PROVA DO TCC JOCELMA

Prévia do material em texto

Disc.:  TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
		CEL1341_AV_201402055269 
	 23/11/2018 08:29:10 (F) 
	AV
	Aluno: 201402055269 - JOCELMA SALLES PANDOLFI FELIPE
		Professor: EDUARDO ALVES MENDONCA
	Turma: 9009/AG
	
	Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
0
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 100%
	 
	 
	 1.
	Ref.: 253227
	Pontos: 2,50  / 2,50
	
	O problema da pesquisa se refere ao que você pretende responder com seu trabalho. É uma pergunta da qual se originam as hipóteses. Este problema, naturalmente, precisa estar em harmonia com seus objetivos. Descreva os objetivos de seu trabalho vinculando-os ao seu problema de pesquisa.
		
	
Resposta: A PRESENTE PESQUISA SE TORNOU MUITO IMPORTANTE NA NECESSIDADE NA COMPREENSÃO E PREOCUPAÇÃO DA AQUISIÇÃO DOS MATERIAIS ADEQUADOS E NAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO CONTEXTO ESCOLAR. OS OBJETIVOS ERA COMPRRENDER E ANALISAR A INCLUSÃO DO ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA TURMA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE REGULAR.
	Gabarito: O aluno deve descrever seu problema de pesquisa e vinculá-lo aos objetivos do trabalho.
	
	 2.
	Ref.: 253226
	Pontos: 2,50  / 2,50
	
	Descreva resumidamente seu referencial teórico explicando o processo de definição de autores, obras e modelos teóricos selecionadas para sua pesquisa. Qualifique estes em termos de qualidade, quantidade e pertinência em relação ao seu tema. É importante que sua resposta contenha os motivos da escolha dos autores e/ou teorias que utilizou para fundamentar suas colocações.
	
Resposta: A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO FOI MUITO COERENTE COM BASE NO MEU TRABALHO ACADÊMICO.A PESQUISA FOI COM LIVROS, ARTIGOS E LEIS DA ATUALIDADES QUE FALAM SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA. DENTRE OS AUTORES QUE CITEI NO MEU TRABALHO ACADÊMICO CITAREI: BAPTISTA E BOSA (2002) CONSIDERAM QUE OS ALUNOS AUTISTAS TEM DE SE EXPRESSAREM AS SUAS NECESSIDADES E DESEJOS NEM SEMPRE SÃO COMPREENDIDAS E BHERING - SIRAY BLACHFORD(1999) DESTACAM DA IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA ESCOLA, E AJUDAM NÃO SÓ NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNO COMO TAMBÉM NA COLABORAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR E FAMILIA.
	Gabarito: O aluno deverá explicar sua escolha de autores e sistemas teóricos.
	
	 3.
	Ref.: 253229
	Pontos: 2,50  / 2,50
	
	A metodologia de um trabalho pode ser definida quanto aos objetivos como: exploratória, descritiva ou explicativa. Quanto aos procedimentos como: bibliográfica, documental, experimental, estudo de campo ou de caso, pesquisa-ação e de levantamentos. Apresente a metodologia aplicada ao seu trabalho e justifique a adequação da mesma em função de seu objeto de investigação.
	
Resposta: A METODOLOGIA USADA FOI UMA ABORDAGEM QUALITATIVA VOLTADA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA. A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FOI ATRAVÉS DE LIVROS, ARTIGOS E NAS OBSERVAÇÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTE NO MÉTODO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA, ALFABETIZAR E LETRAR E AS DIFICULDADES PARA O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DO ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA.
	
Gabarito: O aluno deverá descrever a metodologia aplicada ao seu trabalho correlacionando-a com os objetivos propostos.
	
	 4.
	Ref.: 253232
	Pontos: 2,50  / 2,50
	
	Escreva resumidamente sobre as considerações finais do seu trabalho. Examine suas conclusões, seus resultados obtidos e faça uma análise crítica sobre o quanto você obteve sucesso e coerência entre seus objetivos e seus resultados.
		
	
Resposta: O FINAL DO MEU TRABALHO PUDE PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA, POIS A FAMÍLIA AJUDA O ALUNO COM AUTISTA A TER SEGURANÇA, O APOIO NA SUA ROTINA ESCOLAR. POIS MUITOS DELES NUNCA TIVERAM O CONTATO COM A ESCOLA, E COM CONVIVIO ESCOLAR. AS ESCOLA NÃO FAZEM PLANEJAMENTO PARA HAJA INCLUSÃO NECESSÁRIA DO ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA, POIS A REDE ESCOLAR E OS PROFESSORES DOCENTES NÃO ESTÃO PREPARADOS PARA LIDAR COM O ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA, MUITOS DOS PROFESSORES NÃO TEM EXPERIÊNCIA COM O ALUNO COM AUTISTA. A ESCOLA DA REDE ESCOLAR TEM QUE SE ADAPTAR PARA PODER INCLUIR OS ALUNOS COM AUTISTA DO JEITO QUE ELES TEM DIREITO, POIS NÃO É O ALUNO QUE TEM QUE SE ADAPTAR E Á ESCOLA.
	
Gabarito: O aluno deverá relatar as considerações finais de seu trabalho correlacionando-as com os objetivos iniciais.