AVALIAÇÃO-I- Pedagogia da Educação Infantil

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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, 
visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos 
críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um 
lugar onde as crianças e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse 
alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Com relação aos quatro eixos em 
que sua Pedagogia se baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. 
( ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. 
( ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. 
( ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. 
( ) Documentação - para o registro dos fatos históricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) F - F - F - V - V. 
 c) V - V - F - V - V. 
 d) V - V - F - F - F. 
 
2. Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e 
cotidiana, em que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar 
laços, abotoar, fechar zíper, lavar louças, varrer, entre outras atividades, que 
colocavam todo o corpo em movimento. Sua pedagogia apresenta algumas 
características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência. 
II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano. 
III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos 
teóricos. 
IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa 
a observar mais do que atuar. 
V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas 
durante o período de aula, para fins de documentação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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3. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na 
Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições 
de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e 
experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais 
diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos 
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por 
exemplo. Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita 
livremente, na hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças. 
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado 
tempo, podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas 
famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para 
que as crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade. 
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o 
Ensino Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer 
relação entre a teoria e a prática. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4. Quando pensamos numa mudança de paradigmas na Educação Infantil, reportamo-
nos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, novas ideias, novas 
técnicas pedagógicas, novas concepções de ensino-aprendizagem, enfim, tudo que 
precisamos mudar, inovar, melhorar, mesmo que isso já tenha sido pensado por 
pessoas de outras épocas, não é mesmo? Baseando-se nesta informação, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação continuada e a escolha de uma nova metodologia, mais adequada à 
realidade em que a instituição se encontra, reflete positivamente no trabalho do 
professor e, consequentemente, na aprendizagem das crianças. 
( ) A escolha de uma nova metodologia é algo que compete apenas ao professor e 
ao coordenador da instituição, não devendo envolver os demais membros da escola, 
muito menos as crianças e as famílias. 
( ) A escolha de uma nova metodologia, resultante de uma mudança de 
paradigmas, é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo 
educacional: direção, professores, crianças e comunidade em geral. 
( ) Em todas as concepções de ensino, reforça-se o direito que a criança tem de ser 
respeitada, estimulada e valorizada, para que possa desenvolver sua autonomia, sua 
criatividade e sua imaginação, na construção do próprio conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
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 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. As escolas Waldorf, criadas por Rudolf Steiner, podem ser consideradas diferentes 
das demais por seus métodos e ideias completamente opostos da maioria das escolas 
que conhecemos. Elas vêm crescendo muito e apresentam algumas características. 
Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Essas escolas utilizam como base a concepção de desenvolvimento humano, 
defendida por Steiner. 
( ) Essas escolas não se preocupam com as faixas etárias, pois acreditam que o 
desenvolvimento independe da fase em que as crianças ou jovens se encontram. 
( ) Essas escolas não exigem o desenvolvimento do pensamento abstrato ou 
intelectual desde a infância e as crianças aprendem a ler apenas após o segundo ano 
do Ensino Fundamental. 
( ) O uso do computador é permitido somente aos alunos do Ensino Médio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
6. Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e 
experiências foi criando sua proposta educacional, muito difundida e utilizada com 
êxito até hoje em diversas escolas brasileiras. Sua metodologia utilizou técnicas em 
que as crianças precisam atuar como protagonistas no próprio processo de ensino e 
aprendizagem. Sobre as técnicas desenvolvidas por Freinet, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Livro da vida. 
II- Aula-passeio. 
III- Cooperativa escolar. 
IV- Texto livre. 
 
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da 
criança, para além da sala de aula. 
( ) É a técnicaque se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de 
acordo com a vontade de cada um. 
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais 
interessantes, sendo escritas, desenhadas ou coladas. 
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e 
que traça objetivos pensando no bem comum. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - II - III. 
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 b) I - II - III - IV. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) II - IV - I - III. 
 
7. Em seus estudos, Piaget constatou que o desenvolvimento do ser humano é 
processado em fases que vão desde o período uterino até a adolescência. Para ele, o 
desenvolvimento cognitivo é um processo de mudanças consecutivas, tanto 
qualitativas quanto quantitativas. Como estas fases são constituídas? 
 a) Adaptação - interação social - concreto - abstrato. 
 b) Operacional - direcional - concreto - abstrato. 
 c) Amadurecimento - experiências - interação social - equilíbrio. 
 d) Sensório-motor - pré-operatório - operatório concreto - operatório abstrato. 
 
8. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias 
ou, pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e 
Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento 
teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental 
para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer 
do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, 
ampliando sua visão de educação e de mundo. 
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na 
Educação Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e 
possíveis mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha. 
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de 
técnicas pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
9. Rudolf Steiner criou a Pedagogia Waldorf em 1919, na Alemanha. Seu modelo de 
escola está vivo e cresce muito até hoje. No Brasil, a primeira escola Waldorf nasceu 
em 1956, em São Paulo, criada por um grupo de amigos. Para preparar os 
professores de acordo com esta pedagogia, do que precisou esse grupo de amigos? 
 a) Ir até a Alemanha para ver de perto como a Escola Waldorf funcionava. 
 b) Trazer professores da Escola Waldorf da Alemanha para virem ao Brasil explicar 
o método. 
 c) Buscar informações nos livros e dar início, mesmo que de forma tímida, ao novo 
método de ensino. 
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 d) Realizar muitas horas de pesquisa, leitura e formação continuada com a própria 
equipe. 
 
10. A Pedagogia Waldorf foi criada por Rudolf Steiner. Essa pedagogia valoriza os 
estudos do desenvolvimento humano, denominado de antroposofia, que tem origem 
nas palavras antropo = homem, e sofia = saber, ciência. Diante dessa afirmação, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta a metodologia que representa essa 
pedagogia: 
 a) Esta pedagogia não leva em conta a fase em que as crianças se encontram. 
 b) O desenvolvimento físico, etéreo e astral não devem ser levados em conta. 
 c) Esta pedagogia cobra apenas dos alunos maiores (Ensino Médio) o pensamento 
abstrato. 
 d) Esta pedagogia nada tem de holística. 
 
 
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