ATIVIDADE 07

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AULA 03 – ATIVIDADES 07
	 1a Questão
	
	
	
	Segundo Mazzotta (1996) até o século XVIII, as concepções de deficiência estavam voltadas para o misticismo e o ocultismo, ou seja, eram fundamentadas com base:
		
	
	no idealismo.
	
	no humanismo.
	 
	na religião ou em poderes sobrenaturais.
	
	no positivismo.
	
	no realismo.
	Respondido em 15/04/2020 13:49:12
	
Explicação:
Segundo Mazzotta (1996) até o século XVIII, as concepções de deficiência estavam voltadas para o misticismo e o ocultismo, ou seja, eram fundamentadas com base na religião ou em poderes sobrenaturais.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Resolução CNE/CEB N0 2, de 11 de fevereiro de 2001, institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Em relação ao atendimento escolar dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais é correto afirmar que ele terá início na educação
		
	 
	infantil, nas creches e pré-escolas especificamente preparadas para o atendimento educacional especializado, em substituição aos serviços educacionais comuns.
	
	infantil, somente nas pré-escolas, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie a necessidade de atendimento educacional especializado.
	
	médio, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie a necessidade de atendimento educacional especializado.
	
	fundamental, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie a necessidade de atendimento educacional especializado.
	 
	infantil, nas creches e pré-escolas, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie a necessidade de atendimento educacional especializado.
	Respondido em 15/04/2020 13:49:39
	
Explicação:
A Resolução CNE/CEB N0 2, de 11 de fevereiro de 2001, institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Em relação ao atendimento escolar dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais é correto afirmar que ele terá início na educação infantil, nas creches e pré-escolas, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie a necessidade de atendimento educacional especializado.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Atualmente a Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação:
		
	
	obrigatoriamente na rede regular de ensino juntamente com instituições especializadas.
	
	obrigatoriamente na rede regular de ensino.
	 
	preferencialmente na rede regular de ensino.
	
	necessariamente na rede regular de ensino.
	
	preferencialmente a uma instituição preparada a sua deficiência.
	Respondido em 15/04/2020 13:51:43
	
Explicação:
Atualmente a Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação preferencialmente na rede regular de ensino.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta:
		
	
	Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
	
	A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos destaque, tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto.
	
	A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
	
	Escola inclusiva é, aquela que não garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, não reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas impossibilidades.
	 
	Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
	Respondido em 15/04/2020 13:52:22
	
Explicação:
Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Redigida em 1994, por cerca de cem países reunidos em conferência internacional apoiada pela UNESCO, realizada na Espanha, como um importante marco na luta pelos direitos humanos, pela igualdade de oportunidades para todas as pessoas e pela participação social efetiva da pessoa com deficiência como cidadão.
 Este relato refere-se a:
		
	
	Constituição Federal de 1988
	
	Lei de Diretrizes e Bases LDB (Lei nº 4.024/61)
	
	Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 5.692/71
	 
	Declaração de Salamanca
	
	O Conselho Nacional de Educação Especial ¿ CENESP
	Respondido em 15/04/2020 13:52:20
	
Explicação:
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais foi promovida pelo governo espanhol em colaboração com a Unesco. A Declaração de Salamanca repercutiu de forma significativa, sendo incorporadas as políticas educacionais brasileiras.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	I - transtorno opositivo desafiador, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
II - deficiência, transtorno opositivo desafiador e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade
III - deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem nas escolas regulares dos estudantes com as condições descritas
		
	
	em todos os itens.
 
	
	nos itens II e III.
 
	
	os itens I e II.
	 
	no item III.
 
	
	no item I.
 
	Respondido em 15/04/2020 13:52:37
	
Explicação:
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem nas escolas regulares dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Após a Declaração de Salamanca, o movimento de educação inclusiva ganha força e vários países passam a orientar suas ações tendo como base os princípios e as propostas redigidas e assinadas em comum acordo. Neste documento, diferentes países defendem a ideia de que o sistema educacional deve organizar-se de forma a atender a todos os alunos, não sendo recomendado a:
		
	
	Transformação
	
	Avaliação
	 
	Segregação
	
	Escolarização
	
	Educação
	Respondido em 15/04/2020 13:52:48
	
Explicação:
Segregação. No modelo segregacionista, a educação especial se configurava como um sistema de ensino paralelo, substitutivo ao regular. Fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, a segregação, como o próprio nome sugere, previa a separação física entre alunos com e sem deficiência no contexto educacional.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A inclusão escolar tem como propósito social gerar uma atitude de aceitação das diferenças. Nesse sentido, o adequado é:
		
	
	incentivar o corpo docente a valorizar somente as atividades regulares.
	 
	compreender que a meta educacional não necessita ser a mesma para todos.
 
	
	manter as mesmas estratégias de ensino em todas as salas.
	
	distribuir os alunos em sala de aula tendo como critério os tipos de deficiência que apresentam.
	
	favorecer as oportunidades de inclusão para crianças com deficiência às atividades que envolvem somente artes, música, reuniões esportivas.
 
	Respondido em 15/04/2020 13:53:27
	
Explicação:
A inclusão escolar tem como propósito social gerar uma atitude de aceitação das diferenças. Nesse sentido, o adequado é compreender que a meta educacional não necessita ser a mesma para todos.