INTRODUÇÃO À PESQUISA

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INTRODUÇÃO À PESQUISA: QUAIS TIPOS DE PESQUISA FEITOS NA GRADUAÇÃO
Centro Universitário Leonardo Da Vinci – Uniasselvi
Maceió/Al.
RESUMO
 A pesquisa é uma metodologia de fundamental importância para a realização dos trabalhos acadêmicos, por meio dela o acadêmico encontra resultados para engrandecer os conceitos adquiridos, é o meio de está à frente ou para buscar de forma racional o conhecimento. Por meio dela é possível ter conhecimento do assunto, criatividade, integridade intelectual, sensibilidades, confiança e experiência além da boa conduta específica ética para a realização da pesquisa, esta que é destinada a encontrar caminhos e resultados para determinados assuntos, assim é possível entender as estruturas e características dos tipos de pesquisa que neste apresenta de forma sucinta para o aprendizado acadêmico a se construir.
Palavras- chave: Acadêmico. Metodologia. Pesquisa.
1 INTRODUÇÃO
	Este trabalho apresenta os tipos de pesquisas que são usualmente utilizados em qualquer curso de graduação, determinando os caminhos que apresentam o conhecimento, com isso o desenvolvimento da pesquisa se dá para que o acadêmico encontre por si, respostas para determinado assunto e por meio da pesquisa ele possa compreender o que as etapas realizadas favorecem ao seu aprendizado.
	Os tipos de pesquisas aqui apresentados reforçam o que o estudante em sua graduação precisa conhecer compreendendo os fatores quanto às metodologias a serem trabalhadas para a sua construção gradual, verificando os elementos essenciais da pesquisa contribuindo com as práticas de aprendizagem e construção de conhecimento, as pesquisas estimulam o estudante em um novo mundo, em ir à busca de seus próprios conhecimentos. Com isso os determinados tipos de pesquisas destinados ao uso na graduação compõem fundamentos necessários para estimular o aluno a produzir e realizar de forma eficaz seus trabalhos acadêmicos.
	É possível compreender diante desta pesquisa os meios utilizados diante da elaboração da proposta, produzindo diante conceitos o que a ciência traz em forma de conhecimento, mostrando o que esta metodologia contribui com a formação acadêmica essencial para o estudante.
	Contudo as pesquisas na graduação impõem desafios diante de um processo de capacitação, fazendo com que se obtenha uma compreensão da realidade, uma descoberta ou outros questionamentos para que sejam encontradas as respostas, auxiliando a eficiência de desenvolvimento do conhecimento do aluno. É por meio da pesquisa que é possível traçar outros instrumentos e meios para aquisição das respostas necessárias. 
	É importante ressaltar que a busca por conhecimento se dá em todo fase da vida do indivíduo é uma necessidade para solucionar questionamentos do seu dia a dia, a pesquisa é utilizada em grande parte da vida humana e na graduação não é diferente existe as suas características específicas que auxiliarão o aluno a construir seus conhecimentos. Para Amaral (2010, p. 75) a prática de pesquisa precisa ser apresentada aos discentes na formação básica,
[...] permitindo aos bancos acadêmicos aprofundar dentro das suas áreas específicas tal prática, diferente do que ocorre nos dias de hoje, quando perde-se um tempo definindo para o discente o que é pesquisa e qual a sua importância na formação de cada indivíduo, para somente depois partir para a atividade prática. (AMARAL 2010, p. 75).
	 A atividade da pesquisa é um essencial componente do trabalho acadêmico para se especificar assim como tomar conhecimento dos acontecimentos e do mundo a sua volta e tão necessária a vida humana se estabelece em fases e tipos para construção de conhecimento.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A pesquisa é uma das principais formas de obtenção de conhecimento usadas pela sociedadee também na formação acadêmica, trazendo conteúdo e informação sobre o corpo social. Um pesquisador busca material que já existe ou que a sociedade necessita, desenvolvendo e melhorando por meio deste a vida em sociedade.
Busca do conhecimento é a busca eterna do Homem. Neste processo evolutivo, o homem ousou questionar suas verdades e filosofou, ou sou experimentar e descobriu o conhecimento empírico, estabeleceu regras e fez ciência e programou tecnologias; e tudo isso movido pela curiosidade, pesquisou, e foi através da pesquisa, experiências e experimentações que avançamos da barbárie à compreensão do mundo que nos cerca. Assim, por isso é importante manter-se sempre a chama da investigação, independente do domínio da necessidade, pois ambas possuem um encontro perfeito quando produz no Homem a necessidade de criar, produzir novos métodos e técnicas e, por conseguinte: fazer ciência e refletir seu estar no mundo (BOENTE; BRAGA, 2004).
A pesquisa é o meio de se encontrar grandes resultados para questionamento diante das necessidades do homem buscando assim resolver o que está sobre suas verdades, questionando e refletindo o mundo a sua volta, seja a sua realidade ou características sociais apresentadas, assim como outras pessoas se questionam sobre determinados assuntos e o que se tem a falar, a pesquisa é o caminho para a construção acadêmica e visa aprofundar o pesquisador que é o estudante em um novo rumo de suas experiências desta vez acadêmica.
	Loureiro (2002, p. 417), define que: “O conceito de aprender deve ser compreendido como um processo de investigação, comparação, opinião e relação" partindo assim desse pressuposto faz-se necessário abdicar ao conceito de que aprender depende de alguém que “recebe passivamente instrução de outrem [...] e de recursos como a Web e o professor como guia de aprendizagem” .
	Portanto, a pesquisa é acentuada “como uma forma de estudo de um objeto. Estudo sistemático e realizado com a finalidade de incorporar os estudos obtidos em expressões comunicáveis e comprovadas aos níveis do conhecimento obtido” (BARROS; LEHFELD, 1999, p.30).
	Também, a pesquisa pode significar “[...] condição de consciência crítica e cabe como componente necessário de toda proposta emancipatórias. Não se trata de copiar a realidade, mas reconstruí-la conforme os nossos interesses e esperanças” (DEMO, 2002, p.40).
	Preparando o acadêmico para o futuro, a metodologia da pesquisa inclui um novo mundo dentro do seu mundo, possibilitando novas descobertas e se aprimorando a elas. Assim, a Universidade que queremos é um “[...] recanto privilegiado onde se cultive a reflexão crítica sobre a realidade e se criem conhecimentos com bases científicas” (LUCKESI, 2001, p.30).
	A pesquisa é busca por conhecimento, é necessidade humana para novas descobertas, é conquista, aprendizagem e desenvolvimento. De tal modo, Demo (2002, p.450), afirma que:
 “[...] a pesquisa é a arte de questionar de modo crítico e criativo, para melhor intervir na realidade. Assim, a pesquisa aponta para a direção correta da aprendizagem centrada na elaboração própria, devendo se agregado ao processo a qualidade formal e política, elevando, portanto, a capacidade do educando aprender. Aprender é uma necessidade, de ordem instrumental, mas a emancipação se processa pelo aprender a aprender. È fundamental, portanto, ensinar, a pesquisa, ou seja, superar a mera aprendizagem.” (DEMO, 2002, p.450).
Segundo o estudo realizado pela rede Significados (2019) destaca: um dos principais tipos de usados para o trabalho de conclusão de curso (TCC) é a pesquisa básica, que se aprofunda em um saber cientifico estudado previamente. Abreu e Almeida, (2008, p. 77) concluem que:
O zelo e o rigor na produção de pesquisas “científicas” pelas universidades são ações incontestáveis. São práticas que acompanham todo o processo de investigação e construção. Por outro lado, se verificarmos o lugar desses dois termos ao longo da trajetória histórica da pesquisa em educação no Brasil, vamos nos deparar com uma realidade sensível e frágil no que se refere à bases sólidas quanto ao rigor e ao zelo tão exigidos. A pesquisa acadêmica norteia-se por paradigmas estabelecidos pela academia. Dentre esses paradigmas, poderíamos apontarcomo crucial o método. Para que a pesquisa tenha confiabilidade, seja reconhecida pelos meios acadêmicos é necessário o uso de métodos adequados, pertinentes e seguros. (ABREU & ALMEIDA, 2008, p. 77)
O pesquisador explora o conteúdo buscando trabalhos já realizados na mesma área, observando quando se trata de uma pesquisa teórica e fazendo uma revisão bibliográfica. Ainda em Significados (2019) A pesquisa básica pode ser subdividida em dois aspectos puro ou estratégico, levando como critério o seu foco de análise, assim sendo corresponde a cada tipo de pesquisa relacionada abaixo:
 A pesquisa Básica Pura que é aquela que prioriza o fim acadêmico, envolvendo apenas o estudo teórico, sem nenhum tipo de alteração ou finalidade futura. 
Já a pesquisa Básica Estratégica por sua vez te como característica principal o uso do conhecimento útil para utilizar em estudos práticos futuros. Gerando transformações e soluções de problemas do meio em que ela for utilizada.
Dentro dos tipos de pesquisa temos também a Pesquisa Aplicada que tem como objetivo o uso um conhecimento que possa ser utilizado na vida real. Colaborando para a solução de uma situação fenômeno, ela também pode ser um complemento ou aprofundamento sobre um assunto estudado de forma previa. Portanto a proposta é manifestar alternativas que ajudem a melhorar ou mudar, por exemplo, determinado aspecto do seu objetivo de estudo.
Quantitativa é tipo de pesquisa que visa o estudo das técnicas e ferramentas usadas para analisar os dados obtidos de uma pesquisa. O pesquisador se limita em transcrever informações que sejam quantificáveis e aplicá-las em softwares ou outras ferramentas técnicas que analisam esses dados. Usando como estrutura tabelas e gráficos.
Pesquisa qualitativa é aquela onde os dados coletados são analisados pelo próprio pesquisador. Simultaneamente a pesquisa que é feita ocorre também os resultados, nesse caso os meios para obtenção dos dados são menos rígidos.
A pesquisa descritiva tem como função descrever mais afundo um assunto que já é conhecido, fazendo uma revisão teórica usando seu objetivo de estudo. Pertence ao pesquisador a responsabilidade de traçar a sua conclusão.
Pesquisa exploratória é utilizada para aproximar a comunidade científica de algo, diferente da descritiva o conteúdo usado nesse tipo de pesquisa não é sistematizado, sendo assim é uma pesquisa mais pioneira e inovadora. A pesquisa exploratória é usada quando não se tem muita informação disponível.
Outra delas é a pesquisa explicativa, geralmente é mais usada em teses de doutorado ou mestrado, o principal objetivo desse tipo pesquisa racionalizar o objeto de estudo. É necessário ter uma grande quantidade de dados bibliográficos e referencias.
Pesquisa bibliográfica busca conhecimento a partir de textos, livros, artigos entre outros materiais de nível científico. Servindo de embasamento para o desenvolvimento do assunto o observador deverá comparar as informações e citações e depois construir observações e conclusões.
Pesquisa documental são informações úteis que serão usadas para jornais, revistas e etc.
O estudo de caso é utilizado através de experiências de investigação sobre algum aspecto específico de determinado tema. Os estudos de caso não serão usados de forma generalista, eles podem representar resultados que são apenas daqueles que foram investigados. Os resultados são analisados e feitos levantamento de cada um deles.
A pesquisa experimental é comum em pesquisas laboratoriais onde o observador irá fazer comparações que deverão ser observadas e analisadas normalmente tem como objetivo de traçar um perfil ou aprovar teorias.
Pesquisa de campo é onde o pesquisador vai até o ambiente natural de sua pesquisa de estudo, coletando informações, sobre seu objetivo de estudo. Ele deve ser uma etapa posterior as pesquisas bibliográficas. Ele primeiro obtém as informações teóricas e depois vai à busca das informações práticas.
Pesquisa levantamento é se busca generalizar um resultado com base nos resultados obtidos na pesquisa. Baseia-se numa pesquisa quantitativa, pois não detalhamento de dados.
	Ao elaborar um projeto de pesquisa antes de qualquer coisa é necessário escolher qual tipo de pesquisa e o mais importante para que se tenha compreensão dos conceitos da metodologia científica.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
 	
	Dando início ao processo, foi possível estabelecer quais os meios que seriam utilizados, entre as propostas este trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas utilizando os meios eletrônicos e internet, estudo realizado com pesquisas bibliográficas, artigos e livros ressaltando os métodos científicos de pesquisa utilizados na formação acadêmica.
	De modo exploratório a fim da compreensão os métodos e materiais utilizados como livros, cadernos, computador auxiliaram na importante construção a cerca deste desenvolvimento que compreende a função da pesquisa no mundo acadêmico e graduação.
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
	Os autores pesquisados ressaltam a importância da pesquisa na vida do indivíduo para aquisição do conhecimento, assim como as referências utilizadas neste produzem de forma significativa a necessidade da realização da pesquisa diariamente na vida humana para a construção do conhecimento.
	Ao analisar cada conceito apresentado identifica-se que todo trabalho acadêmico desenvolvido deve se enquadrar dentro dos elementos e características de algum tipo de pesquisa conceituada apropriada para tal fim, esclarecendo a necessidade de aperfeiçoamento das funções de pesquisador enquanto construtor do seu conhecimento. 
	O princípio científico utilizado quando estudado promove a reflexão e compreensão do mundo a sua volta reconhecendo também a necessidade das ciências para a formação acadêmica.
5 CONCLUSÃO
	Diante da proposta estipulada pela Faculdade UNIASSELVI, este trabalho propôs uma necessidade apresentada para conhecer os tipos de pesquisa utilizados para a construção acadêmica possibilitando rever questões importantes no dia a dia como experiências vivenciadas, porém que possuem o seu fazer científico aprofundado com questionamentos e baseado na perspectiva de construção acadêmica.
	Foi importante compreender os estudos abordados em cada significado também pesquisado para a compreensão do que é desenvolvido em meio acadêmico, os conceitos relacionados faz uma abordagem significativa para elucidar o que será trabalhado durante a graduação, as informações obtidas resultam em aperfeiçoar e contribuir com o conhecimento em fase de crescimento, levando o acadêmico de forma crítica e construtiva perceber a necessidade da pesquisa na vida humana.
	Contudo as informações sobre os tipos de pesquisa lançam a curiosidade em poder trabalhar a cada nova fase na graduação, esses caminhos de conhecimento levam a conduzir o que é preciso, as ações de observação fazem parte de um início de pesquisa desenvolvido para coleta de dados importantes para serem aprofundados em função da sua formação.
	Por tanto conclui-se que os tipos de pesquisas utilizados na graduação envolve toda a construção do conhecimento determinada para favorecer ao próprio pesquisador em meio as realidades vivenciadas, fatores sociais entre outros. E assim determina que a pesquisa é de fundamental importância na vida acadêmica e social.
 REFERÊNCIAS 
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Tipos de Pesquisa: Significados visto em : https://www.significados.com.br/tipos-de-pesquisa/ 30/11/2019.