TEORIA DA COMUNICAÇÃO UNIDADE1 1

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TEORIA DA
COMUNICAÇÃO:
FUNÇÕES DA
LINGUAGEM
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APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, exploraremos as funções da linguagem como
aprofundamento da Teoria da Comunicação. Procuraremos compreender que, dependendo
da intenção comunicativa, o emissor de uma mensagem enfatiza um ou outro elemento da
comunicação, tendo maiores chances de obter sucesso em seu objetivo.
Assim, os seis elementos da comunicação se evidenciam para a leitura e a produção de
textos. E você aproveitará a oportunidade para aplicar esses novos conhecimentos à sua
linguagem oral ou escrita.
Bons estudos!
Ao �nal desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Escolher o elemento da comunicação a ser enfatizado em seu texto;
Distinguir as funções da linguagem;
Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a à intenção do emissor.
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DESAFIO
Todo evento comunicativo é constituído por um emissor que tem a intenção de transmitir
uma mensagem a um receptor, dentro de um determinado contexto. Para isso, ele se
utiliza de um código e de um canal, por meio do qual a mensagem chega até o receptor.
Roman Jakobson (2005) defendeu que, dependendo da intenção de quem fala ou escreve,
um desses elementos será enfatizado nesse circuito.
Isso signi�ca que, para aprimorarmos o processo de leitura e produção de textos, é
necessário que busquemos entender as intencionalidades do emissor. Essas podem ser:
emocionar, esclarecer, persuadir, informar, manter contato, encantar etc. Assim, por
exemplo, se a intenção do emissor é emocionar, ele dará ênfase à 1ª pessoa do discurso,
ou seja, a ele mesmo. Falará de suas emoções, de seus posicionamentos, usará os verbos
na 1ª pessoa e terá mais chance de alcançar o seu intento.
Imagine que você seja um publicitário de uma marca conhecida no mercado brasileiro que,
com inovação, está lançando um massageador revolucionário, pelo formato, tamanho e
desenvoltura.
Para realizar este desa�o você deve: 
a) Fazer uma peça publicitária para outdoor na qual convença o público-alvo a adquirir o
produto em lançamento. 
b) Identi�car o elemento que foi enfatizado em seu texto.
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INFOGRÁFICO
Veja o infográ�co e observe as funções da linguagem e suas características.
Figura 1
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CONTEÚDO DO LIVRO
Leia o material a seguir para aprofundar os seus conhecimentos sobre a linguagem!
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DICA DO PROFESSOR
O vídeo a seguir apresenta as especi�cidades de cada função da linguagem. Veja!
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
https://cdnapisec.kaltura.com/p/1687982/sp/168798200/embedIframeJs/uiconf_id/25803531/partner_id/1687982?iframeembed=true&playerId=kaltura_player&entry_id=1_mgkxcaei&flashvars[streamerType]=auto&&wid=1_roynje7j
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EXERCÍCIOS
1) Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem
preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus
Com uma simples canetada, o presidente Lula empurrou os pais e educadores brasileiros
para o banco dos réus. Foi o que se passou no último dia 14, quando o Presidente da
República assinou a mensagem que encaminha ao Congresso Nacional um projeto de lei
para proibir a prática de castigos físicos em crianças e adolescentes.
(IPCO, 2010)
a) Emotiva.
b) Conativa.
c) Referencial.
d) Metalinguística.
e) Fática.
2) Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo!
Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”. Esse evento comunicativo enfatizou o
canal de comunicação, já que o cumprimento foi apenas uma forma de “testar” o canal de
comunicação oral.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
a) Fática.
b) Metalinguística.
c) Referencial.
d) Poética.
e) Emotiva.
3) Você precisa escrever uma crônica intitulada “Felicidade: um estilo de vida” para ser
divulgada no jornal da faculdade. A editora do jornal pediu para você se esmerar no uso
dos recursos literários.
Isso signi�ca que você realçará:
a) O contexto, pois se trata de um texto jornalístico.
b) O próprio código, pois sua intenção é explorar o signi�cado de estilo de vida.
c) A 1ª pessoa (emissor), pois você falará das suas emoções.
d) A mensagem, pois se trata de um texto poético.
e) A 2ª pessoa (receptor), pois o seu objetivo é convencer os leitores.
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4) Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3.
Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito.
(Aurélio Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
a) Poética.
b) Metalinguística.
c) Fática.
d) Conativa.
e) Expressiva.
5) Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado,
Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois objetivos: encaminhar o currículo e
fazer a sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o
candidato adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente:
a) O receptor e o canal.
b) O receptor e a mensagem.
c) As informações contextuais e a mensagem.
d) O receptor e o código.
e) As informações referenciais e o receptor.
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NA PRÁTICA
Veja agora como as funções da linguagem estão presentes em nosso dia a dia.
Figura 2
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SAIBA +
Referências | Créditos
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
Funções da linguagem
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2401/1/41/img_conteudo/creditos.pdf