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AEE para Deficiências Múltiplas e Surdocegueira
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL
Carga Horária
1-Qual das opções completa a lacuna do enunciado abaixo?
“O uso da tecnologia assistiva favorece a autonomia e a independência das crianças surdocegas e com deficiências múltiplas e as auxilia na exploração dos ambientes.”
“O _____________ desenvolve o movimento da criança que apresenta graves dificuldades motoras para agarrar ou para mover-se de um lado para outro”.
Resposta correta: quartito;
2
2-Para a caracterização da deficiência múltipla deve-se considerar que ela pode apresentar-se mediante a associação das seguintes categorias:
Resposta correta:Todas as afirmativas estão corretas.
3
2-Sobre a surdocegueira, é correto afirmar que
Resposta correta: todas as afirmativas são verdadeiras.
4-O ensino de____________ e____________ é muito mais que o treinamento sobre o uso correto das técnicas do guia vidente, ou de bengalas. Mais que isso, é a possibilidade que oferecemos à pessoa__________ de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
Qual das opções abaixo completa as lacunas do enunciado, respectivamente?
Resposta correta: Orientação; mobilidade; surdocega
5
5-Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.
6-Analise as afirmativas  abaixo em relação a algumas características de criança com múltipla deficiência e coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Aprendem as habilidades mais lentamente
(    ) Tendem a lembrar de diversas habilidades, mesmo as que não são praticadas
(    ) Têm facilidade em generalizar habilidades aprendidas separadamente
(    ) Apresentam necessidade de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio que o rodeia
Resposta correta: V-F-F-V
7
6-Sobre a deficiência múltipla é correto afirmar que:
Resposta correta: é o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais das pessoas com deficiência múltipla.
8
7-Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Resposta correta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
7-As crianças com múltipla deficiência, geralmente, apresentam dificuldade de comunicar seus pensamentos, desejos, intenções. Partindo dessa afirmativa, leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A orientação e mobilidade é um conjunto de técnicas e estratégias, baseadas em informações psicossensoriais, que auxiliam a criança a se orientar e a se locomover nos espaços em que ela vive e que devolvem para a pessoa surdocega (os jovens e adultos que se tornaram surdocegos no decorrer da vida) um deslocamento orientado e seguro para conhecer o seu entorno e dele usufruir.
II – O ensino de orientação e mobilidade é a possibilidade que oferecemos à pessoa surdocega de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
III – O papel do instrutor mediador é de intermediar a comunicação de pessoas surdocegas e deficientes múltiplos congênitos que não possuem um sistema de comunicação simbólica e guiá-las..
Resposta correta: Todas as afirmativas são verdadeiras.
8-Qual das opções abaixo apresenta o primeiro passo que o professor deve dar quando trabalhar com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: Criar um vínculo com o aluno.
1-A opção que apresenta um exemplo de múltipla deficiência sensorial e psíquica é
Resposta correta: deficiência visual ou cegueira associada à deficiência intelectual.
2
2-Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.
3
3-Qual a “ferramenta” essencial para trabalhar e efetivar a comunicação com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: A mão
4
4-Sobre a deficiência múltipla é correto afirmar que:
Resposta correta: é o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais das pessoas com deficiência múltipla.
5-Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Resposta correta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
6
6-Ao modelo de sistema baseado em sinais gráficos simples, fundamentados no significado, podendo ser utilizados por meio de selos adesivos, prancha de comunicação ou por programa informatizado, dá-se o nome de
Resposta correta: sistema Bliss.
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7-Qual das opções completa a lacuna do enunciado abaixo?
“O uso da tecnologia assistiva favorece a autonomia e a independência das crianças surdocegas e com deficiências múltiplas e as auxilia na exploração dos ambientes.”
“O _____________ desenvolve o movimento da criança que apresenta graves dificuldades motoras para agarrar ou para mover-se de um lado para outro”.
Resposta correta: quartito;
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8-O ensino de____________ e____________ é muito mais que o treinamento sobre o uso correto das técnicas do guia vidente, ou de bengalas. Mais que isso, é a possibilidade que oferecemos à pessoa__________ de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
Qual das opções abaixo completa as lacunas do enunciado, respectivamente?
Resposta correta: Orientação; mobilidade; surdocega
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9-Para a caracterização da deficiência múltipla deve-se considerar que ela pode apresentar-se mediante a associação das seguintes categorias:
Resposta correta: Todas as afirmativas estão corretas.
10-Relacione as colunas em relação a  surdocegueira e marque a sequência correta:
1-    Surdocegos com baixo desempenho 
2-    Surdocegos com nível intermediário
3-    Surdo cegos com bom desempenho
(    ) são resistentes ao contato físico; não têm comunicação efetiva; apresentam comportamentos estereotipados ou autistas; se auto estimulam no âmbito proprioceptivo e cinestésico também podem se auto estimular sexualmente quando se encontram em ociosidade; não têm conhecimento de pessoas e objetos a sua volta, não têm conhecimento de rotina; não lidam com frustrações; apresentam atraso neuropsicomotor por falta de estimulação; têm dificuldade para se alimentar e rejeitam alimentos sólidos, têm dificuldade para aceitar o uso de óculos e de aparelho auditivo.
(    ) demonstram boa funcionalidade dos resíduos auditivo e visual e aproveitamento dos sentidos remanescentes; já têm conhecimento de rotina; demonstram mais progressos no desenvolvimento psicomotor; adaptam-se aos óculos e ao aparelho auditivo; apresentam alguma comunicaçãogestual ou representativa e possibilidade de aprender
(  ) Ainda apresentam comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida.
Resposta correta: 1-3-2
1-Ao modelo de sistema baseado em sinais gráficos simples, fundamentados no significado, podendo ser utilizados por meio de selos adesivos, prancha de comunicação ou por programa informatizado, dá-se o nome de
Resposta correta: sistema Bliss.
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2-Relacione as colunas em relação a  surdocegueira e marque a sequência correta:
1-    Surdocegos com baixo desempenho 
2-    Surdocegos com nível intermediário
3-    Surdo cegos com bom desempenho
(    ) são resistentes ao contato físico; não têm comunicação efetiva; apresentam comportamentos estereotipados ou autistas; se auto estimulam no âmbito proprioceptivo e cinestésico também podem se auto estimular sexualmente quando se encontram em ociosidade; não têm conhecimento de pessoas e objetos a sua volta, não têm conhecimento de rotina; não lidam com frustrações; apresentam atraso neuropsicomotor por falta de estimulação; têm dificuldade para se alimentar e rejeitam alimentos sólidos, têm dificuldade para aceitar o uso de óculos e de aparelho auditivo.
(    ) demonstram boa funcionalidade dos resíduos auditivo e visual e aproveitamento dos sentidos remanescentes; já têm conhecimento de rotina; demonstram mais progressos no desenvolvimento psicomotor; adaptam-se aos óculos e ao aparelho auditivo; apresentam alguma comunicação gestual ou representativa e possibilidade de aprender
(  ) Ainda apresentam comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida.
Resposta correta: 1-3-2
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3-Qual das opções abaixo apresenta o primeiro passo que o professor deve dar quando trabalhar com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: Criar um vínculo com o aluno.
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4-A opção que apresenta um exemplo de múltipla deficiência sensorial e psíquica é
Resposta correta: deficiência visual ou cegueira associada à deficiência intelectual.
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5- Qual a “ferramenta” essencial para trabalhar e efetivar a comunicação com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: A mão
6
6-Sobre a surdocegueira, é correto afirmar que
Resposta correta: todas as afirmativas são verdadeiras.
7
Sobre a avaliação de crianças com deficiência múltipla ou surdocegueira, é correto afirmar, exceto, que
Resposta correta: o modelo mais adequado de avaliação dessas crianças é aquele que envolve única e exclusivamente a equipe de professores especialistas em AEE.
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8- As crianças com múltipla deficiência, geralmente, apresentam dificuldade de comunicar seus pensamentos, desejos, intenções. Partindo dessa afirmativa, leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A orientação e mobilidade é um conjunto de técnicas e estratégias, baseadas em informações psicossensoriais, que auxiliam a criança a se orientar e a se locomover nos espaços em que ela vive e que devolvem para a pessoa surdocega (os jovens e adultos que se tornaram surdocegos no decorrer da vida) um deslocamento orientado e seguro para conhecer o seu entorno e dele usufruir.
II – O ensino de orientação e mobilidade é a possibilidade que oferecemos à pessoa surdocega de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
III – O papel do instrutor mediador é de intermediar a comunicação de pessoas surdocegas e deficientes múltiplos congênitos que não possuem um sistema de comunicação simbólica e guiá-las.
Resposta correta: Todas as afirmativas são verdadeiras.9
9-Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Resposta correta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
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10- Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.
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1-Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.
2
2- Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Resposta correta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
3
3- A opção que apresenta um exemplo de múltipla deficiência sensorial e psíquica é
Resposta correta: deficiência visual ou cegueira associada à deficiência intelectual.
4
4- Analise as afirmativas  abaixo em relação a algumas características de criança com múltipla deficiência e coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Aprendem as habilidades mais lentamente
(    ) Tendem a lembrar de diversas habilidades, mesmo as que não são praticadas
(    ) Têm facilidade em generalizar habilidades aprendidas separadamente
(    ) Apresentam necessidade de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio que o rodeia
Resposta correta: V-F-F-V
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5- Ao modelo de sistema baseado em sinais gráficos simples, fundamentados no significado, podendo ser utilizados por meio de selos adesivos, prancha de comunicação ou por programa informatizado, dá-se o nome de
Resposta correta: sistema Bliss.
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6-Sobre a surdocegueira, é correto afirmar que
Resposta correta: todas as afirmativas são verdadeiras.
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7- Relacione as colunas em relação a  surdocegueira e marque a sequência correta:
1-    Surdocegos com baixo desempenho 
2-    Surdocegos com nível intermediário
3-    Surdo cegos com bom desempenho
(    ) são resistentes ao contato físico; não têm comunicação efetiva; apresentam comportamentos estereotipados ou autistas; se auto estimulam no âmbito proprioceptivo e cinestésico também podem se auto estimular sexualmente quando se encontram em ociosidade; não têm conhecimento de pessoas e objetos a sua volta, não têm conhecimento de rotina; não lidam com frustrações; apresentam atraso neuropsicomotor por falta de estimulação; têm dificuldade para se alimentar e rejeitam alimentos sólidos, têm dificuldade para aceitar o uso de óculos e de aparelho auditivo.
(    ) demonstram boa funcionalidade dos resíduos auditivo e visual e aproveitamento dos sentidos remanescentes; já têm conhecimento de rotina; demonstram mais progressos no desenvolvimento psicomotor; adaptam-se aos óculos e ao aparelho auditivo; apresentam alguma comunicação gestualou representativa e possibilidade de aprender
(  ) Ainda apresentam comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida.
Resposta correta: 1-3-2
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8- Qual a “ferramenta” essencial para trabalhar e efetivar a comunicação com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: A mão
9
9-Sobre a deficiência múltipla é correto afirmar que:
Resposta correta:é o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais das pessoas com deficiência múltipla.
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10- As crianças com múltipla deficiência, geralmente, apresentam dificuldade de comunicar seus pensamentos, desejos, intenções. Partindo dessa afirmativa, leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A orientação e mobilidade é um conjunto de técnicas e estratégias, baseadas em informações psicossensoriais, que auxiliam a criança a se orientar e a se locomover nos espaços em que ela vive e que devolvem para a pessoa surdocega (os jovens e adultos que se tornaram surdocegos no decorrer da vida) um deslocamento orientado e seguro para conhecer o seu entorno e dele usufruir.
II – O ensino de orientação e mobilidade é a possibilidade que oferecemos à pessoa surdocega de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
III – O papel do instrutor mediador é de intermediar a comunicação de pessoas surdocegas e deficientes múltiplos congênitos que não possuem um sistema de comunicação simbólica e guiá-las.
Resposta correta: Todas as afirmativas são verdadeiras.
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1-As crianças com múltipla deficiência, geralmente, apresentam dificuldade de comunicar seus pensamentos, desejos, intenções. Partindo dessa afirmativa, leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A orientação e mobilidade é um conjunto de técnicas e estratégias, baseadas em informações psicossensoriais, que auxiliam a criança a se orientar e a se locomover nos espaços em que ela vive e que devolvem para a pessoa surdocega (os jovens e adultos que se tornaram surdocegos no decorrer da vida) um deslocamento orientado e seguro para conhecer o seu entorno e dele usufruir.
II – O ensino de orientação e mobilidade é a possibilidade que oferecemos à pessoa surdocega de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
III – O papel do instrutor mediador é de intermediar a comunicação de pessoas surdocegas e deficientes múltiplos congênitos que não possuem um sistema de comunicação simbólica e guiá-las.
Resposta correta: Todas as afirmativas são verdadeiras.
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2-Sobre a surdocegueira, é correto afirmar que
Resposta correta: todas as afirmativas são verdadeiras.
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3-Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Resposta correta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
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4- A opção que apresenta um exemplo de múltipla deficiência sensorial e psíquica é
Resposta correta: deficiência visual ou cegueira associada à deficiência intelectual.
5
O ensino de____________ e____________ é muito mais que o treinamento sobre o uso correto das técnicas do guia vidente, ou de bengalas. Mais que isso, é a possibilidade que oferecemos à pessoa__________ de aprender a organizar e familiarizar-se com o mundo, através do contato físico e de tudo o que possa permitir compreender o mundo ao seu redor e com ele se comunicar.
Qual das opções abaixo completa as lacunas do enunciado, respectivamente?
Resposta correta: Orientação; mobilidade; surdocega
6
6-Analise as afirmativas  abaixo em relação a algumas características de criança com múltipla deficiência e coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Aprendem as habilidades mais lentamente
(    ) Tendem a lembrar de diversas habilidades, mesmo as que não são praticadas
(    ) Têm facilidade em generalizar habilidades aprendidas separadamente
(    ) Apresentam necessidade de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio que o rodeia
Resposta correta: V-F-F-V
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7-Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.
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8-Sobre a avaliação de crianças com deficiência múltipla ou surdocegueira, é correto afirmar, exceto, que
Resposta correta: o modelo mais adequado de avaliação dessas crianças é aquele que envolve única e exclusivamente a equipe de professores especialistas em AEE.
9
9- Qual a “ferramenta” essencial para trabalhar e efetivar a comunicação com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: A mão
10
10-Ao modelo de sistema baseado em sinais gráficos simples, fundamentados no significado, podendo ser utilizados por meio de selos adesivos, prancha de comunicação ou por programa informatizado, dá-se o nome de
Resposta correta: sistema Bliss.
1-A opção que apresenta um exemplo de múltipla deficiência sensorial e psíquica é
Resposta correta: deficiência visual ou cegueira associada à deficiência intelectual.
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2- Relacione as colunas em relação a  surdocegueira e marque a sequência correta:
1-    Surdocegos com baixo desempenho 
2-    Surdocegos com nível intermediário
3-    Surdo cegos com bom desempenho
(    ) são resistentes ao contato físico; não têm comunicação efetiva; apresentam comportamentos estereotipados ou autistas; se auto estimulam no âmbito proprioceptivo e cinestésico também podem se auto estimular sexualmente quando se encontram em ociosidade; não têm conhecimento de pessoas e objetos a sua volta, não têm conhecimento de rotina; não lidam com frustrações; apresentam atraso neuropsicomotor por falta de estimulação; têm dificuldade para se alimentar e rejeitam alimentos sólidos, têm dificuldade para aceitar o uso de óculos e de aparelho auditivo.
(    ) demonstram boa funcionalidade dos resíduos auditivo e visual e aproveitamento dos sentidos remanescentes; já têm conhecimento de rotina; demonstram mais progressos no desenvolvimento psicomotor; adaptam-se aos óculos e ao aparelho auditivo; apresentam alguma comunicação gestual ou representativa e possibilidade de aprender
(  ) Ainda apresentam comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida.
Resposta correta: 1-3-2
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3-Qual das opções abaixo apresenta o primeiro passo que o professor deve dar quando trabalhar com crianças surdocegas ou com deficiência múltipla?
Resposta correta: Criar um vínculo com o aluno.
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4- Em relação ao planejamento dos professores com as crianças surdocegas é incorreto afirma que:
Respostacorreta: É preciso proporcionar a criança surdocega um planejamento igualitário para que ela não se sinta excluída dos seus colegas.
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5- Analise as afirmativas  abaixo em relação a algumas características de criança com múltipla deficiência e coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Aprendem as habilidades mais lentamente
(    ) Tendem a lembrar de diversas habilidades, mesmo as que não são praticadas
(    ) Têm facilidade em generalizar habilidades aprendidas separadamente
(    ) Apresentam necessidade de ter alguém que possa mediar seu contato com o meio que o rodeia
Resposta correta: V-F-F-V
6
6-Sobre a avaliação de crianças com deficiência múltipla ou surdocegueira, é correto afirmar, exceto, que
Resposta correta: o modelo mais adequado de avaliação dessas crianças é aquele que envolve única e exclusivamente a equipe de professores especialistas em AEE.
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7-Sobre a surdocegueira, é correto afirmar que
Resposta correta: todas as afirmativas são verdadeiras.
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8-Para a caracterização da deficiência múltipla deve-se considerar que ela pode apresentar-se mediante a associação das seguintes categorias:
Resposta correta: Todas as afirmativas estão corretas.
9
9-Qual das opções completa a lacuna do enunciado abaixo?
“O uso da tecnologia assistiva favorece a autonomia e a independência das crianças surdocegas e com deficiências múltiplas e as auxilia na exploração dos ambientes.”
“O _____________ desenvolve o movimento da criança que apresenta graves dificuldades motoras para agarrar ou para mover-se de um lado para outro”.
Resposta correta: quartito;
10
10-Qual a classe de surdocegos apresenta comportamentos estereotipados; não têm forma estruturada de comunicação, mas já demonstram alguma intenção comunicativa, seja por gestos ou por movimentos corporais; utilizam os resíduos dos sentidos que são funcionais; começam a conseguir lidar com alguns estímulos novos e diferenciados; podem apresentar hiperatividade; têm alguma independência em atividades de vida diária; ainda apresentam dificuldades com a alimentação, principalmente a sólida?
Resposta correta: Surdocegos com nível intermediário.