Estudos disciplinares I Exame I

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Estudos disciplinares I Exame I 
 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
Houve etapa para que o conhecimento fosse estruturado, pensado e, 
consequentemente, adquirido. Podemos, então, afirmar que: 
I - A primeira forma de racionalizar o mundo e, portanto, de conhecê-lo 
foi pela religiosidade. 
II - A segunda forma de perceber e tentar compreender o mundo foi 
pelo medo. 
III - Por fim, atingimos a ciência por meio de reflexões, experiências, 
experimentos e, sobretudo, por muita racionalização. 
 
Resposta Selecionada: c. 
III está correta. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
A estruturação de um trabalho científico é extremamente importante e 
segue uma regra acadêmica já muito difundida e estabelecida. Para 
quem olha, pode parecer rigidez, mas é importante entendermos que 
essa estrutura é necessária para que o leitor saiba sobre o que o 
trabalho vai tratar, qual é o objeto, quais são as hipóteses diante do 
problema apresentado, a justificativa ou o porquê da pesquisa e de sua 
necessidade, o que de fato ela vai elucidar. Sabemos que a pesquisa, 
na maioria das vezes, vai apresentar um ou vários problemas que na 
verdade impulsionarão todo o trabalho. Mas se estamos nos referindo 
à(s) hipótese(s), estamos falando de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Pré-solução do problema que será respondido pela 
pesquisa. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 
Segundo alguns historiadores, é somente entre os séculos XV e XVI, 
no período do Renascimento, que existe uma retomada do prazer de 
pensar e produzir conhecimento pelas ideias apresentadas e 
observadas. Nesse período, as artes tomam impulso, embora a Igreja 
ainda tenha papel essencial na produção do conhecimento. Nos 
séculos seguintes (XVII e XVIII), surge uma nova maneira de pensar, 
com característica própria que propõe “trazer a razão sobre os dogmas 
religiosos”. Pensar de maneira prática passa a ser fundamental nesse 
período em que Descartes mostra ser a razão, a essência dos seres 
humanos com a frase “Penso, logo existo”. 
Sendo assim, podemos afirmar que: 
I - O conhecimento se desenvolve porque existe uma característica 
 
intrínseca ao ser humano: ser gregário é isso que cria a necessidade 
de refletir sobre as próprias experiências com o intuito de transmiti-las 
aos seus descendentes. 
II - A ciência precisa ter uma aproximação total com a lógica, sem a 
qual não haveria coerência de pensamento e estruturação de 
experiências. 
III - A metodologia científica só pôde ter um grande avanço quando, por 
meio de mudanças estruturais na sociedade (econômicas, políticas e 
sociais), o pensamento passa a ser valorado de maneira significativa 
porque já não era possível haver explicações somente teológicas. 
Das afirmativas, podemos dizer que: 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III estão corretas. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 
A segunda etapa da análise de um texto é a chamada análise das 
relações, que estabelece conexões entre os elementos que constituem 
o texto. Quais são essas conexões? 
I - Ideias secundárias. 
II - Os fatos específicos. 
III - Os pressupostos básicos da tese. 
IV - A argumentação e as afirmações dos autores. 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
É preciso entender que, após as leituras de estudo, é fundamental 
estruturarmos esquemas e resumos para que, mais tarde, seja possível 
encontrarmos o material que necessitamos, sem haver necessidade de 
relermos cada um dos livros ou artigos científicos. Podemos, então, 
afirmar que: 
I - O esquema fundamenta-se na hierarquia de palavras, frases e 
parágrafos-chave. 
II - O resumo consiste na capacidade de condensação de um texto, 
parágrafo, frase, reduzindo-os a seus elementos de maior importância. 
III - Diferente do resumo, o esquema forma parágrafos com sentido 
completo que facilita o trabalho de captar, analisar, relacionar, fixar e 
integrar o que foi lido. 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II estão corretas. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
Na pesquisa acadêmica é fundamental estruturarmos um plano de 
trabalho, a fim de que ela esteja adequada ao tempo que dispomos e 
bem direcionada para os objetivos, principal e derivados, estabelecidos 
 
no início. Sem um plano de trabalho, ou seja, sem um roteiro, todo o 
processo pode se tornar caótico e sabemos que, quando não temos o 
lugar aonde queremos chegar, qualquer lugar serve. Diante do que 
estamos expondo é correto afirmarmos que: 
I - Não podemos esquecer que, apesar de necessário, o plano de 
trabalho varia no transcorrer do tempo. 
II - O plano de trabalho não tem uma estrutura formal estabelecida. 
III - O plano de trabalho observa uma estrutura real e formal. 
IV - A estrutura a ser observada de um plano de trabalho é constituída 
pela introdução, pelo desenvolvimento e pela conclusão. 
Resposta Selecionada: c. 
I, III e IV estão corretas. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
Se nos referimos a um curso superior, estamos naturalmente citando 
uma “Academia” de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de 
aquisição de conhecimento deveriam ser buscadas pelo rigor científico 
e apresentadas pelas normas acadêmicas vigentes. Isso ocorre porque 
qualquer instituição educacional nada mais é do que o próprio local da 
busca incansável do saber científico. Como poderíamos, então, definir 
a pesquisa científica? 
I - Pesquisa é a busca da compreensão dos fenômenos observáveis, 
descrevendo sua estrutura e funcionamento. 
II - Pesquisa é a tentativa de se conhecer e se explicar os fenômenos 
que ocorrem no universo percebido pelo homem. 
III - Pesquisa tem o propósito de descobrir respostas a questões 
propostas, lembrando que ela não é acumulação de dados, mas 
compreensão. 
IV - Pesquisa é a estruturação de novos pensamentos e novos olhares 
sobre o universo percebido. 
Das afirmativas propostas: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
Todas as pesquisas são importantes, mas existe uma, em especial, que 
na verdade acaba sendo mais necessária e, por isso, ela vem antes 
que qualquer outra. De qual pesquisa estamos falando? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Exploratória. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
Formular um problema de pesquisa não é tarefa fácil, embora existam 
algumas regras que facilitam o trabalho. 
Nas afirmativas a seguir, assinale aquelas que correspondem a essas 
 
regras: 
I - O problema deve ser formulado como pergunta, ser claro e preciso. 
II - O problema deve ser empírico e suscetível de solução. 
III - O problema precisa ser delimitado a uma dimensão viável. 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III estão corretas. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
Todas as leituras exigem técnicas que irão nos facilitar o entendimento 
e a real compreensão do que o escritor quis transmitir. É somente por 
meio desse diálogo que conseguimos obter informação e conhecimento 
sobre as diversas áreas de estudo. A leitura informativa ou leitura de 
estudo requer técnicas que devem envolver: 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
I está correto.