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A propósito das diversas classificações, vimos que isso se deve ao surgimento de novas ciências com o passar do tempo, sendo que as já existentes fundem-se, cindem-se ou modificam-se consideravelmente. Nessa proposta, as biológicas têm concentração no estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza; as exatas têm origem na �sica, esta�s�ca, matemá�ca, engenharia, entre outras; e, por fim, as humanas têm foco no estudo do homem como ser social e comportamental. Já a classificação das ciências ocorreu com o advento do posi�vismo no século XIX, e não com a pós-modernidade. A Não se observam muitas mudanças ao longo do tempo no que concerne às nomenclaturas. B Podemos pensar nessa classificação a par�r de três eixos: as ciências biológicas, as exatas e as humanas. C As biológicas têm concentração no estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza; as exatas têm foco no estudo do homem como ser social e comportamental; e as humanas têm origem na �sica, esta�s�ca, matemá�ca, engenharia, entre outras. D A classificação das ciências ocorreu com o advento da pós-modernidade no século XX. Questão 2 : A Associação Brasileira de Normas Técnicas é responsável por padronizar a norma�zação dos trabalhos acadêmicos, sendo que a NBR 14724, de 2011, trata desse assunto. São exemplos de elementos pré-textuais: A resposta correta é a opção A http://www.esab.edu.br/ https://sge.esab.edu.br/aluno https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula https://sge.esab.edu.br/aluno/pessoa/meusdados https://sge.esab.edu.br/acesso/logout https://sge.esab.edu.br/acesso https://sge.esab.edu.br/aluno/suporte javascript:void(0) https://sge.esab.edu.br/aluno/secretaria/situacaoacademica https://sge.esab.edu.br/aluno/pessoa/meusdados https://sge.esab.edu.br/aluno/requerimento/ https://sge.esab.edu.br/aluno/evento/semestre https://sge.esab.edu.br/aluno/regulamentacao javascript:void(0) https://sge.esab.edu.br/aluno/tesouraria https://sge.esab.edu.br/aluno/fidelidade/163505 https://sge.esab.edu.br/aluno/indicacaomatricula/index javascript:void(0) https://sge.esab.edu.br/aluno/acervo https://sge.esab.edu.br/aluno/situacaobiblioteca https://sge.esab.edu.br/aluno/noticia https://sge.esab.edu.br/aluno/link https://sge.esab.edu.br/aluno/postBibliotecaVirtual https://sge.esab.edu.br/aluno/acervo/periodicosOnline https://sge.esab.edu.br/aluno/provapresencial https://sge.esab.edu.br/aluno https://sge.esab.edu.br/aluno/provapresencial javascript:UniversalAccess.fontSize(1, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.fontSize(0, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.fontSize(2, 'corpoft') javascript:UniversalAccess.setActiveStyleSheet('estilo_pb') javascript:UniversalAccess.setActiveStyleSheet('') Jus�fica�va: Gabarito:a Comentário:Apenas a primeira alterna�va contempla, conforme a referida norma, elementos pré-textuais A capa; folha de rosto; resumo e sumário. B capa; folha de rosto; introdução. C capa; resumo; sumário; anexo. D capa; sumário; referências; agradecimentos. Questão 3 : Se você es�vesse analisando um projeto de pesquisa, e encontrasse nele o seguinte enunciado: “Elaborar um plano de marke�ng para a empresa WO, localizada em São Paulo.” Você o dis�nguiria como: A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: d Comentário: O obje�vo geral mostra o que se deseja a�ngir ao final do trabalho, é escrito com o verbo no infini�vo e indica o rumo daquele estudo. Portanto, trata-se do obje�vo geral. A uma jus�fica�va. B um problema. C uma questão norteadora. D um obje�vo geral. Questão 4 : Associe as duas colunas rela�vas às partes de um projeto de pesquisa. I. Fundamentação teórica. II. Metodologia. III. Plano de trabalho. ( ) Cons�tui a base de sustentação da inves�gação cien�fica, sendo imprescindível uma definição clara dos pressupostos teóricos que fornecem sustentação à pesquisa. ( ) Apresenta a discriminação das etapas de trabalho com seus respec�vos prazos. ( ) Indica o caminho traçado para a�ngir os obje�vos do projeto. Deve-se relacionar o que for necessário à execução do trabalho, com detalhamento suficiente para que qualquer outro pesquisador possa repe�r todos os procedimentos, de forma independente. Agora, iden�fique a ordem correta das respostas: A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Gabarito: c Comentário: A primeira explicação remete à fundamentação teórica (referencial teórico que fornece embasamento ao estudo); a segunda, ao plano de trabalho (cronograma de tarefas e respec�vos períodos);e a terceira, à metodologia (procedimento metodológico adotado). A I, II, III. B II, I, III. C I, III, II. D III, I, II. Questão 5 : A propósito da elaboração do fichamento, é correto afirmar: A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: a Comentário: De fato, o fichamento é um trabalho de extração das ideias, um exercício de leitura que possui enorme u�lidade didá�ca e interesse cien�fico. E a elaboração do fichamento pode ser realizada no estudo de diversos �pos de textos, por exemplo: livro, jornal, revista, ar�go. Dis�nto da dissertação, já que o fichamento tem como propósito extrair as principais ideias da obra que está sendo fichada. A trata-se de um trabalho de extração das ideias, de um exercício de leitura que possui enorme u�lidade didá�ca e interesse cien�fico. B o único �po de obra que pode ser fichado é o ar�go cien�fico. C não se trata de trabalho relevante na esfera acadêmica, pois serve apenas para fazer a crí�ca da obra. D similar a uma dissertação, trata-se de um texto que apresenta um ponto de vista argumenta�vo sobre determinado assunto polêmico. Questão 6 : Relacione as colunas conforme o �po de texto a que se referem. I. Fichamento de citações. II. Resenha crí�ca. ( ) Apresenta posicionamento crí�co. ( ) A crí�ca apresentada pode ser posi�va ou nega�va. ( ) Consiste na síntese das principais ideias da obra. ( ) Vale-se primordialmente de transcrições da obra. Agora, assinale a sequência correta: A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Gabarito: b Comentário: A resenha crí�ca é um texto que apresenta posicionamento crí�co, sendo que a crí�ca apresentada pode ser posi�va ou nega�va. Já o fichamento de citações consiste na síntese das principais ideias da obra fichada, e vale-se primordialmente de transcrições (citações) da obra. A I, II, I, II B II, II, I, I C II, I, II, I D II, I, I, II Questão 7 : O filósofo grego Platão, em um de seus escritos publicados em “A República”, apresenta a “alegoria da caverna”. Ele menciona o mito de uma caverna escura onde os habitantes, acorrentados de costas para o sol, veem apenas suas próprias sombras – e as sombras do mundo – projetadas na parede, iluminada por uma fogueira, que por sua vez ilumina ainda um palco em que estátuasdos seres, como homens, plantas, animais etc. são manipuladas, como que representando o co�diano desses seres. De onde estão, os habitantes da caverna não conseguem discernir entre o ilusório e o real, e todo o conhecimento do mundo exterior decorre apenas das sombras. Somente quando um dos prisioneiros consegue se libertar e olhar para a realidade iluminada pelo sol é que compreende, de fato, o que eram as projeções na parede. Com base no enunciado acima, assinale a alterna�va correta: A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: d Comentário: O famoso “mito da caverna”, do livro de Platão, “A república” (capítulo XII), é um “alerta geral” à gravidade (do filósofo) de querer pensar como os outros eda resistência de não querer repensar e refle�r sobre os valores vigentes que sustentam nossa própria vida. De maneira geral, no “mito da caverna”, temos uma teoria do conhecimento e do papel da filosofia. Na leitura do texto de Platão, podemos inferir que os prisioneiros somos nós que, conforme nossas tradições diferentes, hábitos diferentes, culturas diferentes, estamos acostumados com as noções pré-concebidas, sem que delas reflitamos para fazer juízos corretos, mas apenas acreditamos e usamos como nos foi transmi�do. A não existe ilusório e real. B os habitantes das cavernas representam os presidiários, que não têm acesso às cidades e não podem desfrutar da vida em comunidade. C quando estamos em uma caverna escura, podemos perceber melhor o mundo e seu entorno. D os prisioneiros somos nós que, conforme nossas tradições diferentes, hábitos diferentes, culturas diferentes, estamos acostumados com as noções sem que delas reflitamos para fazer juízos corretos, mas apenas acreditamos e usamos como nos foi transmi�do. Questão 8 : Você estudou que a origem da abordagem quan�ta�va pode ser reme�da ao posi�vismo. Sobre o assunto, assinale a alterna�va correta: A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Gabarito: a Comentário: De fato, a abordagem quan�ta�va tem origem com o posi�vismo de Augusto Comte, que estava fundamentado sobre o uso do método cien�fico baseado na observação empírica, que gerava base para testar hipóteses com a finalidade de explicar e/ou prever determinados fenômenos. Um dos nomes mais expressivos do posi�vismo não foi o de Galileu Galilei, e sim Augusto Comte, e são algumas pesquisas com abordagem qualita�va que se ocupam de gerar informações sobre casos par�culares, gerando hipóteses gerais. A úl�ma afirmação refere-se aos primórdios da pesquisa de abordagem qualita�va. A O posi�vismo de Augusto Comte estava fundamentado sobre o uso do método cien�fico baseado na observação empírica, que gerava base para testar hipóteses com a finalidade de explicar e/ou prever determinados fenômenos. B Um dos nomes mais expressivos do posi�vismo foi o de Galileu Galilei, que também forneceu as bases para o método indu�vo. C As pesquisas com abordagem quan�ta�va se ocupam em gerar informações sobre casos par�culares, gerando hipóteses gerais. D Os primórdios da inves�gação de abordagem quan�ta�va podem ser encontrados no final do século XIX, quando alguns pesquisadores rejeitaram as técnicas de pesquisa u�lizadas pelos cien�stas posi�vistas. Questão 9 : Sobre a técnica, tecnologia e ciência, é correto afirmar: I. Técnica vem da palavra grega techné, que significa “prá�ca”, isto é, saber fazer algo conforme um conjunto de instruções ou regras. Nesse sen�do, a técnica é, sobretudo, prá�ca equivalente ao saber fazer. II. Quando os sinais da primeira Revolução Industrial começaram a surgir na Inglaterra com a invenção do primeiro motor a vapor, a fim de fazer a sucção da água que se acumulava no interior das escavações das minas de carvão, o termo técnica passou a ser subs�tuído grada�vamente pelo termo tecnologia, quando aplicado ao contexto da industrialização. III. Enquanto ciência é algo acabado, algo que não se transforma, a técnica é um conhecimento prá�co, ao passo que a tecnologia é a ciência de alguma técnica par�cular. Assinale a alterna�va correta: A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: d Comentário: As asser�vas I e II são verdadeiras, e a III é falsa, tendo em vista que ciência é processo, algo que se transforma e não está nunca acabado; a técnica é um conhecimento prá�co, ao passo que a tecnologia é a ciência de alguma técnica par�cular. A apenas a II. B apenas a I e III. C apenas a I. D apenas a I e II. Questão 10 : A propósito da metodologia cien�fica, analise as asser�vas a seguir. I. A metodologia da pesquisa permite uma análise crí�ca dos processos de conhecimento, seus procedimentos, valores e ideologias. II. Toda modalidade de conhecimento realizada por nós implica uma condição prévia, um pressuposto relacionado à nossa concepção da relação sujeito/objeto. III. O caminho a ser seguido em uma pesquisa depende de uma série de variáveis, e também das próprias par�cularidades de cada área do conhecimento. Estão corretas as afirma�vas: A resposta correta é a opção D Jus�fica�va: Gabarito: d Comentário: As três asser�vas são verdadeiras, conforme estudamos. Aprendemos que a metodologia da pesquisa permite uma análise crí�ca dos processos de conhecimento, seus procedimentos, valores e ideologias. Vimos também que qualquer modalidade de conhecimento realizado por nós implica um pressuposto relacionado à nossa concepção da relação sujeito/objeto. Além disso, está correto dizer que o caminho seguido em uma pesquisa depende de uma série de variáveis, e também das próprias par�cularidades de cada área do conhecimento. A apenas a I. B apenas a II. C apenas I e II. D I, II e III.