ATIVIDADE TELEAULA II ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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13/04/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 6256-40_...
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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II
ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 6256-40_54202_R_20201_03 CONTEÚDO
Usuário nathalia.souza22 @unipinterativa.edu.br
Curso ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 13/04/20 11:21
Enviado 13/04/20 11:22
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
As atividades que incentivem a linguagem escrita devem envolver, principalmente:
Desa�os relacionados ao desenvolvimento cognitivo, ao pensamento.
O trabalho de pequenos músculos, a coordenação motora �na.
A cópia de palavras e sílabas.
O treino motor encontrado nos exercícios para cobrir pontilhados.
A memorização do traçado correto das letras.
Desa�os relacionados ao desenvolvimento cognitivo, ao pensamento.
Resposta: e)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
As modalidades para organização do tempo orientadas pelo RCNEI são importantes para que o professor:
Equilibre a rotina com outros tipos de atividades.
Preencha o dia da criança.
Equilibre a rotina com outros tipos de atividades.
Organize seu planejamento, visando apenas à aprendizagem sistematizada.
Organize o dia, priorizando as atividades assistencialistas.
Elabore seu planejamento visando a priorizar os projetos.
Resposta: b)
Pergunta 3
O trabalho com música e movimento deve:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
nathalia.souza22 @unipinterativa.edu.br
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
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13/04/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – 6256-40_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_34632128_1&course_id=_61385_1&content_id=_883146_1&return_… 2/2
Segunda-feira, 13 de Abril de 2020 11h23min14s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Proporcionar expressão, pois ambos são formas de linguagem.
Limitar-se à repetição de movimentos comandados pelo professor.
Incentivar a imobilidade para não gerar indisciplina.
Proporcionar expressão, pois ambos são formas de linguagem.
Proporcionar o adequado controle muscular.
Favorecer a coordenação motora �na para facilitar a alfabetização.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
O trabalho com matemática na Educação Infantil envolve:
Conceitos concretos e abstratos conjuntamente.
Conceitos concretos e abstratos conjuntamente.
Primeiramente, os conceitos concretos para depois passar aos abstratos.
Apenas os conceitos concretos.
Prioritariamente, a memorização de sequências numéricas.
O treino motor de números.
Resposta: a)
← OK
0 em 0 pontos
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