PLANO DE AULA GEOGRAFIA- ESTAGIO SUPERVISIONADO I- 6 ano

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PLANO DE AULA 03
	DATA DE APLICAÇÃO: 27 de outubro de 2017
	ESCOLA: Almirante Tamandaré Forças no Esporte
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Professor Ari Schulz
	DISCIPLINA: Geografia
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ano/ duas turmas/ 6202 e 6203
	DURAÇÃO: 1 hora, cada aula
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Diferenciar clima de tempo e a relação entre clima e vegetação.
	
Clima e Vegetação;
Os climas do Brasil.
	Aula expositiva e argumentativa; Exposição de vídeos; 
Slides de mapas e figuras; Leitura com a participação dos alunos;
Perguntas e respostas sobre o tema abordado.
	Explicar a diferença entre clima e tempo;
Apresentar o vídeo sobre clima e vegetação desenvolvido em paisagens de games (09 minutos);
Mostrar o mapa dos trópicos de câncer e capricórnio, no meio do vídeo;
Apresentar vídeo 02 (02 minutos).
	Participação individual;
Frequência;
*Qual o clima da sua região;
*Escolha outra região e fale sobre o seu clima.
	Quadro;
Pincel;
Livro didático fornecido pela escola;
Data Show;
Notebook;
Internet;
Papel e caneta;
	Livro didático: Expedições geográficas – 6º ano, de Melhem Adas e Sérgio Adas, PNLD 2014/2015/2016-FNDE, editora Moderna.
Links: https://www.youtube.com/watch?v=aLwU-Si_weI
https://www.google.com.br/search?q=tropicos+de+cancer+e+capric%C3%B3rnio&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjmi6WG4Y_XAhVMlJAKHbRoDKkQ_AUICigB&biw=1366&bih=588#imgrc=b8pP3-sRQ8SJwM:
https://www.youtube.com/watch?v=e6ufzo7Kpg0
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
As aulas são interativas, tendo em vista tratar-se de uma escola militar, sendo possível estimular a vontade de expressão dos alunos sobre o tema abordado. Além dos slides que os próprios alunos vão ler para que a professora possa explicar em seguida, será estimulada a compreensão por parte dos alunos que possuem dificuldade na expressão quanto a participação social, através da leitura e o seu próprio conceito sobre o parágrafo lido. Os vídeos serão estimulantes, devido ao horário, após o almoço, mas ainda assim, o vídeo Geografia com games, mostrará os diversos tipos de clima nas paisagens de games. Na parte da vegetação também será apresentado um vídeo após explicar sobre a relação entre o clima a vegetação e como estes influenciam na escolha de vida das pessoas, dos animais, das plantas e dos seres vivos. 
PLANO DE AULA 04
	DATA DE APLICAÇÃO: 27 de outubro de 2017
	ESCOLA: Almirante Tamandaré Forças no Esporte
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Professor Ari Schulz 
	DISCIPLINA: Geografia
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ano/ duas turmas/ 6202 e 6203
	DURAÇÃO: 1 hora, cada aula.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Relacionar o clima às ações do homem e conhecer as diferentes características climáticas.
	Clima e vegetação natural.
	Aula expositiva e argumentativa; exposição de 
Slides, de mapas para mostrar a previsão do tempo;
Exposição de vídeos.
	Explicar sobre: 
A influência do clima na vida das pessoas; pg.175/168; mostrar o vídeo de animais em busca de lugares frios, 01 minuto de duração; (link 02)
As massas de ar, tempo e clima; Apresentar vídeo; (link 03)
A previsão do tempo;
Foto da previsão do tempo; (link 01);
Vegetação;
	Participação individual;
Atividades:
*Cite dois exemplos de atividades econômicas relacionadas ao clima da cidade de Palmas. Pg.169
*Fale sobre a importância da previsão do tempo.
*Explique em poucas palavras o que é germinação e a sua relação com o clima.
	Quadro;
Pincel;
Livro didático fornecido pela escola;
Data Show;
Notebook;
Internet;
papel A4;
Caneta.
	Livro didático: Expedições geográficas – 6º ano, de Melhem Adas e Sérgio Adas, PNLD 2014/2015/2016-FNDE, editora Moderna.
Link: https://www.google.com.br/search?q=mapa+de+previs%C3%A3o+do+tempo+palmas+to&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj2xOvq04_XAhWJfpAKHXmkDdcQ_AUICygC&biw=1366&bih=637#imgrc=Hvv1HtGESglxaM
https://www.youtube.com/watch?v=DG8DUpwCNys
https://www.youtube.com/watch?v=GOYfEV76Tys
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
A aula será interativa, com a participação individual através da leitura do conteúdo do livro e dos slides apresentados; Explicativa e apresentará vídeos relacionados ao tema.
PLANO DE AULA 05
	DATA DE APLICAÇÃO: 27 de outubro de 2017
	ESCOLA: Almirante Tamandaré Forças no Esporte
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Professor Ari Schulz
	DISCIPLINA: Geografia
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ano/ duas turmas, duas aulas/ 6202 e 6203
	DURAÇÃO: 1 hora, cada aula.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	
Mostrar áreas de riscos diante das condições climáticas, em certas regiões do brasil.
	
Moradias em áreas de risco.
	Aula expositiva e argumentativa; exposição de vídeos; 
Slides de enchentes; 
Vídeos de ribanceiras;
Leitura com a participação dos alunos.
	Explicar sobre as causas e efeitos do clima em regiões de extrema periculosidade.
Vídeo “Áreas de risco: informação para prevenção”; Tempo de duração: 11 minutos.
Fazer perguntas relacionadas ao vídeo para obter retorno de assimilação do conteúdo apresentado.
	Participação individual e em grupo;
Frequência;
*Qual a sua sugestão para evitar deslizamentos e acidentes que podem colocar em risco, a vida das pessoas¿
*Em sua região existe área de risco¿
	Quadro;
Pincel;
Livro didático fornecido pela escola;
Data Show;
Notebook;
Internet;
Papel;
caneta
	Livro didático: Expedições geográficas – 6º ano, de Melhem Adas e Sérgio Adas, PNLD 2014/2015/2016-FNDE, editora Moderna.
Links: 
https://www.youtube.com/watch?v=bhKWHx08jFA
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Aula argumentativa para avaliar a assimilação do conteúdo apresentado; Vídeos que mostram os resultados dos efeitos climáticos em regiões propensas a deslizamentos; Perguntas e respostas no caderno.