Organização do Trabalho Pedagógico

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PERGUNTA 1 
DENTRE OS PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO 
PEDAGÓGICO (P.P.P.) ESTÃO: 
I. IGUALDADE DE CONDIÇÕES PARA O ACESSO E PERMANÊNCIA DE TODOS NA ESCOLA 
II. ACOLHIMENTO SOMENTE DOS ALUNOS QUE ESTEJAM APTOS A SEGUIR OS ESTUDOS 
III. PLURALISMO DE IDEIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS 
IV. RECONHECIMENTO DA CENTRALIZAÇÃO DA FIGURA DO DIRETOR. 
V. GARANTIA DO PADRÃO DE QUALIDADE 
VI. VALORIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA CURRICULAR, SOMENTE 
VII. ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR, TRABALHO E PRÁTICAS SOCIAIS. 
ESTÁ CORRETA A OPÇÃO QUE CONTEM AS SEGUINTES ALTERNATIVAS: 
 III e IV 
 II, IV e VI 
 IV e V 
 I e II 
 I, III, V e VII 
 
LIBERTADORA, POIS CONTRIBUI PARA UM PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO PERANTE OS PRESSUPOSTOS ACRÍTICOS E 
MUITAS VEZES INQUESTIONÁVEIS, TIDOS COMO VERDADEIROS DA FORMA DE MANIPULAÇÃO SOCIAL A QUAL 
SOMOS ACOMETIDOS (CONTRERAS, 2002). ESTAMOS FALANDO DA: 
 Prática discente 
 Prática do gestor escolar 
 Prática docente 
 Rotina familiar 
 Prática dos profissionais de apoio à escola 
 
O MAPA DA SALA É UM IMPORTANTE RECURSO PARA: 
 Organizar os lugares em que os alunos devem se sentar 
 Definir duplas de alunos 
 Marcar os lugares para os pais sentarem em reuniões bimestrais 
 Identificação dos níveis de aprendizagem de cada aluno 
 Pensar na atribuição de notas 
 
OS MÉTODOS DE ENSINO: 
 devem se respaldar somente na experiência docente. 
 estão inseridos em um contexto histórico, social, politico e cultural. 
 são independente do contexto histórico. 
 não devem considerar o contexto do aluno. 
 são independente do contexto social. 
 
 OS PLANOS DE ENSINO E DE AULA SÃO ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O DOCENTE ORGANIZAR: 
 O seu plano de carreira 
 A atribuição de notas 
 Os seus relatórios pessoais 
 O ensino 
 Os critérios de participação discente 
 
 
ANTECIPAÇÃO DA PRÁTICA, DE MODO A PREVER E PROGRAMAR AS AÇÕES E OS RESULTADOS DESEJADOS, 
CONSTITUINDO-SE NUMA ATIVIDADE NECESSÁRIA À TOMADA DE DECISÕES. ESTAMOS FALANDO DE: 
 Projetar 
 Pesquisar 
 Estudar 
 Analisar 
 Planejar 
 
FORMULA POLÍTICAS E INDICA DIRETRIZES PARA ORGANIZAÇÃO DA OFERTA E PARA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO 
PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, BEM COMO REGULA E SUPERVISIONA A OFERTA DOS CURSOS TÉCNICOS NO 
ÂMBITO DO SISTEMA FEDERAL DE ENSINO. 
ESTAMOS FALANDO DE QUAL DIRETORIA NA SETEC/MEC? 
 Diretoria de Articulação e Expansão de Educação Profissional e Tecnológica (DAE) 
 Diretoria de Políticas e Regulação de Educação Profissional e Tecnológica (DPE) 
 Diretoria de Implementação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DIR) 
 Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DDR) 
 Diretoria de Implementação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DIR)