AD1 2020 1 TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DO ENSINO DE ARTES

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia - EAD
Lipead/Unirio/Cederj
Primeira Avaliação Presencial- 2020-1
Disciplina: Tendências contemporâneas do ensino de artes
Coordenação: Adrianne Ogêda
Mediadora: Maritza Juberg. 
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Tendências contemporâneas do ensino de artes
Primeira Avaliação à Distância- AD1 – 2020-1 
 
(https://descomplica.com.br/blog/resumo/mapa-mental-iluminismo/)
Nada mais exemplar da profunda oposição entre razão e sensibilidade na cultura ocidental do que os dois movimentos culturais surgidos no século XVIII: o Iluminismo e o Romantismo. Ambos são movimentos de oposição à ordem aristocrática do absolutismo, representando os anseios liberais da burguesia e da classe média emergente. Porém, elaboram estratégias diametralmente opostas para expressar seu espírito revolucionário.
Questão 1 (3 pontos)
Considerando o texto acima marque entre os parênteses a letra “A” para identificar os filosófos que possuem relações de afinidade com as ideias Iluministas e com a letra “B” para aqueles que se identificam com o ideário romântico. 
( A ) Diderot
( A ) Rosseau
( B ) Schiller
( B ) Nietzsche
( A ) Kant
 ( A ) Habermas
Questão 2 (3 pontos)
A oposição de ideias mencionada no texto acima se manifesta também nos estilos artísticos da época. O Neoclacissismo torna-se a expressão dos valores Iluminista, em oposição ao movimento artístico denominado Romantismo. Pesquise na internet uma obra de arte relativa a cada um desses estilos e comente brevemente suas características. 
a) Neoclacissismo
Artista: Rafaelle Gianetti
Título da obra: Uma beleza de Pompéia
Características do estilo: Exaltação dos valores das culturas Grega e Romana, Arte que ilustra temas de importância histórica. Linhas simples e claras, Cenários que celebram os espaços de convivência na democracia grega e da república romana.
b) Romantismo
Artista: John William Waterhouse 
Título da obra: O perfume da rosa 
Características do estilo: Busca a liberdade dos dogmas acadêmicos para a expressão do artista, Exalta a natureza. Foca nos sentimentos do indivíduo.
Questão 3 (2 pontos)
Lyotard e Habermas são filósofos contemporâneos que se detiveram na análise do legado Iluminista nos dias de hoje. Identifique no texto do Módulo da Disciplina duas palavras ou expressões que sintetizem as concepções de cada um desses dois filósofos.
Lyotard: 
a) Jogos de linguagem
b) Fim de metas narrativas
Habermas:
c) Racionalidade comunicativa
d) Diálogo
Questão 4 (0,5 ponto)
Para Aristóteles, a arte, como representação sensível do mundo, mesmo não alcançando a verdade dos conceitos filosóficos, teria o mérito de cumprir finalidades morais por meio da representação da diferença entre o bem e o mal. Analisando as formas teatrais de sua época ele identificou três gêneros poéticos os quais até hoje são utilizados para análise de diferentes tipos de manifestações artísticas. Observe a imagem abaixo (Turma do Xaxado) e identifique qual dos gêneros poéticos identificados por Aristóteles predomina na imagem.
Gênero Poético: Comédia 
(http://turmadoxaxado.blogspot.com.br/2008/12/conhea-turma-do-xaxado.)
Questão 5 (1,5 ponto)
Para Platão (427-348 ou 347 a.C.), a “aparência” sensível é ilusória, e a “essência” verdadeira do homem e do cosmos só é alcançada pela ideia. Curiosamente, para expor esses conceitos, Platão utilizou a metáfora, altamente figurativa, do mito da caverna. De um lado o fogo que representa a verdade das essências. Do outro lado, escravos acorrentados no interior escuro da caverna, tomando a aparência distorcida e fantasmagórica das sombras projetadas pela luz como se fosse a realidade. A caverna é o mundo concreto dos fenômenos, do homem acorrentado às opiniões, aos afetos, ao senso comum e às diferentes visões de mundo. Segundo Platão, esses vários aspectos distorcem a compreensão da verdade, que só pode ser alcançada por meio da intuição das ideias. (Módulo, p.25)
Diferentemente de Platão, o filósofo contemporâneo Baudrillard argumenta que diante da influência da televisão e demais mídias na sociedade de hoje, “a sociedade atual substituiu toda a realidade e significados por símbolos e signos, tornando a experiência humana uma simulação da realidade. Além disso, esses simulacros não são meramente mediações da realidade, nem mesmo mediações enganadoras da realidade; eles simplesmente ocultam que algo como a realidade é irrelevante para nossa atual compreensão de nossas vidas. (Wikipedia)
A partir da ilustração acima (Turma do Xaxado) e das considerações de Baudrillard faça abaixo uma acróstico* com a palavra “TELEVISÃO”. 
(*) Acróstico: composição literária normalmente poética em que as letras iniciais, do meio ou do fim formam nomes ou palavras em concreto.
_______________________ T empo________________________
______________entr E tenimento ______________
_______________________ L inguagem _____________________
_______________________ E xperiência _____________________
_______________________V isão_________________________
_______________________ I nfluência_____________________
_______________________S imulação _____________________
___________________aç Ã o__________________________
_______________________O bservação ____________________
_1593610568.doc