A Parcial 2

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Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA   
	
	
	
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201804224191)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Taylor a administração deveria garantir, concomitantemente, prosperidade ao patrão e ao empregado. A divisão das tarefas na fábrica viria pela observação do desempenho físico do operário. A atividade realizada era cronometrada estabelecendo-se um padrão médio de tempo gasto pelo trabalhador durante sua jornada de trabalho. O controle racional do tempo permitia ao administrador corrigir descaminhos. Infere-se com tudo isso :
I - Que a relação, na fábrica, seguia um modelo de integração horizontal.
II - Que a correção do caráter dos indivíduos era o foco do trabalho do administrador.
III - Que a supervisão do trabalho humano geraria um lucro maior.
IV - Que a hierarquia, na fabrica, era uma marca do taylorismo.
Assinale a opção em que as propostas se apresentem em consonância com o sistema taylorista:
		
	
	I, II e III. e IV
	
	I, III e IV     
	
	I, e IV                             
	 
	III e IV             
	
	I e II
	Respondido em 11/04/2020 19:59:19
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201804294809)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O paradigma flexível pode ser compreendido como um paradigma produtivo fundado em:
I sistemas eletromecânicos -  mecanização
II sistemas eletrônicos -  automação
III controle e padronização da produção
IV produção variada
Em relação ao paradigma flexível as afirmativas corretas são apenas as de número:
 
		
	
	II e III
	
	I e IV
	 
	II e IV
	
	I e II
	
	I e III
	Respondido em 11/04/2020 19:59:28
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804825314)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de trabalho, próprios da atual etapa do processo de acumulação capitalista, impuseram limites a respeito da relação educação/mercado de trabalho. A escola, antes responsável pela organização da sociedade com base no mérito, agora só pode propiciar condições para que os indivíduos possam negociar melhor um lugar no mercado de trabalho, buscando assegurar:
		
	
	o emprego
	
	a autonomia
	 
	a empregabilidade
	
	o conhecimento
	
	a emancipação
	Respondido em 11/04/2020 19:59:48
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805003188)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre:
		
	
	Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes.
	
	O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma para os trabalhadores e dirigentes.
	
	Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas.
	
	A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas.
	 
	Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito aos dirigentes.
	Respondido em 11/04/2020 20:00:25
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804983523)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a opção correta:
		
	
	V, F, V, F
	 
	V, V, F, V
	
	F, V, V, F
	
	V, F, F, V
	
	F, V, V, V
	Respondido em 11/04/2020 20:00:48
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201807248285)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 
Leia o texto abaixo:                                                                                                       
"A eterna busca por reduzir custos pode levar o gestor a um dilema: centralizar os estoques e reduzi-los ou manter estoques descentralizados privilegiando a velocidade da operação em detrimento dos custos. Para empresas que têm múltiplas unidades, fica o dilema, se estoque é custo e reduzir estoques significa colocar mais dinheiro no caixa, o ideal é sempre reduzi-los, portanto, centralizar é melhor, mas a centralização aumenta o risco de ruptura e pode até parar a operação, então, descentralizar é melhor, porém esta ação pode aumentar os estoques e, consequentemente, os custos, o que fazer? A prática mencionada no texto de reduzir os estoques é operacionalizada pelas indústrias, que produzem apenas a quantidade de um dado produto de acordo com a demanda referente a ele." 
(GRONSKI, Augusto. Estoques: centralizar ou descentralizar? Portal Administradores, 17 de abril de 2013. Disponível em: Administradores.com)
Tal prática é denominada por:
 
		
	 
	Just in Time
	
	Oferta pela demanda
	
	Timely delivery
	
	Entrega sob pedido
 
	
	Redução de estoques
	Respondido em 11/04/2020 20:02:09
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804223942)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Reforma do Ensino Técnico, estabelecida pelo Decreto 2208 de 1997, estabeleceu mudanças radicais no ensino profissional. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas mudanças:
		
	
	currículo por módulos
	
	separação entre a educação básica e profissional
	
	articulação às necessidades do processo de reestruturação produtiva
	
	modelo de competências
	 
	equivalência entre o ensino regular e o profissional
	Respondido em 11/04/2020 20:02:40
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804299742)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação à educação profissional, Lula ao assumir seu primeiro governo em 2002:
 
I)                   Revogou o Decreto 2.208/97 do governo Fernando Henrique Cardoso, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico
II)                Promoveu a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
III)             Criou programas focais e contingentes, como o PROEJA e o PROJOVEM, destinados a jovens e adultos trabalhadores
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativas I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras  
	Respondido em 11/04/2020 20:03:26
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201807436812)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para otimizar a produção fabril no século XIX, duas teorias se destacaram: o taylorismo (Winslow Taylor - 1856-1915) e o fordismo (Henry Ford - 1863-1947). Leia e analise as afirmativas sobre os desdobramentos concretos dessas teorias.
I - O taylorismo propunha uma série de normas para elevar a produtividade, por meio da maximização da eficiência da mão-de obra, aprimorando a racionalização do trabalho e pagando prêmios pela produtividade.  
II - O fordismo impunha uma série de normas para aumentar a eficiência econômica de uma empresa. Entre elas, exigia que a produção fosse especializada.
III - Produção especializada significa produzir um só produto em massa, ou em série, apoiando-se no trabalho especializado e em uma tecnologia que aumente a produtividade por operário.  
IV - O taylorismo trouxe uma organização aos trabalhadores europeus que, por isso, criaram vários sindicatos e várias leis de proteção ao trabalhador.
V - Tanto o taylorismo como o fordismo só chegaramao Brasil em 1980.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e V são verdadeiras;
	
	Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras;
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras;
	 
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
	Respondido em 11/04/2020 20:04:10
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201807227222)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Carlos, casado, dois filhos, funcionário público na função de Técnico de Laboratório, nos mostra seu orçamento financeiro, e verificamos que ele se encontra numa posição tomadora, em que todo mês precisa utilizar parte do limite de seu cheque especial para dar conta de pagar todas as contas mensais, incluindo as despesas previstas e imprevistas.
Como podemos orientar Carlos a superar essa situação?
		
	
	Carlos não tem necessidade de mudar essa situação, pois consegue pagar a todos, e seu limite do cheque especial é para ser usado dessa maneira e nessas condições.
	
	Carlos sabe que com sua atuação no funcionalismo público terá direito a sucessivas promoções no seu plano de carreira, e então essa situação não é desastrosa para seu orçamento.
	 
	Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando assim, talvez, uma dívida insustentável.
	
	Carlos precisará aumentar suas receitas, incluindo o uso de seu limite do cheque especial, para acrescentar em seu orçamento o investimento em aplicações financeiras.
	
	Carlos, pela estabilidade profissional, não precisa se preocupar em ajustar seu orçamento, pois ele sempre conseguirá equilibrá-lo.