Ciências Naturais e Saúde Infantil II

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Acadêmico: Alana Oliveira Aurélio (1198699)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512373) ( peso.:1,50)
Prova: 16616875
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. A escola não é um
local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos formadores da sociedade. Diante deste
contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e planejada.
II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida não exige uma mudança no perfil.
III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o aluno na
construção dessas atividades. 
IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento para exercer
seus direitos e usufruir de seus deveres.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos norteadores, que possibilitam ao professor criar a
sua própria metodologia, respeitando a diversidade e o contexto no qual a criança está inserida. Diante disso,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Quando o professor elabora com os alunos um trabalho dinâmico e reflexivo, possibilita que eles adquiram uma
bagagem de conhecimentos para sua vida.
 b) Os documentos elaborados para nortear o trabalho do professor em sala de aula não possuem uma hierarquia
para delinear a importância destes documentos.
 c) Os PCN foram criados para orientar o professor a reformular suas metodologias, mas os conteúdos não se
apresentam de forma contextualizada, nem interdisciplinar.
 d) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos individuais que não possuem nenhuma relação
com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCN.
3. As escolas devem levar em conta quais são os aspectos importantes para trabalhar os conteúdos básicos,
atendendo assim ao perfil dos alunos e a região em que a comunidade está inserida. Diante disso, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) As diferenças entre as DCN e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é que as DCN não são consideradas
leis, apenas referências curriculares.
 b) As diretrizes curriculares estão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), definindo quais
competências devem ser desenvolvidas na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
 c) Não existem diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares. Os dois documentos são
obrigatórios por lei.
 d) As diretrizes curriculares estão direcionadas a um currículo voltado para as competências e as habilidades. No
entanto, percebe-se que todas essas reformas fracassaram no ensino.
4. O ensino de ciências deve preparar o aluno para compreender o mundo e as transformações que nele ocorrem.
Este ensino deve possibilitar ao aluno se reconhecer como peça fundamental para a valorização do meio em que
vive. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Os professores podem auxiliar os alunos, ampliando as informações sobre a importância de utilizar os recursos
naturais de forma equilibrada.
II- Poucas foram as mudanças exigidas pela sociedade na busca por informações sobre a tecnologia.
III- Quando as aulas de ciências naturais são bem elaboradas, ocorrem momentos de reflexão e pesquisa. É por
meio dessas aulas que o aluno chega ao conhecimento científico.
IV- São muitos os recursos disponibilizados para auxiliar o professor no desenvolvimento de dinâmicas
motivadoras para as aulas de ciências. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. A comunidade escolar tem como função proporcionar a construção do saber. Para atingir os objetivos, a escola
deve elaborar práticas de ensino que viabilizem ao aluno o caminho para chegar ao conhecimento. Sobre a função
da escola na construção do saber, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não é obrigação da escola respeitar o nível de desenvolvimento intelectual do aluno, ela apenas precisa
repassar os conteúdos.
(    ) O ensino de ciências naturais deve ensinar os alunos a relacionar a importância da tecnologia com os
fenômenos da natureza para que consigam resolver problemas sociais.
(    ) Para chegar à alfabetização científica, é necessário que o professor estude os conteúdos para que as
estratégias na elaboração das atividades sejam significativas para os alunos.
(    ) O professor pode se utilizar das temáticas como meio ambiente, saúde e tecnologia para auxiliá-lo na
construção de seu planejamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
6. O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da comunidade. São várias as
temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar aulas motivadoras e dinâmicas. Diante disso, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são rígidos e as atividades já
predeterminadas.
(    ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao contexto da realidade da
comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos alunos.
(    ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para elaborar práticas pedagógicas que
sejam eficientes na resolução de problemas ambientais.
(    ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam contribuir com uma melhor
aplicabilidade da ciência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
7. Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. Contudo, o Estado
também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. Diante deste contexto, analise
as sentenças a seguir:
I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é preparar as
crianças para a participação social.
II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos competentes para
resolverem os problemas da sociedade.
III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua cidadania.
IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a vida política
do país. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, alunos,
gestores,  administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar e fora dele. No entanto,
a  palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da escola.
 b) O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e com o seu
planejamento.
 c) Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidadeem que a comunidade escolar esteja
inserida.
 d) Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a forma que se
encontram estruturadas as salas de aula.
9. O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz expresso quais os objetivos, as ações e as propostas para
serem desenvolvidas e alcançadas no contexto educativo. Cada escola se baseia no seu projeto, pois, ao elaborar,
ela precisa levar em conta a realidade da comunidade. Quanto ao papel dos PCN na construção do PPP, analise as
sentenças a seguir:
I- O Projeto Político-Pedagógico não aceita alterações, nem rupturas em seu documento, pois ele é planejado
baseando-se nas regras dos PCN.
II- A escola deve elaborar ou reformular seu Projeto Político-Pedagógico, baseando-se em propostas pautadas nos
PCN.
III- A direção da escola deve construir o seu Projeto Político-Pedagógico para depois ser aplicado pelos
professores.
IV- O envolvimento de toda a comunidade escolar na elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indispensável
para o processo educativo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o trabalho do professor. Nele
constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de ciências. Diante deste
contexto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para atender às séries iniciais do
Ensino Fundamental.
 b) As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não conseguem atender às
diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade.
 c) Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não proporcionam
ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos.
 d) O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à realidade do aluno e
da comunidade.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.