apol 1 Relações entre história e sociologia. 2 tentativa

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Questão 1/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o trecho a seguir: 
“O conjunto das obras dos diversos historiadores que compuseram a Escola dos Annales, notadamente Bloch, Febvre e Braudel, é responsável por grande avanço nas análises sobre o tempo histórico”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Peres, M. V. M. O tempo histórico em perspectiva: a importância do debate sobre o tempo para o ensino de história. Educação básica revista, 2017, p. 46. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, assinale a alternativa que apresenta corretamente os principais motivos de distanciamento dos historiadores e sociólogos:
Nota: 10.0
	
	A
	Objetos de pesquisas e estudos econômicos.
	
	B
	Recusa da teoria e multiculturalismo.
	
	C
	Experimentação, alteridade e docilidade dos corpos.
	
	D
	Interatividade digital e metodologias ativas.
	
	E
	O tempo do mundo e o tempo histórico.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] O tempo do mundo, o tempo histórico aí se encontra, como o vento em Eolo, mas fechado numa pele de bode. Não é contra a história que estão, final e inconscientemente, os sociólogos, mas contra o tempo da história - esta realidade que permanece violenta, mesmo se se procura dominá-la, diversificá-la. Esta sujeição, à qual o historiador nunca escapa, os sociólogos, eles próprios, quase sempre escapam: evadem-se, Ou no instante, sempre atual, como que suspenso acima do tempo, ou nos fenômenos de repetição que não são de nenhuma idade; portanto, por uma conduta oposta do espírito, que os isola, seja no événementiel mais estrito, seja na duração mais longa" (texto-base, p. 291). 
Questão 2/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o extrato de texto a seguir:
“Elias apresenta-nos uma teoria própria da civilização cuja ideia de processo, de evolução, é central, agrade-nos ou não. E não parece apropriado condená-la como se de uma motivação 'ideológica' ou meramente 'ética' se tratasse”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MALERBA, Jurandir. A influência intelectual de Norbert Elias. Mediações-Revista de Ciências Sociais, v. 9, n. 1, p. 59-68, 2004.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias sobre a noção de evolução em Elias, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Para Norbert Elias, pensar as relações humanas desvinculadas do processo de constituição histórica era essencial já que a historiografia sempre se repetia, e o progresso era inexistente.
	
	B
	Norbert Elias historicizou para dar solidez às articulações teóricas que ele sistematizou, por isso a ressignificação do termo evolução foi importante, buscando se afastar de um viés evolucionista, estando mais relacionado à noção de permanências e rupturas.
Você acertou!
Evolução e progresso, na visão do autor, estavam atreladas a ação humana. Desse modo, a historiografia deveria tentar apreender as permanências ou rupturas de acordo com esse conceito, logo que: "acabou criando novos termos para expressar suas ideias, como sociogênese, hommo clausus, habitus, configuração social, etc. Algumas vezes Elias ressignificou palavras já saturadas de antigas significações, como, por exemplo, evolução, a qual, isolada de sua reflexão teórica, provocou mal entendidos, a ponto de sua teoria do processo civilizador ser considerada evolucionista ou teleológica. " (Artigo-base, p. 58).
	
	C
	A ideia de progresso e evolução apenas tangenciam as obras de Elias, pois ele evitava uma abordagem que pudesse ter proximidade com o marxismo.
	
	D
	Norbert Elias endossava a noção de indivíduo construída pela filosofia ocidental: um indivíduo abstrato, a-histórico e completamente isolado da realidade social.
	
	E
	A realidade social só poderia ser compreendida, de acordo com Elias, seguindo princípios fundamentais das análises positivistas.
Questão 3/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Passando a considerar às permanências, o historiador desloca o olhar dos objetos tradicionais da história para outros nos quais o papel do que resiste, do que muda somente a longo termo, se destacam." 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRACCO, Rodrigo Bianchini. A Longa duração e as estruturas temporais em Fernand Braudel: de sua tese O Mediterrâneo e o Mundo Mediterrânico na Época de Felipe II até o artigo História e Ciências Sociais: A longa duração (1949-1958). São Paulo, UNESP, 2009, p 26. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, assinale a alternativa que define corretamente a mudança que a Escola dos Annales propôs no modo de pensar a História:
Nota: 10.0
	
	A
	História descritiva continuou a ter maior relevância dentro da nova perspectiva de tempo histórico.
	
	B
	A geração dos Annales foi definidora para o estabelecimento dessa nova perspectiva na medida que comtemplou a interdisciplinaridade em suas análises.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois a interdisciplinaridade permitiu uma abordagem histórica para além da descrição, do acontecimento ou biografia. Análises econômicas e sociais ganharam lugar nessa nova perspectiva histórica, segundo o texto-base: "[...] Assim, não imaginamos, entre o historiador e o observador das ciências sociais, as barreiras e as diferenças de antigamente. Todas as ciências do homem, com a história compreendida, são contaminadas umas pelas outras. Falam a mesma linguagem ou podem falá-la" (Artigo-base, p 272).
	
	C
	O tempo histórico dos historiadores é mesmo tempo dos físicos e astrônomos.
	
	D
	Mesmo com uma abertura para a interdisciplinaridade, a história enquanto ciência não mudou sua forma de apreensão da realidade permanecendo tradicional.
	
	E
	A História só pode existir como ciência se for pensada a partir da forma como as ciências da natureza abordam seus objetos.
Questão 4/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Norbert Elias pensou o papel do inconsciente na atitude formadora da personalidade dos indivíduos, mas sempre um inconsciente vinculado a um estágio civilizacional - leia-se histórico – específico”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MALERBA, Jurandir. A influência intelectual de Norbert Elias. Mediações-Revista de Ciências Sociais, v. 9, n. 1, 2004, p. 60.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias. De que modo Norbert Elias valorizou a psicologia em conjunção com o método histórico:
Nota: 10.0
	
	A
	Elias não teve influência dos estudos da psicanalise de Freud durante a formulação de suas teorias.
	
	B
	Elias referia-se ao mecanismo de repressão dos instintos e das emoções que acompanhou o processo civilizador ocidental. Ele reconheceu a importância do conceito freudiano de inconsciente, porém não o percebia como algo natural, mas, sim, cultural.
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois: “Elias referia-se ao mecanismo de repressão dos instintos e das emoções que acompanhou o processo civilizador ocidental. Ele reconheceu a importância do conceito freudiano de inconsciente, porém não o percebia como algo natural, mas, sim, cultural. O inconsciente pessoal “é criado ao longo do processo civilizador, que modera nos homens suas emoções espontâneas”. Freud teria naturalizado o que devia ser considerado resultado de um processo sócio-histórico não redutível a uma única causa: a libido sexual”. (Artigo-base, p. 58).
	
	C
	O inconsciente pessoal não sofre influência da sociedade e o processo civilizador se constitui a parte dele.
	
	D
	O autor endossava  a noção de indivíduo construída pela filosofia ocidental: um indivíduo abstrato, a-históricoe completamente isolado da realidade social.
	
	E
	O autor pensava que a teoria psicanalítica não deveria inserir a perspectiva histórica em sua abordagem, pois a psique não sofria mudanças das transformações sociais.
Questão 5/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O tempo é algo invisível, um conceito quase indefinível, múltiplo. O que é então, o tempo para a História, se mesmo sua apreciação já é difícil? A primeira premissa para compreender essa relação é a interpretação do tempo não enquanto “ser” metafísico inalcançável."  
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Peres, M. V. M. O tempo histórico em perspectiva: a importância do debate sobre o tempo para o ensino de história. Educação básica revista, 2017, p. 42. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, assinale a alternativa que apresenta corretamente a compreensão de tempo histórico para os historiadores:
Nota: 10.0
	
	A
	O tempo histórico dos historiadores é o do calendário, da cronologia.
	
	B
	O tempo histórico dos historiadores é mesmo tempo dos físicos e astrônomos.
	
	C
	O tempo histórico está relacionado ao tempo humano, pois considera a sensibilidade de grandes personagens da história apenas.
	
	D
	O tempo histórico é essencialmente humano, mesmo em sua manifestação aparentemente mais descolada de nossa ação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois o tempo histórico é uma categoria analítica, portanto a compreensão do tempo não pode estar descolada da ação humana, como visto em: “O tempo do mundo, o tempo histórico aí se encontra, como o vento em Eolo, mas fechado numa pele de bode. Não é contra a história que estão, final e inconscientemente, os sociólogos, mas contra o tempo da história - esta realidade que permanece violenta, mesmo se se procura dominá-la, diversificá-la. Esta sujeição, à qual o historiador nunca escapa, os sociólogos, eles próprios, quase sempre escapam: evadem-se, ou no instante, sempre atual, como que suspenso acima do tempo, ou nos fenômenos de repetição que não são de nenhuma idade; portanto, por uma conduta oposta do espírito, que os isola, seja no événementiel mais estrito, seja na duração mais longa. E' esta evasão lícita? Aqui está o verdadeiro debate entre historiadores e sociólogos, mesmo entre historiadores de opiniões diferentes” (texto-base, p 291).
	
	E
	O tempo histórico não é social pois é definido segundo transformações naturais.
Questão 6/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o excerto de texto a seguir:
"A primeira vista, o passado é esta massa de pequenos fatos, uns bem claros, bem visíveis, outros obscuros e indefinidarnente repetidos, estes mesmos dos quais a mirrosociologia ou a sociometria, na atualidade, fazem sua coleta diária [...] "
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAUDEL, F. História e Ciências Sociais: a longa duração. v. 30 n. 62, Revista de História: São Paulo. 1965. p. 265. <http://www.revistas.usp.br/revhistoria/article/view/123422>. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, assinale a alternativa que informa o conceito que Fernand Braudel indica como problemático para as ciências sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	Micro história, por ser muito subjetiva.
	
	B
	Tempo curto, por ser enganador.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois, "Mas esta massa constitui toda a realidade, toda a espessura da história, sobre qual pode trabalhar à vontade a reflexão científica. A ciência social tem quase horror ao acontecimento. Não sem razão: o tempo curto é a mais caprichosa, a mais enganadora das durações. " (Artigo-base, p. 265)
	
	C
	Historiografia, por se distanciar da Sociologia.
	
	D
	Interpretação do presente, por se distanciar da História.
	
	E
	Multiculturalismo, por desconsiderar a esfera política.
Questão 7/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os Annales “desaceleraram” o tempo histórico, apostando principalmente na longa duração”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Peres, M. V. M. O tempo histórico em perspectiva: a importância do debate sobre o tempo para o ensino de história. Educação básica revista, 2017, p. 48. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, assinale a alternativa que contextualiza as principais contribuições de se pensar em “longa duração” na História proposta pela Escola dos Annales:
Nota: 0.0
	
	A
	Os Annales apostaram  na construção de um mundo mais fluído e pouco durável.
	
	B
	Sofrendo grande influência das Ciências Sociais, os olhares dos historiadores filiados à revista francesa ofertaram à comunidade historiadora a compreensão do tempo enquanto “estrutura social”.
Essa escola francesa por meio de uma abordagem interdisciplinar e dos conceitos de duração, permanência e estrutura, pode produzir analises das transformações daquilo que permanecia no tempo histórico, logo que: "[...] a palavra 'estrutura'. Boa ou má, é a que domina os problemas da longa duração. Por 'estrutura', os observadores do social entendem uma organização, uma coerência, relações bastante fixas entre realidades e massas sociais. Para nós, historiadores, uma estrutura é, sem dúvida, um conjunto, uma arquitetura, mas é mais ainda uma realidade que o tempo usa mal e veicula demoradamente. Certas estruturas, por viverem muito tempo, tornam-se elementos estáveis de urna infinidade de gerações: embaraçam a história, incomodam-na, e assim comandam seu fluxo. Outras estão mais prontas a serem destruídas. Mas todas são, por sua vez, sustentáculos e obstáculos. Como obstáculos, elas se marcam como limites (envoltórios no sentido matemático), dos quais o homem e experiências não podem libertar-se." (Artigo-base, p. 272)
	
	C
	Os conceitos de estrutura e duração foram  pouco explorados pelos autores envolvidos com os Annales, que tinham como objetivo o tempo curto.
	
	D
	A perspectiva dos Annales  permitiu a transição de uma História focada em eventos políticos,  para uma história focada em datas e rupturas totais.
	
	E
	A rejeição a estrutura social, para o segmento de uma tradição de pensamento alemã, foi fundamental para a Escola dos Annales.
Questão 8/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia a citação a seguir: 
“O Processo civilizador se constitui como uma obra marcada cronológica e espacialmente, isto é, inserida no desenvolvimento histórico e científico específicos da Europa e, mais precisamente do alemão”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DA SILVA, Jefferson Alexandre. Norbert Elias. O Processo Civilizador: Uma História dos Costumes. Humanidades em diálogo, v. 4, n. 2, 2012, p. 196. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, assinale a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva de sociedade e indivíduo de Norbert Elias:
Nota: 10.0
	
	A
	Em toda sua obra observa-se o emprego de categorias rígidas e dicotômicas para examinar seres humanos e sociedades.
	
	B
	Em O processo civilizador, ao pesquisar as mudanças de hábitos e comportamentos que caracterizaram a história europeia do começo do período medieval.
	
	C
	O livro revela uma apropriação metodológica  a partir de de Marx, Weber e Simmel.
	
	D
	O sociólogo alemão enfrentou o desafio de pesquisar o ser humano apenas na dimensão psicológica restringindo a aspectos particulares da sua existência.
	
	E
	Elias aprofundou a ideia de sociedade como uma rede de relações humanas interdependentes e concretizou a aproximação entre a sociologia e a história.
Você acertou!
O autor valorizava o método histórico para a compreensão e analises das relações sociais e do progresso dasociedade, logo que: "Segundo Elias, a condenação radical das teorias do século XIX excluiu a possibilidade de tratar processos sociais de longo prazo isentas de motivações ideológicas, como, por exemplo, o ideal de progresso. Além disso, não avançou no problema da relação entre o indivíduo e a sociedade. Para o sociólogo, era indispensável incluir o conceito de processo histórico-social nas teorias sociológicas, bem como enfrentar teoricamente a questão da relação entre indivíduo e sociedade." (Artigo-base, p. 59).
Questão 9/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia a citação a seguir: 
“Para compreender o tempo histórico em toda sua complexidade, é necessário perceber que há diversos conceitos que contribuem para a sua apreensão. A Escola dos Analles foi importantíssima nesse movimento, e alguns dos seus principais nomes contribuíram para os debates em torno dessa temática”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em : Peres, M. V. M. O tempo histórico em perspectiva: a importância do debate sobre o tempo para o ensino de história. Educação básica revista, 2017, p. 43. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base História e Ciências Sociais: a longa duração, sobre a ideia da história ser metódica, identifique a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	A historiografia proposta pelos Annales era muito estabelecida a partir da forma como a Filosofia clássica estabelecia abordagens com o passado.
	
	B
	Uma nova "ciência" histórica nasceu, e continua a se interrogar e a se transformar , deixando de ser metódica. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois a apreensão da história deixou de ser metódica, ou presa a descrição do passado, considerando que: "E, no entanto, uma nova "ciência" histórica nasceu, e continua a se interrogar e a se transformar. Ela se anuncia, entre nós, 
	C
	Tal mudança excluiu possibilidades de abertura da História à interdisciplinaridade com outras ciências.
	
	D
	Tal perspectiva reforçou a compreensão de tempo histórico da escola metódica, ou tradicional.
	
	E
	A Escola dos Annales foi um movimento intelectual de impacto no campo das ciências sociais, na da História.
Questão 10/10 - Relações entre História e Sociologia - Eletiva
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Percorrer a obra de Elias permite descortinar um pensamento original, ancorado em instrumentos conceituais e pressupostos teóricos próprios, que ajusta contas com toda uma tradição gnosiológica, ao mesmo tempo em que lança ao debate uma interpretação particular da história humana”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MALERBA, Jurandir. A influência intelectual de Norbert Elias. Mediações-Revista de Ciências Sociais, v. 9, n. 1, 2004, p. 59. 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, assinale a afirmativa que apresenta corretamente a contribuição intelectual de Norbert Elias:
Nota: 10.0
	A
	Elias deixou uma vasta produção intelectual sobre um mesmo tema: gênese do Estado ocidental.
	
	B
	Norbert Elias pensou o papel do inconsciente na atitude formadora da personalidade dos indivíduos, mas sempre um inconsciente vinculado a um estágio civilizacional - leia-se histórico - específico.
Você acertou!
O autor analisou o indivíduo e a sociedade valorizando aspectos sociais históricos e também as mudanças psicológicas, logo que: "Em vez de tentar definir ou classificar o pensamento de Elias, o que implicaria o risco de simplificá-lo, optou-se por acompanhar sua reflexão no diálogo que com outras disciplinas, como a filosofia, a história, e a psicologia: e a própria sociologia. " (Artigo-base, p.54).
	
	C
	O autor endossava  a noção de indivíduo construída pela filosofia ocidental: um indivíduo abstrato, a-histórico e completamente isolado da realidade social.
	
	D
	Em suas análises dos processos sociais, Elias reproduziu  métodos clássicos de pesquisa influenciados pelos cânones da época.
	
	E
	A ideia de progresso e evolução apenas tangenciam as obras de Elias, pois ele evitava uma abordagem que pudesse ter proximidade com o marxismo.