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Curso Técnico em Controle Ambiental Componente curricular: Introdução aos Sistemas de Informação Geográfica Profa. Dra. Andreia M. S. França Aluno: AUTO-AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA: 1. Procurar, abrir e fechar uma camada/shapefile (.shp) no QGis. Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 2. Utilizar as principais ferramentas (p. ex.: zoom, adicionar camadas, ligar/desligar temas, medir área, zoom total, arrastar tela, etc) no QGis. Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 3. Alterar propriedades da camada (preenchimento; cor; espessura de linha; etc.) Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 4. Abrir imagem disponível na WEB (p. ex.: ortofotos da CODEPLAN) Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 5. Utilizar ferramentas de edição vetorial (p. ex.: editar linhas – hidrografia; etc) no QGis. Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 6. Processar representações vetoriais (p. ex.: Criar Buffer). Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 7. Processar representações vetoriais (p. ex.: Recorte de camadas). Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 8. Obter informações da camada utilizando a ferramenta de identificar feições Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão COMPETÊNCIA: 9. Após concluir o componente de SIG você acredita conseguir criar um mapa a partir dos conhecimentos adquiridos? Total compreensão Muito boa compreensão Boa compreensão Compreensão regular Compreensão regular com pouca dificuldade Compreensão regular com dificuldade Compreensão regular com muita dificuldade Alguma compreensão Alguma compreensão com dificuldade Alguma compreensão com muita dificuldade Nenhuma compreensão 10. Quais são suas sugestões para a melhoria de aprendizagem no componente de SIG?
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