Teorias da aprendizagem UNOPAR

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14/04/2020 Kosmos · Kosmos
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Teorias da aprendizagem
Professor(a): Maria Célia Rabello Malta Campos (Doutorado)
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Piaget foca seus estudos na maturação biológica. Vygotsky, por sua vez, enfatiza a
importância do meio social no desenvolvimento humano. O quadro a seguir apresenta as
diferenças entre os autores no que se refere à construção do conhecimento.
Alternativas:
Código da questão: 38178
A linguagem possui função central, pois organiza e sistematiza o desenvolvimento
cognitivo. Essa ideia pode ser atribuída a qual teórico da área da educação?
Alternativas:
Código da questão: 38181
Piaget considerava o papel do entorno apenas. Vygotsky considerava apenas o papel
dos estágios.
Vygotsky e Piaget possuíam ideias semelhantes sobre o desenvolvimento humano e a
aquisição do conhecimento.
O conhecimento para Vygotsky e Piaget são essenciais no desenvolvimento dos
estágios sensório motores.
Para Vygotsky, a aprendizagem está relacionada com práticas dialógicas. Para Piaget,
o conhecimento depende de estágios de desenvolvimento. CORRETO
Para Piaget, as crianças aprendem com bons professores. Para Vygotsky, as crianças
aprendem à medida que avançam na zona de desenvolvimento.
Resolução comentada:
Vygotsky, em sua perspectiva sociointeracionista, acredita que o conhecimento
emergia a partir da interação da criança com as próprias crianças e com os adultos
que estavam ao seu redor. Piaget, em sua perspectiva construtivista, considera que a
criança necessita desenvolver diferentes estágios.
Lev Vygotsky. CORRETO
Paulo Freire.
Jean Piaget.
Carl Rogers.
Henry Wallon.
Resolução comentada:
Foi Vygotsky quem enfatizou o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo.
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Para Wallon, o ser humano integra aspectos sociais e biológicos. Nessa perspectiva, o
professor deve:
Alternativas:
Código da questão: 38189
Jean Piaget influencia significativamente as práticas educacionais, sobretudo, àquelas
relacionadas à primeira infância. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa
correta:
Alternativas:
Código da questão: 38160
A psicologia cognitivista abrange diferentes concepções teóricas de aprendizagem.
Segundo Salvador et. al. (2010), a expressão “psicologia cognitiva” faz referência à
descrição da conduta humana em termos de estados mentais, representações, processos
ou qualquer outra disposição dessa natureza. Os autores destacam que por ser um termo
muito amplo, todos os psicólogos que postulam que a conduta humana não é redutível às
respostas podem ser considerados ‘cognitivistas’. Considerando essa afirmação, pode-se
afirmar que:
Alternativas:
Atentar-se apenas aos aspectos afetivos.
Ser apenas acolhedor para que os estudantes tenham um bom desempenho.
Atentar-se apenas aos aspectos cognitivos.
Considerar as situações de aprendizagem.
Considerar os aspectos afetivos e cognitivos ao ensinar. CORRETO
Resolução comentada:
O professor deve considerar os aspectos e cognitivos ao ensinar, uma vez que o ser
humano congrega aspectos sociais e biológicos.
Apesar de influenciar as práticas educativas, Piaget não desenvolveu uma teoria sobre
as práticas pedagógicas. CORRETO
Piaget desenvolveu um método de ensino, pois era essa sua principal intenção.
Piaget desenvolveu seus estudos refletindo sobre como os adultos aprendem.
Piaget escreveu sobre o ensino e a aprendizagem, predominante, em contextos
escolares.
Piaget tinha como objetivo influenciar as práticas pedagógicas das escolas da Suíça e
Paris.
Resolução comentada:
Apesar de sua obra influenciar as práticas pedagógicas, Piaget não tinha finalidades
pedagógicas na constituição de sua teoria.
Apenas autores contemporâneos podem ser considerados cognitivistas, pois antes da
década de 1990 nenhum autor se interessou pelos processos mentais.
Skinner e Pavlov podem ser considerados autores cognitivistas, pois estavam
interessados na compreensão dos processos mentais em detrimento das ideias
comportamentalistas.
Piaget, Wallon e Vygotsky podem ser considerados psicólogos cognitivistas, pois
estavam preocupados em compreender os processos mentais envolvidos na
aprendizagem. CORRETO
Apenas os autores que valorizam as tendências afetivas podem ser considerados
cognitivistas.
As tendências cognitivistas caíram em desuso, assim poucos autores foram
influenciados por elas.
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Código da questão: 38149
As teorias da aprendizagem cognitivistas foram influenciadas pelas ideias do
processamento da informação. O processamento da informação ocorre quando diversas
atividades são executadas de modo ordenado e resultam em arranjos dos dados. Nessa
teoria da aprendizagem, influenciada pelo modelo de funcionamento do computador,
pode-se considerar que:
Alternativas:
Código da questão: 38155
Segundo Vygotsky, há uma interdependência entre pensamento e linguagem. Isso
significa dizer que:
Alternativas:
Código da questão: 38179
O pesquisador, ao tratar do tema educação, também focou seus estudos na educação
moral. No livro “O Juízo Moral da Criança”, de 1994, o suíço distinguiu as fases de
desenvolvimento moral da criança. Quais seriam essas fases, segundo Piaget?
Alternativas:
Resolução comentada:
Piaget, Wallon e Vygotsky foram pesquisadores interessados em compreender os
processos mentais envolvidos na aprendizagem.
A inteligência artificial não foi inspirada em nenhum aspecto do pensamento
humano.
O computador reproduz com precisão absoluta o comportamento humano, daí os
programas de jogos de xadrez.
A informação só é acessada quando emerge a partir de alguma experiência anterior
do sujeito ativo da ação.
A informação que atravessa o sujeito é codificada (construção abstrata da memória),
armazenada e processada, podendo ser recuperada em seguida. CORRETO
O processamento da informação não está relacionado com as teorias cognitivistas.
Resolução comentada:
As teorias cognitivistas foram influenciadas pelo processamento da informação, isto
significa dizer que a mente humana poderia funcionar como o computador que é
codificado (construção abstrata da memória), armazena e processa a informação.
A linguagem não tem importância no desenvolvimento do pensamento.
Primeiro, o pensamento se desenvolve.
Pensamento e linguagem se desenvolvem de modo simultâneo. CORRETO
Pensamento e linguagem se relacionam e se desenvolvem de modo independente.
O pensamento se desenvolve a partir de estágios cognitivos.
Resolução comentada:
Pensamento e linguagem não estão dissociados, portanto, desenvolvem-se de modo
simultâneo.
Moralidade, conhecimento e autonomia.
Anomia, heteronomia e autonomia. CORRETO
Afetividade, moralidade e normalidade.
Aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento.
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Código da questão: 38168
Três processos são fundamentais na Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget:
assimilação, acomodação e equilíbrio.
I. A assimilação é o processo que permite a um sujeito reconhecer, dentro de um
universo que lhe é familiar, algo novo.
II. Quando o sujeito passa a dominar o novo objeto assimilado, seu esquema cognitivo
é então modificado em função da assimilação de um novo objeto. Nesse momento, a
acomodação acontece.
III. Desequilíbrios entre sujeito e objeto podem ocorrer até que, sucessivamente, o
equilíbrio entre sujeito e objeto éalcançado. O conhecimento do sujeito passa a ser
mais desenvolvido que anteriormente.
Analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Código da questão: 38162
Como aprendemos? Como construímos conhecimentos? Como nossa inteligência
evolui? Essas perguntas instigaram qual pesquisador da área da biologia a construir um
repertório sobre epistemologia genética?
Alternativas:
Código da questão: 38158
Comportamentalismo, condicionante e autonomia.
Resolução comentada:
A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde àfase do egocentrismo. A
heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do
cumprimento da regra. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A
criança legitima as regras e, assim, desenvolve sua moral.
Estão corretas I, II e III. CORRETO
Apenas II está correta.
Apenas I está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas III está correta.
Resolução comentada:
Os três processos descritos por Piaget estão desenvolvidos nas alternativas I, II e III.
Jerome Bruner.
Sigmund Freud.
Jean Piaget. CORRETO
Henri Wallon.
John Dewey.
Resolução comentada:
O pesquisador da área da biologia que se interessou pelo modo como aprendemos
foi Jean Piaget.
Prazo de agendamento: 12/03/2020 - 23/04/2020
Código Avaliação: 9261650
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