DidaticaFormProfessorAval Final (Objetiva)

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) 
peso.:3,00)
Prova: 15856289 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa
1. Quando falamos em avaliação, deparamo
as diversas formas de avaliação. A avaliação na Educação Infantil é uma delas. Sobre 
o que as instituições de Educação Infantil devem criar, analise as sentenças a seguir:
 
I- As instituições de Educação Infantil devem criar metodologias que acompanhem o 
trabalho pedagógico e avaliativo, observando o desenvolvimento de cada criança.
II- As instituições de Educação Infantil devem criar elementos que expressem 
somente o que ocorre na sala de aula, sem observar os demais meios de socialização.
III- As instituições de Educação Infantil precisam criar dentro do processo 
pedagógico e avaliativo formas de verificar o aluno sem a ideia de promoção ou 
classificação. 
IV- As instituições de Educação Infantil precisam dar maior ênfase aos trabalhos que 
são realizados pelo professor, sem a preocupação com as atividades das crianças.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
2. Um futuro professor, em toda sua caminhada, precisa buscar novos conhecimentos 
para sua formação, conseguindo assim construir vários elementos. Um dos elementos 
que auxiliam o professor em sua caminhada é a formação continuada, que determina 
as possíveis mudanças e construções pedagógicas deste profissional. Sobre os 
elementos que auxiliam na formação do professor, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Manter as informações como são, sem análise.
 b) Manter-se mero espectador dos conteúdos.
 c) Identificar o conhecimento como estanque.
 d) Construir conceitos e descobrir novas tendências.
3. A avaliação é um instrumento que auxilia na mediação e verificação da 
conhecimentos tratados no cotidiano escolar. Esta também é um dos instrumentos 
que auxiliam tanto na avaliação do aluno como no trabalho realizado pelo professor 
em sala de aula. Sobre a prova escrita de questões objetivas, analise as sentença
seguir: 
 
I- Dá liberdade ao aluno na resposta a ser dada com indução.
II- Determina todos os conhecimentos obtidos pelo aluno e suas habilidades.
Didática e a Formação do Professor (PED09) 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512364) ( 
 
Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Quando falamos em avaliação, deparamo-nos com os níveis de ensino, e dentro dele 
as diversas formas de avaliação. A avaliação na Educação Infantil é uma delas. Sobre 
o que as instituições de Educação Infantil devem criar, analise as sentenças a seguir:
As instituições de Educação Infantil devem criar metodologias que acompanhem o 
trabalho pedagógico e avaliativo, observando o desenvolvimento de cada criança.
As instituições de Educação Infantil devem criar elementos que expressem 
orre na sala de aula, sem observar os demais meios de socialização.
As instituições de Educação Infantil precisam criar dentro do processo 
pedagógico e avaliativo formas de verificar o aluno sem a ideia de promoção ou 
s de Educação Infantil precisam dar maior ênfase aos trabalhos que 
são realizados pelo professor, sem a preocupação com as atividades das crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças II e IV estão corretas. 
As sentenças I e III estão corretas. 
As sentenças I e II estão corretas. 
Somente a sentença III está correta.
Um futuro professor, em toda sua caminhada, precisa buscar novos conhecimentos 
para sua formação, conseguindo assim construir vários elementos. Um dos elementos 
que auxiliam o professor em sua caminhada é a formação continuada, que determina 
s mudanças e construções pedagógicas deste profissional. Sobre os 
elementos que auxiliam na formação do professor, assinale a alternativa CORRETA:
Manter as informações como são, sem análise. 
se mero espectador dos conteúdos. 
Identificar o conhecimento como estanque. 
Construir conceitos e descobrir novas tendências.
A avaliação é um instrumento que auxilia na mediação e verificação da 
conhecimentos tratados no cotidiano escolar. Esta também é um dos instrumentos 
que auxiliam tanto na avaliação do aluno como no trabalho realizado pelo professor 
em sala de aula. Sobre a prova escrita de questões objetivas, analise as sentença
Dá liberdade ao aluno na resposta a ser dada com indução. 
Determina todos os conhecimentos obtidos pelo aluno e suas habilidades.
Individual FLEX ( Cod.:512364) ( 
 
nos com os níveis de ensino, e dentro dele 
as diversas formas de avaliação. A avaliação na Educação Infantil é uma delas. Sobre 
o que as instituições de Educação Infantil devem criar, analise as sentenças a seguir: 
As instituições de Educação Infantil devem criar metodologias que acompanhem o 
trabalho pedagógico e avaliativo, observando o desenvolvimento de cada criança. 
As instituições de Educação Infantil devem criar elementos que expressem 
orre na sala de aula, sem observar os demais meios de socialização. 
As instituições de Educação Infantil precisam criar dentro do processo 
pedagógico e avaliativo formas de verificar o aluno sem a ideia de promoção ou 
s de Educação Infantil precisam dar maior ênfase aos trabalhos que 
são realizados pelo professor, sem a preocupação com as atividades das crianças. 
 
Um futuro professor, em toda sua caminhada, precisa buscar novos conhecimentos 
para sua formação, conseguindo assim construir vários elementos. Um dos elementos 
que auxiliam o professor em sua caminhada é a formação continuada, que determina 
s mudanças e construções pedagógicas deste profissional. Sobre os 
elementos que auxiliam na formação do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A avaliação é um instrumento que auxilia na mediação e verificação da obtenção dos 
conhecimentos tratados no cotidiano escolar. Esta também é um dos instrumentos 
que auxiliam tanto na avaliação do aluno como no trabalho realizado pelo professor 
em sala de aula. Sobre a prova escrita de questões objetivas, analise as sentenças a 
Determina todos os conhecimentos obtidos pelo aluno e suas habilidades. 
III- O aluno assinala a alternativa que considerar correta.
IV- Abre a possibilidade de correção rápida pe
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corre
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. No ano de 1932, iniciou um movimento de intelectuais, denominado de Manifesto 
dos Pioneiros, que foi em defesa da educação gratuita e pública. Este Manifesto dos 
Pioneiros possuía como seus representantes intelectuais Fernando de Azevedo, 
Anísio Teixeira, Cecília Meireles, entre outros. Este movimento possuía objetivos 
para que ocorressem as mudanças. Com relação a essas mudanças, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Seu objetivo era integrar a Educação Infantil com os Anos Iniciais.
 b) Seu objetivo era elaborar um program
 c) Seu objetivo previa a elaboração de um programa de políticas educaci
 d) Seu objetivo era reordenar o ensino com o Ensino Superior.
5. Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao
espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos retratando a uma nova 
forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização 
da aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) No aluno é determinante a valorização do processo mental.
( ) No aluno é determinante a valorização do processo social.
( ) No aluno é determinante a valorização dos conteúdos programados.
( ) No aluno são valorizadas as habilidades c
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - F. 
6. A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista,Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua filosofia 
desenvolver trabalhos que procuravam a modernização p
histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o professor 
possui que papel? 
 a) Ser instigador e formar alunos pesquisadores.
 b) Ser o detentor do saber e o centro das atenções.
 c) Ser mediador e buscar aprendizagem significativa.
 d) Ser o articulador dos saberes com os alunos.
O aluno assinala a alternativa que considerar correta. 
Abre a possibilidade de correção rápida pelo professor. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças I, II e IV estão corretas.
As sentenças II e III estão corretas. 
Somente a sentença I está correta. 
As sentenças III e IV estão corretas. 
No ano de 1932, iniciou um movimento de intelectuais, denominado de Manifesto 
dos Pioneiros, que foi em defesa da educação gratuita e pública. Este Manifesto dos 
Pioneiros possuía como seus representantes intelectuais Fernando de Azevedo, 
a, Cecília Meireles, entre outros. Este movimento possuía objetivos 
para que ocorressem as mudanças. Com relação a essas mudanças, assinale a 
 
Seu objetivo era integrar a Educação Infantil com os Anos Iniciais.
Seu objetivo era elaborar um programa voltado à avaliação. 
Seu objetivo previa a elaboração de um programa de políticas educaci
Seu objetivo era reordenar o ensino com o Ensino Superior. 
Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao
espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos retratando a uma nova 
forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização 
da aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
) No aluno é determinante a valorização do processo mental. 
) No aluno é determinante a valorização do processo social. 
) No aluno é determinante a valorização dos conteúdos programados.
) No aluno são valorizadas as habilidades cognitivas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista, 
Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua filosofia 
desenvolver trabalhos que procuravam a modernização para aquele momento 
histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o professor 
Ser instigador e formar alunos pesquisadores. 
Ser o detentor do saber e o centro das atenções. 
Ser mediador e buscar aprendizagem significativa.
Ser o articulador dos saberes com os alunos. 
 
No ano de 1932, iniciou um movimento de intelectuais, denominado de Manifesto 
dos Pioneiros, que foi em defesa da educação gratuita e pública. Este Manifesto dos 
Pioneiros possuía como seus representantes intelectuais Fernando de Azevedo, 
a, Cecília Meireles, entre outros. Este movimento possuía objetivos 
para que ocorressem as mudanças. Com relação a essas mudanças, assinale a 
Seu objetivo era integrar a Educação Infantil com os Anos Iniciais. 
Seu objetivo previa a elaboração de um programa de políticas educacionais.
 
Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao abrir o 
espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos retratando a uma nova 
forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização 
da aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
) No aluno é determinante a valorização dos conteúdos programados. 
 
A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista, 
Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua filosofia 
ara aquele momento 
histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o professor 
7. Quando tratamos da História da Educação e a História da Pedagogia, obs
que elas estão conectadas, dando a possibilidade de percebermos que a pedagogia em 
sua essência inicia com a reflexão filosófica, também conhecido com pensamento 
helênico. Com relação a este pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Helenismo possui como base o desenvolvimento do pensamento de Pompeu, 
grego matemático. 
 b) Helenismo possui como base a influência da cultura romana, advinda de 
Helenícia, de Roma. 
 c) Helenismo possui como base a formaçã
ser supera o ter. 
 d) Helenismo possui como base a influ
Helas, na Grécia. 
8. O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. 
Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor 
necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário
desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
( ) Um esboço do que se pretende t
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
9. Quando tratamos da avaliação, nos deparamos diretamente com a forma co
avaliar. A avaliação é um dos instrumentos do ensino para que possamos determinar 
o que e como o aluno adquiriu este conhecimento, não de maneira fragmentada, mas, 
sim, eficaz. Desta maneira, avaliar toma diversos sentidos, mas devemos nos ater ao 
que ela representa na atualidade para o professor e para o aluno.
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A avaliação representa a construção de conceitos predeterminados pelo 
professor, sem a preocupação em qualifi
( ) A avaliação é um processo que busca a construção dos conhecimentos com os 
indivíduos, objetos, atividades e instituições.
( ) A avaliação representa na contemporaneidade a necessidade de qualificar os 
sujeitos para o trabalho, observando a ética e a técnica.
( ) A avaliação denota o sentido de buscar novas formas de avaliar, saindo do 
processo sistemático de prova e questionário.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Quando tratamos da História da Educação e a História da Pedagogia, obs
que elas estão conectadas, dando a possibilidade de percebermos que a pedagogia em 
sua essência inicia com a reflexão filosófica, também conhecido com pensamento 
helênico. Com relação a este pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
Helenismo possui como base o desenvolvimento do pensamento de Pompeu, 
Helenismo possui como base a influência da cultura romana, advinda de 
 
Helenismo possui como base a formação do pensamento de Maquiavel, em que o 
Helenismo possui como base a influência da cultura grega, mais precisamente de 
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. 
Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor 
se ao plano de aula, ao plano diário, em que cada professor 
desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem. 
) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Quando tratamos da avaliação, nos deparamos diretamente com a forma co
avaliar. A avaliação é um dos instrumentos do ensino para que possamos determinar 
o que e como o aluno adquiriu este conhecimento, não de maneira fragmentada, mas, 
sim, eficaz. Desta maneira, avaliar toma diversos sentidos, mas devemos nos ater ao 
la representa na atualidade para o professor e para o aluno. Assim sendo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) A avaliação representa a construção de conceitos predeterminados pelo 
professor, sem a preocupação em qualificar o conteúdo estudado. 
) A avaliação é um processoque busca a construção dos conhecimentos com os 
indivíduos, objetos, atividades e instituições. 
) A avaliação representa na contemporaneidade a necessidade de qualificar os 
alho, observando a ética e a técnica. 
) A avaliação denota o sentido de buscar novas formas de avaliar, saindo do 
processo sistemático de prova e questionário. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
Quando tratamos da História da Educação e a História da Pedagogia, observamos 
que elas estão conectadas, dando a possibilidade de percebermos que a pedagogia em 
sua essência inicia com a reflexão filosófica, também conhecido com pensamento 
helênico. Com relação a este pensamento, assinale a alternativa CORRETA: 
Helenismo possui como base o desenvolvimento do pensamento de Pompeu, 
Helenismo possui como base a influência da cultura romana, advinda de 
o do pensamento de Maquiavel, em que o 
ência da cultura grega, mais precisamente de 
 
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. 
Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor 
, em que cada professor 
desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças 
) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos. 
rabalhar de forma escrita ou mental. 
 
Quando tratamos da avaliação, nos deparamos diretamente com a forma como 
avaliar. A avaliação é um dos instrumentos do ensino para que possamos determinar 
o que e como o aluno adquiriu este conhecimento, não de maneira fragmentada, mas, 
sim, eficaz. Desta maneira, avaliar toma diversos sentidos, mas devemos nos ater ao 
Assim sendo, 
) A avaliação representa a construção de conceitos predeterminados pelo 
) A avaliação é um processo que busca a construção dos conhecimentos com os 
) A avaliação representa na contemporaneidade a necessidade de qualificar os 
) A avaliação denota o sentido de buscar novas formas de avaliar, saindo do 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
10.Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo
saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por 
Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na atualidade. D
sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. 
Portugal: Porto Editora, 1999.
 a) O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
 b) O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
 c) O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
 d) O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
11.(ENADE, 2017) A professora de uma escola pública tem sua prática ped
fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma 
de 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e 
movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a 
proposta de trabalho elaborada pela professora?
 a) Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de 
slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando 
exemplos. 
 b) Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conce
e informações relacionados ao conteúdo trabalhado.
 c) Partir do saber do cotidiano do estu
para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para 
desenvolvimento do conceito desejado.
 d) Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e 
realizar avaliação do conteúdo trabalhado.
12.(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e 
científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna 
essa disciplina acadêmica algo mais complexo 
implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade 
dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira 
investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o 
analise as sentenças a seguir:
 
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de 
elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instru
compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da 
sociedade. 
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano 
Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos 
saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por 
Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na atualidade. Dentro desta perspectiva, 
sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. 
Portugal: Porto Editora, 1999. 
O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular. 
O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo. 
O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo. 
(ENADE, 2017) A professora de uma escola pública tem sua prática ped
fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma 
de 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e 
movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a 
de trabalho elaborada pela professora? 
Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de 
slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando 
Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conce
e informações relacionados ao conteúdo trabalhado. 
Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento 
para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para 
desenvolvimento do conceito desejado. 
Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e 
realizar avaliação do conteúdo trabalhado. 
(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e 
científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna 
essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a simples procura e 
implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade 
dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira 
investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o 
analise as sentenças a seguir: 
A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de 
elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural.
A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de 
compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da 
A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano 
 
nos com diversos 
saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por 
entro desta perspectiva, 
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. 
O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
 
(ENADE, 2017) A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica 
fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma 
de 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e 
movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a 
Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de 
slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando 
Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos 
dante sobre a relação entre força e movimento 
para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para 
Demonstraraos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e 
 
(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e 
científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna 
que a simples procura e 
implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade 
dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira 
investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o exposto, 
A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de 
cultural. 
mento de 
compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da 
A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano 
escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente.
 
É correto o que se afirma em:
 
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria
VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 
2003. 
 a) I, II e III. 
 b) I e II, apenas. 
 c) II e III, apenas.
 d) I, apenas. 
 
escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente. 
que se afirma em: 
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. 
VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 
prática na didática escolar crítica. In. 
VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus,