PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA - MÓDULO 1-2 AVA

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PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 
 
UNIDADE I 
Pergunta 1 
 
A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a alternativa correta): 
Resposta Selecionada: d. Interacionista. 
Feedback da resposta: Alternativa:D 
 
 
• Pergunta 2 
 
 
Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget: 
Resposta 
Selecionada: 
d. Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a 
partir de testes psicométricos. 
 
 
• 
• Pergunta 3 
 
 
Leia com atenção a situação e assinale a alternativa correta: 
Pepe de 11 meses de idade brinca com o pai que se esconde embaixo de um lençol; o menino retira o lençol que esconde seu pai e 
fica feliz, encontra o pai, fixando o olhar atento sobre ele. De acordo com a teoria de Piaget, Pepe está construindo que noção? 
 
Resposta Selecionada: e. Noção de objeto permanente. 
 
 
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• Pergunta 4 
 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Ana está na cozinha com seu irmão. Eles possuem um único pedaço de lasanha para ser dividido entre eles. A lasanha chega à mesa 
cortada em quatro pedaços iguais. Então, o irmão lhe pergunta: Ana, você quer a metade ou prefere ficar com dois quartos? Ana 
fica olhando certo tempo para a lasanha e depois de pensar lhe responde: parece-me ser a mesma coisa. Acho que tanto faz você me 
dar metade da lasanha ou dois quartos. 
Considerando a resposta de Ana, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Ana apresenta a possibilidade de pensar com lógica sobre problemas reais, mostrando compreender a 
equivalência das frações. 
 
 
 
• Pergunta 5 
 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Marina caminha distraidamente pela sala quando esbarra na cortina e grita de susto. Sua mãe lhe pergunta: O que foi Marina! E ela 
responde: - É essa cortina boba que entrou na minha frente! Qual a característica do pensamento apresentada por Marina? 
 
Resposta Selecionada: c. Animismo. 
 
 
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• Pergunta 6 
 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Pedro está na cozinha de sua casa e pede à Maria uma banana que está na fruteira. Maria lhe responde que ainda não pode comer a 
banana porque está verde. Algum tempo depois, Maria oferece a Pedro um abacate que está maduro. Pedro indignado responde: 
mas o abacate é verde! Eu não posso comer! Qual a característica do pensamento apresentado por Pedro? 
 
Resposta Selecionada: d. Pensamento sincrético. 
 
 
 
• Pergunta 7 
 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Safira está alegremente brincando com sua bolinha, a qual rola para trás do sofá. Safira fica com uma expressão de choro, mas não 
procura pela bolinha. Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. A ausência do esquema de permanência do objeto pode ser a condição pela qual Safira não procura 
pela bolinha. 
 
 
 
• Pergunta 8 
 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Um menino de cerca de três anos brinca sozinho no chão da sala com massinha. A mãe passa pela sala e percebe que seu filho está 
falando sozinho enquanto aperta a massinha, enrola, divide, faz formas etc. 
De acordo com as características do desenvolvimento do pensamento, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: c. 
O menino utiliza o solilóquio como auxiliar de sua ação. 
 
 
 
• Pergunta 9 
Para Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir (assinale a alternativa correta): 
 
Resposta Selecionada: e. 
Das estruturas cognitivas lógicas. 
 
 
 
• Pergunta 10 
 
Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modificando as 
estruturas antigas e construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são 
insuficientes para compreendê-las. 
 
Resposta Selecionada: b. Acomodação. 
 
 
 
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UNIDADE II 
Pergunta 1 
 
Analise a situação a seguir e responda à questão: 
Sobre o método clínico apresentado por Piaget, você e uma professora conversam sobre quais as atividades mais indicadas e qual 
deveria ser a postura do experimentador ou do aplicador ao trabalhar com o método piagetiano. Para tanto, a psicóloga e a 
professora decidem analisar um relato, descrito na literatura, sobre o papel do experimentador. A atividade desenvolvida referia-se 
à inclusão de classes e trabalhava com frutas (4 maçãs e 8 bananas). No decorrer da atividade, a profissional indagou a criança da 
seguinte forma: ao agrupar todas as frutas, pergunta à criança “Você não acha que há mais bananas do que frutas nesta cesta?”. A 
criança respondeu: Acho. Por quê? E a criança não consegue responder. 
A partir dos estudos realizados nessa disciplina, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A situação descrita revela um problema na aplicação das provas, relacionado à prática de induzir as 
respostas desejadas pelo pesquisador. 
 
 
 
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• Pergunta 2 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da seguinte frase: O jogo simbólico é _________e surge _______. 
Resposta 
Selecionada: 
a. O jogo simbólico é uma forma de transformar o real em função dos desejos e surge na segunda 
infância (2-6 anos). 
 
 
 
 
• Pergunta 3 
 
Considere o desenho a seguir e responda: 
 
Tendo em conta o referencial sobre o desenvolvimento do desenho infantil oferecido por Piaget e Luquet, é correto afirmar que o 
desenho tem característica da fase: 
 
Resposta Selecionada: c. Realismo intelectual. 
 
 
 
• Pergunta 4 
 
Leia com atenção a situação a seguir e responda à questão: 
Em uma escola particular está havendo uma reunião para se definir um procedimento único quanto às estratégias que deverão ser 
utilizadas no sentido de se estabelecer limites para o comportamento dos alunos. Várias são as ideias apresentadas para se 
encaminhar à questão. Vamos supor que você seja psicólogo nessa escola, qual seria sua orientação a partir da teoria piagetiana? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. A obediência obtida através de relações de coação, do respeito unilateral, é uma falsa disciplina que 
contribui de modo negativo para a formação do caráter do indivíduo, que embota a consciência e a inteligência, 
que impede o desenvolvimento das potencialidades humanas e a construção de uma sociedade verdadeiramente 
democrática. 
 
 
 
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• Pergunta 5 
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
A mãe de um menino de 3 anos despeja a mesma quantidade de suco em dois copos de formatos diferentes. Seu filho escolhe o que 
é mais estreito e fino, em que o líquido atinge um nível mais alto, por acreditar que contém mais suco. 
De acordo com o desenvolvimento do pensamento lógico, podemos afirmar que nessa situação existe (assinale a correta): 
 
Resposta Selecionada: e. Pensamento intuitivo com primazia da percepção. 
 
 
 
 
• 
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• Pergunta 6 
 
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
João e Carlos estão brincando de dominó e demonstram estar bastante concentrados e sem nenhuma preocupação em vencer. Eles 
jogam alegremente sem se darem conta que cada um segue suas próprias regras. Considerando a evolução do comportamento moral 
na criança, podemos afirmar que os meninos encontram-se no estágio da: 
 
Resposta Selecionada: b. Heteronomia. 
 
 
 
 
• Pergunta 7 
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
Marcos está na escolinha brincando com seis carrinhos e quatro motos. Nessa brincadeira, ele é o dono do posto de gasolina e está 
“abastecendo” os brinquedos. Chega o momento do lanche e a sua professora lhe pede para guardar os brinquedos. Nesse momento, 
a professora pergunta a ele: - Marcos, você tem mais carrinhos ou mais motos? Marcos lhe responde: - Tenho mais carrinhos, olha! 
A professora pergunta: - Você tem mais carrinhos,mais motos ou mais brinquedos? Então, Marcos lhe responde: - Eu tenho mais 
carrinhos, você não está vendo! 
Em relação à avaliação do pensamento a partir da aplicação das provas operatórias, podemos dizer que Marcos apresenta: 
 
Resposta Selecionada: e. Pensamento transdutivo e não possui noção de inclusão de classes. 
 
 
 
 
• Pergunta 8 
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
Maria Olvídia é professora do primário e tem percebido que alguns de seus alunos respondem imediatamente às suas perguntas, 
mas simplesmente repetem os conceitos, não os compreendem de fato, de tal forma que parecem verdadeiros “papagaios”. Outros 
alunos, ao contrário, respondem tão imediatamente quanto os primeiros, mas percebe-se que realmente entenderam e os conceitos 
já estão completamente assimilados. 
Segundo a teoria piagetiana, podemos afirmar que: 
 
Resposta Selecionada: a. O primeiro grupo revela crença sugerida e o segundo revela crença espontânea. 
 
 
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• Pergunta 9 
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
Maria está brincando com sete rosas e quatro margaridas. Nesse momento, sua mãe lhe pergunta: - Maria, você tem mais rosas, 
mais margaridas ou mais flores? Maria pensa um pouco, conta, observa e lhe pergunta: - Rosas e margaridas são flores? – A mãe 
responde: - Sim, rosas e margaridas são flores. Maria responde: então, eu tenho mais flores. 
Qual é o estádio de desenvolvimento no qual se encontra a personagem Maria? 
 
Resposta Selecionada: c. Operações concretas. 
 
 
 
• Pergunta 10 
0
 
Leia o fragmento a seguir e responda à questão: 
Uma psicóloga atende uma mãe muito confusa em como estabelecer os limites em seus filhos. Esta afirma que após assistir um 
programa de TV, na qual uma profissional orienta os pais na educação dos filhos, decidiu colocar nas paredes de sua casa um 
conjunto de regras que os filhos, gêmeos, de 8 anos devem seguir. As regras são: escovar os dentes após as refeições! Não bater ou 
chutar o irmão! Não maltratar a ajudante! Não correr pela casa! Quando as crianças desrespeitam as regras, são punidas e devem 
ficar sem brincar. 
De acordo com a teoria de Piaget, quais são as consequências da punição na conduta moral do sujeito? 
 
Resposta Selecionada: b. As mesmas reforçam a heteronomia natural da criança, principalmente pela imposição de regras.