Avaliação final deficiência visual fundamentos e metodologias

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias (LEE12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512601) ( peso.:3,00)
	Prova:
	16976909
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A família tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança com deficiência visual, pois proporciona o conhecimento do mundo através dos primeiros momentos de interação. Com relação à estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação visual trabalha com a visão residual da criança através de atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal.
(    ) As experiências sensoriomotoras vivenciadas pela criança contribuem para o desenvolvimento da visão de forma significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - F - V.
	2.
	O olho humano é aproximadamente esférico com diâmetro em torno de 2,5 cm, e peso de 7 g. Ele pode ser considerado como um dispositivo que captura a luz e a focaliza em uma superfície de fundo (retina). Sobre a composição do sistema visual, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Sistema nervoso periférico, veia aorta e olhos.
	 b)
	Olhos, nervos ópticos e sistema nervoso central.
	 c)
	Olhos, nervos oculares, retinas  e sistema nervoso periférico.
	 d)
	Retinas oculares, cristalino aquoso e vítreo e sistema nervoso central.
	3.
	Como educadores devemos estar sempre atentos aos diferentes comportamentos dos nossos alunos, pois a criança com deficiência visual acaba apresentando certas pistas comportamentais que possibilitam perceber se ela está com alguma dificuldade de visão. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Lacrimejamento e sensibilidade à luz.
II- Mancha escura no olho e aumento do tamanho do globo ocular.
III- Grande dilatação na pupila, tremor ocular e olho torto (estrabismo). 
IV- Necessidade de grande aproximação dos objetos para uma melhor visão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	As técnicas de orientação e mobilidade permitem à criança com deficiência visual sentir-se mais segura e livre para conviver com seus pares e habituar-se no ambiente escolar. Para tanto necessitam de técnicas. Sobre essas técnicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Técnica do guia vidente: o guia vidente pode descrever, relatar e informar ao aluno com deficiência visual pontos de referência.
(    ) Técnica com a bengala: a bengala é um recurso seguro, utilizado para locomoção e tem como função a proteção, orientação e detecção de informações, como se funcionasse como uma extensão das pernas e dos braços de um indivíduo com deficiência visual.
(    ) Técnica de reconhecimento de espaço: essa técnica permite ao aluno reconhecer somente o espaço escolar.
(    ) Técnicas de autoproteção: são técnicas utilizadas pelo aluno com deficiência visual, onde ele utiliza o corpo como recurso de proteção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	A pessoa deficiente visual tem acesso ao computador através de ampliadores de tela e programas de voz. Sobre os softwares mais conhecidos e utilizados por pessoas com deficiência visual, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Dosvox.
(    ) Virtual vision.
(    ) Jaws.
(    ) Tecla fácil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	Soroban é manual de técnicas operatórias para pessoas com deficiência visual. As noções básicas das quatro operações realizadas através do Soroban possuem características específicas para cada operação. Sobre essas operações, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Adição, subtração, potenciação, radiciação.
	 b)
	Adição, subtração, divisão, multiplicação.
	 c)
	Adição, subtração, potenciação, logaritmo.
	 d)
	Adição, subtração, logaritmo, radiciação.
	7.
	O Instituto Benjamin Constant - órgão do Ministério da Educação - lançou em Brasília o programa MONET, que é um gerador de gráficos táteis compatível com o programa Braille Fácil III. Com relação à homenagem do nome do programa MONET, analise as seguintes sentenças:
I- Homenagem à primeira pessoa a se preocupar com o uso de computadores por pessoas cegas. 
II- Homenagem ao grande mestre impressionista francês do século XIX, que ficou cego no final de sua vida e nem por isso deixou de pintar. 
III- Homenagem ao fundador do Instituto Benjamin Constant.
IV- Homenagem ao mestre italiano, fundador do sistema Braille Fácil.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	O deficiente visual necessita de recursos não ópticos, que são adaptações de materiais que lhe auxiliarão no seu processo de ensino-aprendizagem e também estimular seu resíduo visual. Sobre os recursos não ópticos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Boa iluminação.
(    ) Cadernos com pautas ampliadas.
(    ) Lápis com grafite normal.
(    ) Apoio de livro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	As atividades de estimulação visual e intervenção precoce objetivam a integração da criança com o meio ambiente e a descoberta da sua identidade pessoal. Levando em conta que a estimulação trabalha com a visão residual da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estimulação trabalha com atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
(    ) A estimulação visual ocorre apenas com lentes de aumento.
(    ) A estimulação visual é uma atividade contínua, que deverá acompanhar a criança com deficiência visual durante toda a fase escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	10.
	A visão é um dos cinco sentidos que permite aos seres vivos dotados de órgãos adequados, aprimorarem a percepção do mundo. Sobre as causas mais frequentes de cegueira ou baixa visão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Catarata congênita: é causada por problemas de  infecções na gestação ou é genética.
(    ) Retinopatia da prematuridade: causada pela imaturidade da retina, em decorrência de parto prematuro ou de excesso de oxigênio na incubadora.
(    ) Glaucoma congênito: atingem normalmente os bebês quando nascem, apresentam olhos maiores que o normal.
(    ) A catarata e o glaucoma podem provocar desde a baixa visão até a cegueira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	11.
	(ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vygotskyana, avalie as afirmaçõesa seguir:
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura.
II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores.
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual.
IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo.
V- A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I, II, III e V.
	 b)
	I e V.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I e IV.
	12.
	(ENADE, 2017) Ana Lúcia e Verônica, ambas com 17 anos de idade, são colegas de sala há muitos anos na escola particular que frequentam. A primeira é uma estudante dedicada e tira sempre boas notas, é o destaque da turma, além de realizar um conjunto de atividades extracurriculares. Já a segunda, mesmo se esforçando, apresenta notas medianas e realiza poucas atividades extracurriculares para se dedicar às atividades regulares da escola. As duas pretendem fazer Direito e exercer a magistratura.
Ana Lúcia é introspectiva e pouco sociável. Seus pais, um gerente comercial e uma cirurgiã dentista, acompanham desde cedo os estudos da filha e são orgulhosos de seu sucesso escolar. No entanto, eles se preocupam com a dificuldade da filha em manter boas relações interpessoais porque acreditam que uma boa rede de contatos pode favorecê-la no futuro. Seu pai é presidente do clube que frequentam e costuma fechar novos negócios para a empresa em que trabalha com outros frequentadores do estabelecimento. Sua mãe, percebendo a introspecção da filha, a estimula a ler obras clássicas da literatura brasileira e universal e, sempre que possível, a acompanha a peças de teatro.
Verônica é alegre, comunicativa e mantém muitas amizades. Seus pais, um médico e uma proprietária e administradora de uma empresa de pequeno porte, começaram a acompanhar os estudos da filha quando suas notas caíram há 3 anos. Essa situação tem provocado desentendimentos entre os pais pelas dificuldades que ambos apresentam para acompanhar a filha em suas atividades. O pai realiza plantões com frequência e a mãe, uma empresária bem sucedida, participa de reuniões de negócios que costumam tomar toda sua agenda. Para solucionar o problema da queda das notas de Verônica, seus pais decidiram contratar um professor particular e que ela se envolveria em poucas atividades extracurriculares e sairia menos para eventos de entretenimento até suas notas melhorarem.
Nessa situação, de acordo com as ideias de Pierre Bourdieu a respeito dessa diferença na trajetória de escolarização das estudantes, é correto afirmar que:
	 a)
	A diferença de desempenho escolar entre as duas estudantes deve ser explicada levando-se em consideração o capital cultural das famílias.
	 b)
	A diferença de desempenho entre as duas estudantes é provocada pela reprodução da posição de classe de ambas, que gera impactos psicológicos diferentes em cada uma delas.
	 c)
	A diferença existente entre eles se diluirá após a obtenção do diploma, quando a escolarização garantirá às duas estudantes mobilidade social ascendente.
	 d)
	A diferença nos desempenhos ocorre por mérito individual das estudantes, uma vez que a escola contribui para a redução da diferença do desempenho escolar entre as duas estudantes.