P2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM

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P2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Q1  A avaliação pode ser adotada em três diferentes momentos durante o processo de ensino e de aprendizagem. Identifique o tipo de avaliação que tem como finalidade verificar se os objetivos estabelecidos estão sendo alcançados, sendo também auxiliar para a reorganização da prática do professor:
Alternativa correta: a) Diagnóstica.
Justificativa: A avaliação diagnóstica é realizada no início do curso e/ou do ano letivo, sendo utilizada para auxiliar o professor a traçar a melhor abordagem para atingir os objetivos educacionais traçados. Ou seja, é base orientadora para o professor planejar sua ação educativa a partir do seu planejamento.
Q2  Existem três dimensões ou esferas da aprendizagem. Assinale a alternativa que diz respeito aos impulsos que dão início ao processo de aprendizagem, tais como: percepção, ação, experiência, imitação, participação, entre outros:
Alternativa correta: a) Interação.
Justificativa: Interação: diz respeito aos impulsos que dão início ao processo de aprendizagem, tais como: percepção, ação, experiência, imitação, participação, entre outros.
Q3  Desde o nascimento o ser humano já está preparado para aprender. Entretanto, os bebês apresentam um processo de aprendizagem mais simples. Qual o nome deste processo?
Alternativa correta: d) Habituação.
Justificativa: Os bebês apresentam um processo de aprendizagem mais simples chamado de habituação. Consiste na adaptação a um estímulo, como o que ocorre quando um bebê vê um brinquedo colorido pela primeira vez.
Q4  A aprendizagem mecânica consiste em memorizar conceitos. Ela limita a capacidade de utilizá-la fora do contexto em que foi aprendida. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de aprendizagem mecânica.
Alternativa correta: a) A aplicação de uma fórmula de química na prova
Justificativa: A aplicação de uma fórmula de química na prova. Trata-se de um conhecimento memorizado que pode ser esquecido
Q5 Sobre as teorias ou abordagens cognitivas da aprendizagem: I - As teorias cognitivas enfocam somente os aspectos sociais envolvidos no processo de aprendizagem. II - As teorias cognitivas da aprendizagem se baseiam nos mesmo pressupostos que as teorias behavioristas. III - As teorias cognitivas da aprendizagem enfocam os aspectos internos ... Ver tudo
Alternativa correta:e) Apenas a alternativa III está correta.
Justificativa: Apenas a afirmativa III está correta - As teorias cognitivas da aprendizagem enfocam os aspectos internos ou psicológicos envolvidos na aprendizagem, entretanto, não negam os aspectos externos envolvidos no processo. 
As teorias cognitivas da aprendizagem surgem como um contraponto às teorias behavioristas da aprendizagem, dando ênfase aos aspectos mentais (não visíveis) envolvidos no processo.
Mesmo com essa ênfase, vale destacar que as teorias cognitivas não negam os aspectos externos envolvidos, apenas afirmam que é possível ocorrer aprendizagem mesmo sem a expressão de um novo comportamento, apenas a partir da mudança mental.
Q6 Identifique a aprendizagem que pode ser considerada uma consequência do envolvimento das pessoas, motivado a partir do momento da experimentação, que cria a oportunidade da análise crítica da situação, extraindo dela considerações que podem ser aplicadas a seu cotidiano:
Alternativa correta: c) Aprendizagem Vivencial.
Justificativa: A aprendizagem Vivencial pode ser considerada uma consequência do envolvimento das pessoas, motivado a partir do momento da experimentação, que cria a oportunidade da análise crítica da situação.
Q7 A aprendizagem baseada em problemas, também conhecida como PBL (do inglês, Problem-Based Learning), corresponde a uma metodologia de ensino-aprendizagem derivada do construtivismo. Explique como ocorre o processo pedagógico proposto pela PBL:
Resposta:
O primeiro ponto é a mudança do foco , que antes era no professor e agora passa para o aluno/aprendiz.
É apresentado para o  aluno  um problema,  e o aluno precisa ir em busca de soluções, descobrindo habilidades e definições relacionados ao problema apresentado.
Esta dinâmica facilita na motivação do educando, fazendo com que ele compreenda os conteúdos da disciplina , melhorando seu desempenho da teoria e na prática. 
JustificativaO processo pedagógico proposto pela PBL se inicia com a apresentação de um problema ao aluno, para que este vá em busca de respostas e soluções, identificando conceitos e habilidades pertinentes à solução do problema proposto. Dessa forma, estimula uma maior motivação para a compreensão dos conteúdos da disciplina, além de desenvolver a capacidade de articulação da teoria à prática.
Q8 Jean Piaget, buscou caracterizar as fases de desenvolvimento a partir da cognição. Para ele o desenvolvimento cognitivo ocorre em um processo envolvendo a acomodação e a assimilação, em quatro estágios. Cite-os:
Resposta:
São eles:
Período sensório-motor , (0-2 anos).
O recém nascido as funções mentais são limitadas ao exercício dos aparelhos reflexos inatos. Sendo  o universo que a rodeia será conquistado mediante percepções e movimentos como sucção e movimento dos olhos.
Período Pré-operatório, (2-7 an0s).
Existe o aparecimento das funções simbólica ou semiótica, ou seja , o aparecimento da linguagem.
Também é marcada pelo egocentrismo , tendo em vista que a criança não imagina uma realidade em que ela não faça parta.
A criança apresenta um entendimento da realidade desequilibrada, fruto da falta da aquisição de esquemas conceituais.
Período das operações concretas, (7-1,12 anos).
A criança passa a estabelecer relações e coordena ponto de vistas diferentes, seus e de outros, integrando de forma coerente e usando lógica .
Período das operações formais, (12 anos em diante.)
A criança conquista a capacidade de criticar os sistemas sociais propondo novos códigos de conduta,discutindo valores morais de seus pais e construindo seus próprios valores.
Ela alcança um o padrão intelectual que a acompanhará  até a idade adulta.
Justificativa: Sensório-motora;Pré-operacional;Operações concretas;Operações formais.