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Psi Experimental - Cap 4 - Controle Aversivo
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Para: hayanne.silva11@gmail.com
Agradecemos o preenchimento de Psi Experimental - Cap 4 - 
Controle Aversivo
Isto foi o que recebemos de você:
Psi Experimental - Cap 4 - Controle Aversivo
Endereço de e-mail *
hayanne.silva11@gmail.com
Nome Completo do Aluno *
Hayanne Mendonça da Silva
Joãozinho quebrou uma janela de sua casa enquanto jogava bola e levou uma grande bronca.
Depois disso, parou de jogar bola perto de casa. Com relação ao comportamento de jogar
bola perto de casa, levar uma bronca funcionou como: *
 punição positiva
 reforçamento negativo
 reforçamento positivo
 punição negativa
 extinção
Marina conversou demais ao telefone e a conta veio astronômica. Seu pai a proibiu de sair de
casa por uma semana. A menina passou a usar bem menos o telefone. Com relação ao
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mailto:hayanne.silva11@gmail.com
comportamento de falar ao telefone, não poder sair de casa funcionou como: *
 punição positiva
 reforçamento positivo
 reforçamento negativo
 punição negativa
 reforçamento punitivo
Joãozinho quebrou um vaso de plantas. Quando sua mãe chegou em casa, perguntou-lhe
quem havia quebrado o vaso. O garoto mentiu, dizendo que não sabia e, assim, evitou que
sua mãe lhe desse uma surra. Joãozinho passou a mentir muito desde então. Com relação ao
comportamento de mentir, não levar uma surra funcionou como: *
 reforçamento negativo
 extinção operante
 reforçamento positivo
 punição negativa
 punição positiva
Joãozinho costumava chamar Juquinha (seu amigo) para jogar bola, e este sempre aceitava.
Porém, Juquinha se mudou e, quando Joãozinho o chamava, ele não mais atendia. Com o
tempo, Joãozinho parou de chamá-lo. Com relação ao comportamento de chamar Juquinha, a
falta de aceite funcionou como: *
 punição negativa
 punição positiva
 extinção operante
 reforçamento negativo
 reforçamento positivo
Marivaldo foi jogar pôquer uma vez e ganhou. Passou a ir jogar com muita frequência, quase
sempre ganhando. Com relação ao comportamento de jogar pôquer, ganhar funcionou como:
*
 reforçamento negativo
 extinção operante
 punição negativa
 reforçamento positivo
 punição positiva
De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, no comportamento de
_______________, dizemos que o estímulo aversivo está presente no ambiente no momento em
que o comportamento que o elimina é emitido. *
 fuga
 abstrair
 atentar
 esquiva
 punir
Sobre o uso da punição como forma de controle do comportamento, é correto afirmar que: *
 Sempre que possível, a punição positiva deve ser utilizada no lugar do reforço negativo,
pois isso evita respostas de contracontrole, como a mentira, por exemplo.
 O uso da punição é bastante comum em nossa sociedade porque, ao contrário de
contingências de reforço negativo, não se observam efeitos colaterais no comportamento de
quem é punido.
 Embora a punição seja eficaz na diminuição da frequência de determinado
comportamento, seu uso cotidiano é dificultado pela necessidade de privação específica de
determinado estímulo para que funcione.
 Sempre que possível, a punição positiva deve ser utilizada em detrimento da negativa, já
que a primeira não produz efeitos colaterais como, por exemplo, a eliciação de respostas
emocionais.
 Uma das razões pelas quais o uso da punição é tão comum em nossa sociedade talvez
seja o fato de que o comportamento de punir é imediatamente reforçado.
Sobre o uso da punição como forma de controle do comportamento, analise as seguintes
proposições: I. Geralmente está associado à eliciação de respostas emocionais. II. Seu uso é
preferível ao de extinção ou reforço de comportamentos incompatíveis com os
comportamentos punidos. III. É bastante utilizada porque, ao contrário do reforço negativo,
não gera respostas de contracontrole. A sequência correta de proposições verdadeiras e
falsas é: *
 V, V, F
 V, F, F
 V, F, V
 F, F, V
 F, F, F
Uma mãe chega ao consultório de um psicólogo de orientação analítico-comportamental e
faz o seguinte relato: “Meu filho, de 5 anos, é muito ‘levado’. Ele vive aprontando, fazendo
bagunça e sendo mal-educado comigo. Quando ele faz essas coisas, eu lhe dou umas belas
dumas palmadas. Funciona por um tempo – ele fica ‘pianinho’, mas depois ele volta a ‘tocar o
terror’, principalmente quando não estou por perto. O que eu faço com esse menino,
doutor?”.Com base na situação descrita pela mãe e no referencial teórico da Análise do
Comportamento, analise as proposições a seguir: I. A mãe está fornecendo consequências
reforçadoras negativas para os comportamentos inadequados de seu filho. II. Em termos
técnicos, o procedimento utilizado pela mãe para tentar diminuir a frequência dos
comportamentos inadequados de seu filho é a punição. III. “Tocar o terror” apenas quando a
mãe está ausente pode ser considerado um exemplo de contracontrole. Estão corretas as
proposições: *
 apenas I
 apenas II
 apenas III
 I e II
 II e III
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