à aula.
	Respondido em 09/04/2020 19:28:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201908131622)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	São as ações adotadas pelo professor para colocar o aluno em contato direto com conceitos, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem a construção de conhecimentos. Estamos falando:
		
	
	Da aula informal
	 
	Dos procedimentos didáticos
	 
	Dos bjetivos específicos
	
	Da contribuição familiar
	
	Do recurso didático
	Respondido em 09/04/2020 19:29:11
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201910654949)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Aquisição de conteúdos selecionados das diferentes ciências, tendo um critério essencialmente acadêmico, com grande desvinculação das representações já trazidas pelo aluno e de seu contexto social e político" (Moretto, 2008). A citação se refere a um tipo específico de avaliação escolar. Trata-se da:
 
		
	
	Avaliação morettista
	
	Avaliação liberal
	
	Avaliação construtivista
	
	Avaliação progressista
	 
	Avaliação tradicional
	Respondido em 09/04/2020 19:29:21
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201908143616)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Remete à ideia de os professores buscarem investigar e pesquisar a prática docente, tomando a própria realidade como objeto de estudos e visando à realização de uma prática pedagógica que atenda às problemáticas da sala de aula, integrando sua criatividade e seu conhecimento técnico, sem perder de vista os fundamentos da didática. Estamos falando do professor:
		
	
	Prático
	 
	Reflexivo
	
	Reprodutor
	
	Teórico
	
	Tradicional
	Respondido em 09/04/2020 19:29:25
	
	
		1a Questão (Ref.:201908276993)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A palavra DIDÁTICA é de origem grega e significa arte ou técnica de ensinar. Podemos conceitua-la como a forma de transmitir o conhecimento, ou ainda como a técnica de incentivar e orientar o aluno, atuando como um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e procedimentos específicos cujo principal objetivo é:
		
	 
	Interferir na gestão escolar.
	
	Desenvolver professores sérios e comprometidos capazes de modelar a personalidade dos alunos;
	 
	Ocupar-se dos processos de ensino e aprendizagem
	
	Assegurar que os professores consigam ensinar as famílilas dos alunos;
	
	Fazer com que a coordenação pedagógica determine as ações dos professores em sala de aula.
	Respondido em 11/04/2020 15:07:42
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201907724383)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Somente a partir da década de 60 é que a crítica aos modelos vigentes irá descentrar a organização do currículo em torno dos conteúdos acadêmicos e focalizar as experiências, a cultura, os saberes e diferentes competências dos agentes envolvidos no processo de aprendizagem. Isso significa dizer que na atualidade, é preciso enfatizar:
		
	
	a aprovação e a reprovação
	 
	o resultado dos alunos nas provas
	 
	o processo formativo
	
	o domínio cognitivo
	
	a classificação dos alunos
	Respondido em11/04/2020 15:07:32
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907885374)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A escola fundamentada na Pedagogia Tradicional tem com o função:
		
	
	A articulação entre teoria e prática para o desenvolvimento do pensamento autônomo e inteligente.
	 
	O desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada pela humanidade, sem significado e desvinculado do contexto do aluno.
	
	A adaptação curricular para atender as diferenças de estilos cognitivos, graus de aprendizagem, competências e habilidades particulares e coletivas.
	 
	A formação cidadã articulada aos aspectos éticos e morais que valorizem o respeito à liberdade religiosa, étnica, cultural, de condição econômica, social, a condição física e mental, de gênero e de opção sexual.
	
	O desenvolvimento da consciência crítica sobre realidade que se apresenta, a partir de várias fontes e vertentes.
	Respondido em 11/04/2020 15:07:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201907955043)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As tendências pedagógicas. Conforme Dermeval Saviani dividem-se em críticas e não críticas. Conforme a perspectiva de Saviani, as teorias as críticas compreendem a educação como algo determinado socialmente. Assim, marque a opção que não se refere a uma tendência pedagógica crítica.
		
	
	Pedagogia Construtivista
	
	Pedagogia da escola crítico-social dos conteúdos
	
	Pedagogia da escola libertadora
	 
	Pedagogia da escola tecnicista.
	
	Pedagogia da escola libertária
	Respondido em 11/04/2020 15:07:46
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201908272324)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
		
	
	O trabalho coletivo tem sido apontado por pesquisadores e estudiosos como o caminho mais difícil e complexo para o alcance das novas finalidades da educação escolar.
	 
	O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
	 
	O projeto político-pedagógico resulta da construção dos atores da educação escolar, ou seja, professores, coordenadores, diretores e pessoal dos serviços gerais.
	
	A organização da escola é competência unicamente do Estado, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
	
	É tarefa dos pais e dos alunos trazerem a ciência pedagógica para o trabalho coletivo desenvolvido na escola.
	Respondido em 11/04/2020 15:07:36
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201907734684)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escolha da metodologia de trabalho e das técnicas/estratégias a serem utilizadas é orientada pelos princípios da aprendizagem e deve considerar vários fatores. Dentre estes fatores estão: objetivos, assunto, os sujeitos envolvidos, os recursos e o tempo disponíveis, experiência didática do orientador. Assinale a opção que corresponde à definição a seguir: "aquilo que se pretende, o que se quer mobilizar, onde se quer chegar".
		
	
	assunto
	
	os recursos e o tempo disponíveis
	
	experiência didática do orientador
	 
	objetivos
	
	os sujeitos envolvidos
	Respondido em 11/04/2020 15:07:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201910401095)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A organização dos conteúdos escolares não é uma tarefa neutra, mas intencional, devendo ser consideradas as consequências para a formação do aluno. Sobre os conteúdos escolares, à luz de visões progressistas, é INCORRETO afirmar:
		
	
	Deve ter utilidade à vida do aluno, em consonância com as questões sociais
	 
	Devem ser considerados pelo aluno como verdade absoluta.
	
	Os alunos devem se sentir representados no currículo escolar
	 
	Trata-se do conhecimento científico que se ensina aos alunos para que desenvolvam as capacidades que lhe permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos
	
	O professor deve dialogar com o aluno sobre esse conteúdo; desmistificar a ciência; estabelecer relações entre a escola e a sociedade
	Respondido em 11/04/2020 15:07:49
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201908287458)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O uso de tecnologias da comunicação e informação (TIC), nas práticas educativas, deve:
		
	
	ser adaptado para servir a fins de controle e vigilância dos estudantes, professores e demais profissionais da educação, de modo a garantir maior segurança nas instituições educacionais.
	
	favorecer a robotização, uma vez que nessas práticas a dimensão humana e afetiva, necessariamente, é suprimida.
	 
	ser realizado com parcimônia, considerando os riscos que elas representam para o exercício do magistério.
	
	estimular práticas de competitividade entre os estudantes e a criatividade, por meio de premiações para alunos talentosos na temática, olimpíadas escolares e torneios entre classes.
	 
	estimular a criação de novas práticas didático-pedagógicas e garantindo o acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão e à internet aberta às possibilidades da convergência digital.
	Respondido em 11/04/2020 15:07:38
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201907139516)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A professora Mariana percebeu no decorrer do bimestre que os avanços na aprendizagem foram bastante diferenciados em sua turma. Agora, diante da avaliação bimestral, cabe a ela respaldada na pedagogia progressista:
		
	 
	considerar o ponto de partida e os avanços de cada aluno.
	
	considerar o produto final como o único parâmetro avaliativo.
	 
	valorizar o empenho nas aulas, cultivando o individualismo e a competitividade, pois são valores dominantes da sociedade atual.
	
	ignorar as diferenças de aproveitamento escolar e aplicar uma prova única, para que todos recebam o mesmo tratamento.
	
	considerar a frequência às aulas como parâmetro avaliativo, pois a prova não pode ser aplicada nestas condições.
	Respondido em 11/04/2020 15:07:55
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201907724357)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um dos saberes necessários à docência é o questionamento. O professor se perguntar que tipo de formação está oferecendo ao aluno, que tipo de sociedade deseja ajudar a construir, quais os seus objetivos educacionais, tomando como objeto de estudos a sua própria prática, a sua própria realidade escolar e se preocupando com o sentido de suas ações pedagógicas. Nesse sentido, podemos dizer que o professor:
		
	
	compreende o planejamento como preenchimento de documentos
	 
	está exercendo a práxis
	 
	adota uma pratica alienada e alienante
	
	age tomando como referência a experiência
	
	encontrou as respostas definitivas para os fenômenos educativos
	Respondido em 11/04/2020 15:07:52
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
		1a Questão (Ref.:201907163288)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	(Questão adaptada do TJPE, 2009). Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação aos pressupostos teóricos do ensino da didática, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	Podemos afirmar que a didática é uma tecnologia aplicada em decorrência dos estudos sobre os "problemas" de Ensino e Aprendizagem, ou seja, dos fatos educativos.
	 
	A didática reflete uma dimensão política.
	
	A didática enquanto ação intervém na realidade e dela recebe influência.
	
	A didática ajuda a compreender a prática educativa.
	 
	Em relação à instrumentalização técnica, a didática deve ser tratada como um componente isolado.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201908086808)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um dos mais célebres educadores brasileiros com atuação e reconhecimento internacional ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização de adultos. Caracteriza-se como uma educação "não formal";a construção do conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são, respectivamente:
		
	
	Silvio Gallo. Pedagogia Libertária.
	 
	José Carlos Libâneo. Pedagogia Crítico ¿ Social dos Conteúdos.
	
	Willian Kilpadric. Pedagogia de Projetos.
	 
	Paulo Freire. Pedagogia Libertadora.
	
	Anísio Teixeira, Pedagogia Renovada.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:12
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907373001)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A didática adotada pelo professor de modo que ele leve o saber ao aluno pronto e acabado está de acordo com o modelo:
		
	 
	dialético
	 
	linear
	
	transformador
	
	problematizador
	
	reflexivo
	Respondido em 11/04/2020 15:09:10
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201910255657)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em seu livro: ¿Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa¿, Paulo Freire (1996) afirma que: ¿O professor que realmente ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega, como falsa, a fórmula farisaica do `faça o que mando e não o que eu faço¿ [...] ¿. Neste trecho, o autor está se referindo à qual exigência inerente ao ato de ensinar:
 
		
	
	(B) Ensinar exige criticidade.
	 
	 (A) Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 
	 
	(C) Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo.
	
	(D) Ensinar exige rigorosidade científica.
	
	(D) Ensinar exige rigorosidade metódica.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:14
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201908272304)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Que tipo de cidadãos queremos formar? Em que direção a nossa escola deve ir? Que atividades e disciplinas devem ser organizadas para que se chegue neste lugar? Como devem ser distribuídos o tempo e os espaços de ensino e de aprendizagem? Quais os critérios de aprovação ou reprovação dos alunos nas suas séries? O documento que comporta estas definições é o/a:
		
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
	 
	Plano Nacional de Educação.
	
	Plano Estadual de Educação.
	
	Base Nacional Comum Curricular
	 
	Projeto Político Pedagógico.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:15
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201910401091)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Relaciona-se à importância dos objetivos educacionais, EXCETO:
		
	
	O professor deve ter a consciência sobre o que pretende para os alunos, por que pretende, que tipo de formação deseja para os alunos e que tipo de sociedade deseja ajudar a construir, o que se refletirá em seu fazer docente.
	
	Os objetivos educacionais expressam propósitos definidos explícitos quanto ao desenvolvimento das qualidades humanas que todos os indivíduos precisam adquirir para se capacitarem para as lutas sociais de transformação da sociedade
	
	Os objetivos de ensino devem estar relacionados e ser complementares, explícitos, significativos, relevantes, levando-se em conta o tempo e os recursos disponíveis
	 
	Os objetivos devem ser rigorosamente delimitados, para que o professor torne a aula mais produtiva
	
	Os objetivos educacionais oferecem ao professor um norte, uma direção
	Respondido em 11/04/2020 15:09:17
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201907156777)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É considerado curricular aquilo que foi planejado pelos educadores, mas também o que foi de alguma forma vivenciado na escola. A essas duas modalidades de currículo denominamos respectivamente:
		
	
	currículo real e currículo vivido
	 
	currículo pensado e currículo vivido
	
	currículo vivido e currículo oculto
	
	currículo planejado e currículo pensado
	
	currículo vivido e currículo pensado
	Respondido em 11/04/2020 15:09:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201908253377)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Os alunos portadores de necessidades especiais devem ser dispensados das aulas de Educação Física PORQUE é mais seguro encaminhá-los a instituições especializadas para que sejam atendidos por professores adequadamente preparados para lidar com cada tipo de deficiência. A esse respeito, pode-se concluir que
		
	 
	as duas afirmações são falsas.
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	 
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:20
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201907886428)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A partir das pesquisas realizadas no campo educacional, que estudam aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem, pode-se dizer que a forma de avaliação em que a preocupação central reside em coletar dados para reorientação do processo de ensino-aprendizagem é denominada avaliação:
		
	
	Segregadora.
	 
	Classificatória.
	 
	Formativa.
	
	Padronizada.
	
	Excludente.
	Respondido em 11/04/2020 15:09:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201908297078)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a professora percorre todas as mesas, lê em voz alta ou silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa.  
De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela professora é OPOSTA a qual das concepções e seus propósitos, apresentados no quadro abaixo? 
 
		
	
	Diagnóstica
	
	Mediadora
	 
	Classificatória
	
	Investigativa
	
	Formativa
	Respondido em 11/04/2020 15:09:23