A criança como produtora cultural 1

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1)
Analise as seguintes afirmações sobre a experiência Lóczy:
I - Emmi Pikler fundou o orfanato Lóczy.
II - Emmi Pikler desenvolveu uma abordagem de cuidado e educação das crianças de zero a três anos profundamente respeitosa.
III - Lóczy era o nome da rua onde se situava um orfanato para a acolhida de crianças órfãs de Budapeste.
IV - Pikler considerava o educar e o cuidar numa perspectiva controladora das crianças.
Quais afirmações estão corretas?
Alternativas:
· I e III.
checkINCORRETO
· I e IV.
· II e III.
CORRETO
· II e IV.
· I e II.
Resolução comentada:
Emmi Pikler não fundou o orfanato Lóczy, foi pediatra neste orfanato e considerava o educar e o cuidar numa perspectiva humanizadora das crianças.
Código da questão: 17854
2)
Quando a instituição de educação infantil promove práticas educativas nas quais os interesses da criança sejam considerados, sua voz seja ouvida, seus desejos sejam percebidos, sua curiosidade seja valorizada e sua autonomia seja incentivada, a instituição está garantindo qual princípio básico previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?
Alternativas:
· Está garantindo o princípio político.
· Está garantindo o princípio subjetivo.
· Está garantindo o princípio ético.
checkCORRETO
· Está garantindo o princípio sociológico.
· Está garantindo o princípio estético.
Resolução comentada:
Está garantindo o princípio ético.
Código da questão: 17851
3)
A turma de crianças de três anos da professora Luzia estava no parque externo e precisava ir para o lanche. Luzia teve dificuldades em fazer com que as crianças acolhessem seu chamado e fossem para o refeitório. Com muito esforço Luzia conseguiu com que as crianças deixassem de brincar e fossem para o lanche. Por que Luzia teve dificuldades em conduzir as crianças até o refeitório?
Alternativas:
· Porque a maioria das crianças dispõe de pouco espaço em suas residências para brincar, querendo permanecer o maior tempo possível no parque.
· Porque o tempo do brincar para a criança não corresponde ao tempo cronológico do mundo do adulto e a criança não quer parar de brincar, pois a atividade do brincar se dá no presente.
checkCORRETO
· Porque as crianças, em sua maioria, apresentam dificuldades para se alimentar, pois não gostam de todos os alimentos.
· Porque a atividade de alimentação não é atraente e a comida é preparada de modo que não estimula a degustação por parte das crianças.
· Porque a professora Luzia não é vista como autoridade por parte das crianças, então estas fazem ‘o que querem’ na instituição de educação infantil.
Resolução comentada:
A brincadeira é a principal atividade da criança e ela quer continuar brincando de acordo com sua vontade.
Código da questão: 17103
4)
A contribuição da Abordagem Reggio Emilia para a educação infantil no Brasil se revela:
Alternativas:
· Através da consideração do interesse das crianças sobre as atividades pedagógicas, levando-se em conta a opinião do adulto sobre essas atividades em primeiro lugar.
· Na valorização das criações e das recriações dos professores, que têm o direito de ver o mundo com seus próprios olhos.
· Na defesa de que a criança tem o direito de ser escutada e levada a sério, de ser compreendida como um ator social com direito à voz e à participação nas escolhas sobre seu cotidiano.
CORRETO
· Na defesa de que a criança constrói saberes e opiniões sobre o mundo, contribuindo para que os adultos possam planejar atividades que desenvolvam o raciocínio lógico das crianças.
checkINCORRETO
· Através da construção de relações e culturas profissionais por meio da apreciação e da expressão nas múltiplas linguagens e nos diferentes modos de ser docente.
Resolução comentada:
A contribuição da Abordagem Reggio Emilia para a educação infantil no Brasil se revela na defesa de que a criança tem o direito de ser escutada e levada a sério, de ser compreendida como um ator social com direito à voz e à participação nas escolhas sobre seu cotidiano, de ser valorizada por suas criações e recriações, de ter o direito de ver o mundo com seus próprios olhos, elaborando hipóteses sobre ele, construindo relações e culturas infantis por meio da apreciação e da expressão nas múltiplas linguagens e nos diferentes modos de viver a infância, construindo seus saberes e suas opiniões e contribuindo para que os adultos possam ver o mundo com ‘olhos de criança’.
Código da questão: 17027
5)
Elisa, professora de educação infantil, tem lido muitas histórias de princesas, com seus longos e lisos cabelos para sua turma de quatro anos. Elisa acha normal que as meninas, inclusive as negras, queiram ter cabelos longos e lisos, pois as princesas são muito bonitas. Quando a coordenadora pedagógica orientou Elisa a ler histórias que apresentassem personagens negros como protagonistas, a professora enfatizou que ela só trabalha com os clássicos da literatura infantil universal. Qual intervenção a coordenadora pedagógica precisou fazer para garantir uma educação infantil promotora de igualdade racial?
Alternativas:
· A coordenadora explicou para Elisa que não é correto valorizar uma aparência estética em detrimento de outras e que gostos pessoais não podem ser divulgados nas salas de aulas de educação infantil, pois a educação infantil é isenta de valores e de opiniões por parte dos professores e das professoras.
· A coordenadora apresentou para Elisa a LEI 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história e de cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica, apresentou a publicação Superando o Racismo na Escola (MUNANGA, 2005) e disponibilizou para a turma de Elisa bonecas e bonecos negros e livros de literatura infantil cujos personagens principais são negros e são apresentados de modo positivo.
checkCORRETO
· .Diante da recusa da professora Elisa, a coordenadora necessita tomas as providências administrativas cabíveis para que a professora cumpra com o Projeto Político-Pedagógico da escola, que diz que a educação infantil é promotora de igualdade racial.
· A coordenadora orientou a professora Elisa a rever seus conceitos pedagógicos, éticos e estéticos, pois práticas discriminatórias não seriam permitidas na escola e que, se houvesse reincidência por parte da professora, a coordenadora iria fazer um boletim de ocorrência por injúria racial.
· A coordenadora precisou advertir Elisa quanto ao descumprimento da LEI 10.639/03 que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil apenas, e explicou para a professora que práticas discriminatórias na escola não seriam aceitas, portanto a professora deveria rever suas concepções pedagógicas.
Resolução comentada:
A instituição de educação infantil precisa planejar e promover práticas pedagógicas promotoras de igualdade racial respeitando e valorizando as diferenças das crianças.
Código da questão: 17859
6)
A professora Regina, ao receber uma estagiária do curso de pedagogia na escola, disse a ela que era muito simples ser professora na educação infantil porque ‘criança é tudo igual’. Essa ideia da professora Regina está:
Alternativas:
· Errada, pois apenas crianças de uma mesma localidade são iguais, então nem todas as crianças são iguais, mas algumas são.
· Correta, porque as crianças de uma mesma faixa etária são muito parecidas e se desenvolvem de modos muito próximos.
· Correta, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos similares de ser criança e de viver a infância.
· Errada, pois cada contexto social de vida imputa à criança modos distintos de ser criança e de viver a infância.
checkCORRETO
· Correta, pois cada contexto social de vida coloca à criança modos idênticos e harmônicos de vida, o que as leva a agir de modos parecidos, quase iguais.
Resolução comentada:
As crianças não são todas iguais, ao contrário, são diferentes, porque diferentes são suas famílias, suas culturas, seus modos de viver.
Código da questão: 16601
7)
A LDB em vigor explica que a educação infantil:
I - Primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integralda criança de até 5 anos;
II - Será oferecida em creches ou instituições equivalentes para crianças de até três anos de idade;
III - Será oferecida em pré-escolas, para as crianças de 4 e 5 anos de idade.
IV - Não é obrigatória dos zero aos cinco anos de idade.
Analise as afirmações e escolha a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas.
Alternativas:
· I, II e IV.
· I, III e IV.
· II, III e IV.
· I, II, III e IV.
· I, II e III.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A LDB explica que educação infantil é obrigatória aos quatro e aos cinco anos de idade.
Código da questão: 17006
8)
Aprecie os versos a seguir do poema "As cem linguagens da criança":
I - A criança é feita de cem mãos e cem pensamentos.
II - A criança é feita de cem modos de escutar, de maravilhar e de amar.
III - A criança é feita sem modos de pensar, de jogar e de amar.
IV - A criança é feita sem alegrias para cantar e compreender.
Estão corretos os versos :
Alternativas:
· II e III.
· IV e I.
· III e IV.
· I e II.
checkCORRETO
· I e III.
Resolução comentada:
A criança é feita de cem modos de pensar, de jogar e de amar. A criança é feita de cem alegrias para cantar e compreender.
Código da questão: 17465
9)
A educação infantil pública precisa ser organizada de acordo com as seguintes regras, previstas na LDB, em seu artigo 31:
I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental;
II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;
IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;
Analise as afirmações e escolha uma alternativa que indique as afirmações que estão corretas.
Alternativas:
· II, III e IV.
CORRETO
· I, II e IV.
· I, II e III.
checkINCORRETO
· I, III e IV.
· I e II.
Resolução comentada:
A avaliação na educação infantil não tem objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
Código da questão: 17007
10)
Aline, ao visitar uma Escola de Educação Infantil para matricular sua filha Joana de três anos, leu no Projeto Político Pedagógico desta escola que o referencial teórico que orienta suas práticas pedagógicas é a Abordagem Reggio Emilia. Sobre essa Abordagem é correto afirmar que:
Alternativas:
· A arte aparece em segundo plano no rol das linguagens expressivas da criança, ganhando a destaque a expressão lógico-matemática.
· A criança é protagonista, investigadora e comunicadora e o professor é um parceiro, um guia, um aprendiz.
checkCORRETO
· Os familiares das crianças cumprem com as ordens dos educadores nos processos de ensino-aprendizagem.
· Tem como objetivo principal cultivar uma aprendizagem pela exploração e que desenvolva o raciocínio lógico-matemático.
· Seu currículo é flexível, pois emerge das ideias, dos pensamentos e das observações dos educadores.
Resolução comentada:
Na Abordagem Reggio Emilia seu currículo é flexível, pois emerge das ideias, dos pensamentos e das observações das crianças, tendo como objetivo principal cultivar uma paixão permanente pela aprendizagem e pela exploração. A criança é protagonista, investigadora e comunicadora; o professor é um parceiro, um guia, um aprendiz; a arte ganha destaque com suas linguagens expressivas; os familiares das crianças são parceiros dos educadores e das crianças nos processos de ensino-aprendizagem.
Código da questão: 17026