Conceitos Fundamentais do Currículo

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Disciplina: Teorias e Práticas do Currículo (PED66) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512696) ( peso.:1,50) 
Prova: 16472866 
Nota da Prova: 7,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e 
objetivos, fundamentados em importantes documentos. Ao se referirem 
especialmente aos documentos, no caso dos materiais curriculares de base comum, 
autores ou até mesmo professores utilizam siglas comumente utilizadas e 
reconhecidas nos meios educacionais. Acerca do significado destas siglas, analise as 
seguintes opções: 
 
I- MEC- Ministério do Ensino Curricular. 
II- PCN- Parâmetros Curriculares Nacionais. 
III- RCNEI- Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
IV- PCNEM- Parâmetros Curriculares Nacionais para o ENEM. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) As opções I, II e IV estão corretas. 
 c) As opções II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a opção I está correta. 
 
2. Os estudos sobre currículo tiveram início nos Estados Unidos, segundo Bobbitt 
(2004 apud CAMPOS; SILVA, 2017), na década de 1920. Os movimentos 
migratórios e o aumento significativo da industrialização gerou a necessidade da 
oferta de expandir a escolarização, que repercutiu diretamente na organização 
curricular. O modelo institucional aceito para a concepção de currículo, apresentou 
como base a fábrica, com a inspiração na administração científica de Taylor. Sobre 
as características quanto à definição de currículo para a área da educação, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O currículo é uma palavra proveniente do francês, curriculum, que significa 
caminho a ser percorrido que destinava críticas as práticas desenvolvidas nas 
instituições de ensino, priorizando a superação das dificuldades encontradas. 
 
PORQUE 
 
II- Consiste no artefato social e cultural impregnado de relações de poder, retratando 
as perspectivas sociais de um povo, com características polissêmicas, históricas, que 
aponta a seleção de conhecimentos e valores organizados no trabalho pedagógico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CAMPOS, D. L.; SILVA, S. C. B. O CONCEITO DE CURRÍCULO: Um 
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breve histórico das mudanças no enfoque das linhas curriculares. Revista de 
educação, ciência e tecnologia do IFAM, novembro 2017. 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
3. A primeira forma de representação do currículo foi na Idade Média, baseada no 
plano organizacional do trivium, com estudos voltados à linguagem como gramática, 
lógica e retórica, juntamente com o quatrivium, que considerava a aritmética, 
geometria, astronomia e música. Desta forma, o currículo se originou do 
tradicionalismo clássico com características peculiares da época. Sobre os aspectos 
referentes à primeira interpretação do currículo, segundo os preceitos do 
tradicionalismo clássico, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Indicava as formas de como os professores deveriam seguir o preconizado na 
legislação educacional referente ao plano de aula. 
 b) Apontava formas metodológicas do professor atuar em sala de aula, com 
exemplos de atividades e exercícios práticos. 
 c) Sugeria formas de organizar a prática educativa de maneira dinâmica, 
considerando os projetos pedagógicos e o método montessoriano. 
 d) Retratava a súmula das disciplinas que estruturavam o currículo, afirmando um 
legado monolítico, tecnológico e cientificista. 
 
4. A dinâmica da reprodução social está centrada no processo de reprodução cultural. É 
através da reprodução da cultura dominante que a reprodução mais ampla da 
sociedade fica garantida. Valores, costumes, hábitos, modos de se comportar e agir 
possuem um determinado prestígio e fazem com que quem os possui obtenha 
vantagens materiais e simbólicas. Sobre esse conceito, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O capital cultural pode aparecer em forma de diplomas ou personificado como um 
habitus. 
II- Nesse conceito, a cultura popular é vista como sendo de muito prestígio, mas isso 
não é realizado de modo explícito. 
III- Refere-se ao capital cultural. 
IV- É denominado como capital cultural. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
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5. A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que 
norteiam os objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o 
currículo expressa conteúdos que serão ensinados aos alunos, durante o período 
escolar. Sobre a organização dos conteúdos programáticos, que pode ser na forma 
implícita ou explícita, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor. 
 b) O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma 
implícita. 
 c) A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a 
legislação educacional. 
 d) O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de 
educação. 
 
6. Sabe-se que muitas palavras utilizadas têm por origem outros idiomas. A palavra 
currículo, por exemplo, vem do latim currere. Quanto ao seu significado, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Busca a mediação entre a escola e a comunidade em que está inserido, 
principalmente com relação às crenças. 
 b) Indica ser o caminho percorrido, visando às relações que existem entre a escola e 
a sociedade. 
 c) Sugere sobre a origem dos conhecimentos a serem transmitidos aos alunos, bem 
como os objetivos. 
 d) Aconselha como deve ser a conduta dos discentes no que condiz às regras e às 
atividades da unidade escolar. 
 
7. O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser 
humano, sociedade e educação. Sobre as características presentes na concepção de 
currículo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de 
trabalho. 
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e 
modalidade de ensino. 
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com 
o surgimento do construtivismo. 
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à 
promulgação da LDB. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. Pacheco (1996) considera as perspectivas teóricas com relação ao desenvolvimento 
curricularcomo um processo político fundamentado nas decisões a níveis nacional, 
regional e interpessoal. As ações envolvem vários atores com diferentes perspectivas 
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referentes ao processo de ensino e aprendizagem, que apresentam poderes explícitos 
ou implícitos sobre as decisões curriculares. Sobre as características quanto ao 
conceito de currículo realizado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas: 
 
I- O currículo realizado, também conhecido como currículo experiencial consiste na 
interação didática, vivência educativa dos alunos, professores e demais pessoas da 
comunidade. 
 
PORQUE 
 
II- Implica no currículo oculto quando seus efeitos implicam em diversas 
denominações como implícito, não intencional, são as situações advindas do sistema 
ou dos métodos pedagógicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
9. Dentre todos os processos que constituem uma instituição educacional, o currículo é 
considerado um dos mais importantes, pois ele norteia todo o processo educativo por 
meio de documentos que servem de parâmetros para a educação. Diante disso, o que 
o currículo influencia? 
 a) A busca de novos instrumentais que objetivam aprimorar os métodos avaliativos 
aplicados, bem como a devolutiva que tais métodos proporcionam ao professor. 
 b) A atuação dos professores, direcionando somente as práticas a serem aplicadas, 
objetivando o melhor aproveitamento dos alunos. 
 c) A qualidade e a formação do corpo discente e docente, permeando e orientando os 
métodos, os conteúdos e as avaliações do processo de ensino-aprendizagem. 
 d) A escolha livre dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, mediante a 
aprovação prévia da comunidade escolar. 
 
10. As teorias críticas se fundamentam no estruturalismo que consiste numa doutrina 
filosófica que se estrutura no conceito teórico e metodológico, visa à predominância 
do sistema sobre os elementos, extraindo a estrutura do sistema por meio de análises 
das relações entre os elementos. A teoria crítica apresenta como base filosófica os 
estudos de Kant, Hegel e Marx. Sobre as características que estruturam as definições 
de currículo pelas teorias críticas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Lugar ou espaço, influenciado pelas relações de poder. 
II- Enquanto uma autobiografia da vida daqueles que fazem parte de sua construção. 
III- Reproduz culturalmente as relações sociais de poder. 
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IV- Construído com a participação democrática de todos, prevalecendo a equidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.