TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I

Prévia do material em texto

TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: SDE0038_EX_A5_201510502009_V2 
	22/03/2020
	Aluno(a): CLAUDINEA NUNES MACHADO
	2020.1
	Disciplina: SDE0038 - TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I 
	201510502009
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Foi apresentada a uma criança de 10 anos uma fórmula matemática e foi solicitado que se chegasse ao resultado correto diante do enunciado apresentado. A criança precisou efetuar a conta por 10 vezes até que se chegasse ao resultado final. Cada vez que ela errava, mas percebia que ia se aproximando do resultado correto, ela tinha entusiasmo para tentar. A medida de estar perto ou longe do resultado esperado era apresentada pela professora por meio do elogio. A situação acima refere-se a quais conceitos abordados pelo Behaviorismo:
		
	
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	
	Condicionamento operante (Skinner) e reforço negativo (Skinner)
	 
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e reforço negativo (Skinner).
	
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e reforço positivo (Skinner).
	Respondido em 22/03/2020 18:04:36
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a teoria geral de aprendizagem de Thorndike, a lei do efeito afirma que: I - qualquer comportamento que leve a um estado de coisas satisfatório tem maior probabilidade de ocorrer novamente. II - um comportamento que leve a um estado de coisas incomodo nunca irá ocorrer de novo. III - tem menor probabilidade de ocorrer de novo qualquer comportamento que leve a um estado de coisas incomodo. Estão corretas as seguintes afirmações:
		
	
	somente I
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	 
	I e III
	Respondido em 22/03/2020 18:04:55
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique o estímulo incondicionado na situação abaixo: Maria, que retirou um tumor no seio esquerdo, precisou passar por sessões de quimioterapia semanais que lhe provocam grande desconforto e mal-estar. Mesmo algum tempo após o encerramento das sessões de químio, Maria passa mal todas as terças, dia no qual ela normalmente era submetida ao tratamento.
		
	
	dia da semana (terça-feira)
	 
	sessões de quimioterapia
	
	mal-estar
	
	tumor no seio esquerdo
	
	desconforto
	Respondido em 22/03/2020 18:05:08
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Thorndike, também Behaviorista, utilizou como instrumento de estudo uma "caixa-problema˝ com o objetivo de analisar o potencial de aprendizagem e condicionamento em gatos, com a intenção de transferir esse método para a espécie humana. Observando a figura abaixo, responda que tipo de aprendizagem foi desenvolvida pelo gato, diante da situação criada por Thorndike. 
		
	
	A aprendizagem é do tipo uso e desuso. O animal quanto mais usava uma estratégia, mesmo que aleatória, maior era sua probabilidade de obter êxito na tarefa.
	
	A aprendizagem é do tipo social, pois foi necessário observar o comportamento correto em outro animal para conseguir alcançar a meta.
	
	A aprendizagem é do tipo tentativa e erro, sendo assimilada ao condicionamento clássico de Pavlov.
	 
	A aprendizagem é do tipo tentativa e erro, onde o animal diminuía gradativamente o comportamento aleatório e substituía a manutenção dos comportamentos, que tiveram um resultado desejado.
	
	A aprendizagem é do tipo condicionamento clássico e o animal só se sentia atraído pela comida quando uma luz era apresentada.
	Respondido em 22/03/2020 18:05:52
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Técnica usada para se ensinar um comportamento novo por meio de reforço diferencial de aproximações sucessivas do comportamento é chamada:
		
	
	Esquiva
	
	Condicionamento clássico
	
	Extinção operante
	
	Reflexo inato
	 
	Modelagem
	Respondido em 22/03/2020 18:06:02
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Avalie a figura abaixo e relacione-a com o Behaviorista responsável por esse estudo e o tipo de condicionamento que era desenvolvido. 
		
	
	A figura retrata o condicionamento do tipo clássico, estudado por Pavlov, pois foi preciso haver comportamento ativo para aprendizagem.
	
	A figura retrata o condicionamento do tipo operante, estudado por Skinner, pois foi preciso haver comportamento passivo para aprendizagem.
	
	A figura retrata o condicionamento do tipo operante, estudado por Thorndike. Esse Behaviorista avaliava as condições de associação de ideias.
	
	A figura retrata o condicionamento do tipo operante, estudado por Pavlov, pois foi preciso haver comportamento passivo para aprendizagem.
	 
	A figura retrata o condicionamento do tipo operante, estudado por Thorndike. Esse Behaviorista avaliava a aprendizagem para a solução de um problema e aplicação da mesma em estímulos similares, por meio do conexionismo.
	Respondido em 22/03/2020 18:07:05