METODOLOGIA CIENTÍFICA

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· Pergunta 1
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	“Apesar da Internet, ‘em princípio, ser um canal de comunicação horizontal’ (CASTELLS, 2003, p.129), em que as pessoas, independentemente do status ou classe social a que pertençam, podem aceder a todo e qualquer tipo de informação, a verdade é que, muitas das vezes, a realidade é muito distinta e por dois motivos: em primeiro lugar, ficam de fora todos os que não têm condições de acesso (e são muitos!); em segundo lugar, porque o acesso à informação não é garantia que disso resulte conhecimento e, muito menos, aprendizagem. Para que tal ocorra, é necessário que, frente às informações apresentadas, as pessoas possam reelaborar o seu conhecimento ou até mesmo desconstruí-lo, visando uma nova construção. Esta construção deverá estar alicerçada em parâmetros cognitivos que envolvam a autoregulação, aspectos motivacionais, reflexão e criticidade frente a um fluxo de informações que se atualizam permanentemente”.
COUTINHO, C.; LISBÔA, E. Sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem: desafios para educação no século XX. Revista de Educação, v. XVIII, n. 1, 2011, p. 8.
De acordo com o texto, é correto estabelecer a seguinte relação entre informação e conhecimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o acesso à informação é garantia de produção de conhecimento.
	Resposta Correta:
	 
o conhecimento é construído a partir de informações.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A relação entre os termos informação e conhecimento não é nem de similaridade, nem de antagonismo, pois ambos se complementam. As informações podem ser disseminadas por diferentes meios de comunicação. O acesso à informação não é garantia de construção de conhecimento, pois esse processo está alicerçado em parâmetros cognitivos.
	
	
	
· Pergunta 2
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	O Conselho Universitário da UFMG determinou a nulidade da defesa de tese de doutorado de Scarleth Yone Ohara e a cassação do seu título de doutora em Estudos Literários pela Faculdade de Letras, obtido em 2004. A decisão é resultado de processo disciplinar instaurado, com base em denúncia feita pela autora do trabalho plagiado. A investigação foi conduzida por uma comissão de sindicância. Em parecer, a comissão informa que a própria autora da tese “não apresentou nenhuma justificativa excludente do ilícito de propriedade autoral por ela praticado.” Em outro trecho acrescenta que a comissão de sindicância concluiu pela existência de plágio, uma vez que o texto da tese inclui “várias passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas”, sem citação de fonte.
Modificado a partir de UFMG comprova plágio e cassa título de doutora de ex-estudante da Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais. Notícias. 27 out. 2015. Disponível em: https://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml. Acesso em 27 jun. 2019.
 
Do texto acima, entendemos que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio.
	Resposta Correta:
	 
as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte, constituíram-se em evidências de prática de plágio.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A comissão de sindicância considerou como evidência da prática de plágio as várias passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modificadas, sem citação de fonte.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Exploratória.
	Resposta Correta:
	 
Exploratória.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa é tão somente identificar um elemento de um fenômeno pouco conhecido, classifica-se como exploratória.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A universidade deve ter em específico, nesse contexto, educar pela ciência. Várias são as maneiras extrínsecas que podem alimentar o ambiente educativo universitário, como atividades culturais, ações sociais, organização política estudantil, mas este deve, principalmente, nutrir-se de sua especificidade intrínseca, que é a pesquisa. Assim, o aluno no meio acadêmico ou fora dele, não pode agir apenas como um ouvinte das aulas do professor, pois se assim for, esse aluno, no máximo, será capaz de instruir-se, mas não chegará à aprendizagem, à elaboração própria, à emancipação política, nem à formação de sua própria cidadania.”
 
MEDEIROS, B. C. et al. Dificuldades do processo de orientação em trabalhos de conclusão de curso (TCC): um estudo com os docentes do curso de administração de uma instituição privada de Ensino Superior. HOLOS, Rio Grande do Norte, ano 31, v. 5, set. 2015. Disponível em http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/1011/1147. Acesso em 15 jun. 2019.
 
De acordo com o texto acima, a educação pela ciência, em que a formação nutre-se da pesquisa, colabora para
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a emancipação política e a formação para a cidadania.
	Resposta Correta:
	 
a emancipação política e a formação para a cidadania.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Segundo o texto, ao deixar de ser mero ouvinte e passar a produzir conhecimento por meio da pesquisa, o aluno caminha em direção à elaboração própria, à emancipação política e à formação de sua própria cidadania.
	
	
	
· Pergunta 5
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	Leia com atenção o seguinte trecho de um artigo que analisa a realização de pesquisa por licenciandos:
“Os resultados detectados neste trabalho são animadores e projetam a melhoria significativa no processo formativo dos futuros professores, sobretudo no sentido de evitar que a formação dos licenciandos se reduza ao ensino de conteúdos desconexos e distantes da prática de trabalho que eles irão enfrentar nas escolas do ensino básico. Além disso, tem o mérito de apresentar a pesquisa em sua perspectiva educativa e aumentar o interesse dos alunos para as questões ligadas ao exercício do magistério.
Ademais, para o curso de licenciatura o saldo também é considerado positivo porque o processo está induzindo a uma aproximação entre professores que anteriormente trabalhavam de forma isolada; os professores estão direcionando mais atenção para as questões relacionadas ao ensino e aprendizagem [...].
Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de que a introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de final de curso, é condição necessária para alterar o perfil de saída dos licenciandos, contribuindo para a formação de profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para aprendizagem permanente e constante atualização”
TEIXEIRA, P. M. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n. 5, 2003, p. 11-12.
 
De acordo com o texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de licenciatura, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo dos futuros professores.
II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações institucionais.
III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa para sua formação permanente.
É correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
 
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Segundo o texto, além de colaborar para a melhoria da formação inicial e contribuir com a formação permanente, a realizaçãode pesquisa pelos licenciandos tem implicações institucionais (aproximação entre professores, maior atenção para as questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem etc.).
 
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem indicação de fonte.
 
“O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo ? Certamente, porém, nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud “nunca tenha certeza de nada”. Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como prosseguir.”
 
É correto afirmar que o trecho em destaque:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
	Resposta Correta:
	 
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Trata-se de prática de plágio, pois, a autoria do trecho não foi indicada.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, verificando se existiam ou não informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.
	Resposta Correta:
	 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. De fato, a leitura interpretativa é a mais complexa, por exigir do pesquisador a interpretação do material selecionado e sua articulação com os propósitos de sua pesquisa.
	
	
	
· Pergunta 8
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	“Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de preparar o estudante para a vida e para o mercado de trabalho, com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é aplicado de diversas formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do curso, para expor o estudante a uma situação na qual ele tenha que agir de maneira organizada, respeitando prazos, buscando soluções, acolhendo orientações, desenvolvendo a capacidade de síntese, de pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos.
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um trabalho que deve ser feito para se concluir o curso. É importante vivenciá-lo de maneira intensa e se dedicar, para não correr o risco de ser devorado por ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é o que faz diferença e o que evita que este trabalho derradeiro, no final da jornada universitária, se torne o monstro no fim da estrada escura).”
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao TCC. Chega Mais. Março, 2015. Disponível em: https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 2019.
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações:
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o estudante pode aprender muito mais que apenas os conteúdos do seu curso.
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o desenvolvimento da capacidade de análise e de síntese, porém, é inócuo no que diz respeito à formação profissional.
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom desenvolvimento do TCC.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Como todas as demais atividades desenvolvidas durante o curso, o TCC também tem implicações profissionais, seja pelos conteúdos abordados, seja pelo desenvolvimento habilidades de organização, de síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC não se converta em uma atividade estressante e assustadora, o aluno deve cultivar a disciplina e comprometimento.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas, como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais.
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais:
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os estudados pelas ciências naturais.
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o século XVI.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. As ciências sociais têm desenvolvido métodos próprios para estudar seus objetos. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de explicar, mas os fenômenos ou eventos sociais , geralmente, são complexos, de difícil explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados para o estudo dos fenômenos naturais. Desde o século XX, tem se estabelecido intensas críticas à incorporação dos critérios de cientificidade das ciências naturais pelas ciências sociais.
	
	
	
· Pergunta 10
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	“É no dia-a-dia da pesquisa genômica, no entanto, que a informática está coadjuvando o que aparece como uma verdadeira revolução, como se pode notar em visita a qualquer instalação do setor (onde já soa quase anacrônico falar em “laboratório”). Os instrumentos básicos de trabalho são sequenciadores automáticos de DNA, que não passam de computadores aplicados à rotina de monitorar e interpretar, em paralelos, resultados de dúzias de processos eletroquímicos no interior de tubos capilares, e não mais em tubos de ensaio ou placas de gel. Mesmo nas etapas “molhadas” da operação, como produção de lotes de DNA para leitura, passam por um processo acelerado de automação, por exemplo com empregode robôs e códigos de barras para transportar, armazenar e rastrear amostras. Convertidas [...] para a modalidade digital, na forma de séries de permutações de letras A, T, C e G para designar sequências de bases nitrogenadas (adenina, timina, citosina e guanina) que compõem os degraus variantes da molécula em formato de dupla hélice, desaparece a identidade química como tal.”
LEITE, M. Promessas do genoma. São Paulo: Editora Unesp, 2006, p. 186.
Com relação ao trecho transcrito acima, considere as seguintes afirmativas:
I. O uso de tecnologias de coleta, armazenamento e processamento de dados tem tornado a pesquisa genômica muito mais ágil, aumentando, exponencialmente, a produção de conhecimento nesse campo.
II. O uso de tecnologias de coleta, armazenamento e processamento de dados tem tornado obsoleto o trabalho dos cientistas, uma vez que robôs tem realizado os procedimentos de pesquisa com muito mais rapidez e eficiência.
III. O uso de tecnologias de coleta, armazenamento e processamento de dados têm alterado não apenas as rotinas dos laboratórios, como os próprios objetos de estudo.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Embora o texto demonstre como as tecnologias têm impactado a produção de conhecimento no campo da genômica, em nenhum momento afirma que os cientistas estejam ficando obsoletos, inclusive, porque os exemplos dados referem-se apenas à coleta, ao armazenamento e processamento de dados e não à análise e interpretação dos mesmos, que, infere-se, ficaria a cargo dos humanos.