Teorias e praticas da psicopedagogia institucional

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Prova Online
Disciplina: 28 - TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Existe uma relação íntima entre planejamento e avaliação, pois
a )
 a avaliação mede o que foi ensinado
b )
 a avaliação é o último aspecto a ser tratado no planejamento.
 
c )
o planejamento é uma oportunidade de reflexão da prática pedagógica, e a avaliação oferece subsídios para o replanejamento.
d )
 a avaliação deve ser planejada
QUESTÃO 2
Para enfrentar o desafio do fracasso escolar, é necessário que o professor
a )
 solicite avaliações clínicas de seu aluno
b )
 investigue o contexto sociocultural do aluno.
c )
 encaminhe o aluno que não aprende à equipe técnico-pedagógica da escola.
 
d )
analise um conjunto de causas que podem ajudar a compreender o fracasso escolar dos alunos e reflita sobre as práticas pedagógicas utilizadas.
QUESTÃO 3
A Psicopedagogia ocupa-se
a )
 das dificuldades de aprendizagem que são encaminhadas ao atendimento clínico
b )
 das dificuldades de aprendizagem que surgem no espaço escolar.
c )
 das dificuldades de aprendizagem no seu sentido amplo.
 
d )
da aprendizagem, de um modo geral, no estado normal ou patológico, em qualquer faixa etária, no decorrer da existência do sujeito
QUESTÃO 4
De acordo com a Psicopedagogia, o erro na aprendizagem possui uma importante relação, pois
a )
 deve ser valorizado.
b )
 deve ser reforçado.
 
c )
 indica como a criança está pensando e oferece condições de intervenção ao professor.
d )
 indica que o aluno deve ser encaminhado à clínica.
QUESTÃO 5
As protoaprendizagens dizem respeito às
a )
 aprendizagens que ocorrem a partir da interação da criança com a sua comunidade.
b )
 aprendizagens corretas que ocorrem no espaço escolar
 
c )
 aprendizagens que ocorrem por meio das relações afetivas com sua mãe.
d )
 concepções de mundo que se adquirem por meio da convivência com a família.
QUESTÃO 6
Sobre a heteronomia moral, é correto afirmar que
a )
 é o estágio mais avançado do desenvolvimento moral.
b )
 ela não possui nenhuma relação com a punição.
 
c )
todos os seres humanos passam por esse estágio, já que, durante algum tempo da vida, somos conduzidos
por outras pessoas.
d )
 todos os seres humanos deixam a heteronomia para alcançar a autonomia moral.
QUESTÃO 7
Um documento muito importante para o progresso da Educação Especial foi especificamente a
a )
 Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
b )
 Conferência Mundial de Educação para Todos (1990).
 
c )
 Declaração de Salamanca (1994).
d )
 Constituição Brasileira (1988)
QUESTÃO 8
A Psicopedagogia considera que a avaliação pode funcionar como
 
a )
 instrumento de diagnóstico do rendimento e como parâmetro para o replanejamento
b )
 sondagem dos objetivos comportamentais
c )
 algo desnecessário.
d )
 medida do conhecimento.
QUESTÃO 9
As funções da aprendizagem, segundo Sara Pain, são:
a )
 transformadora e socializadora.
b )
 repressora e transformadora.
c )
 educacional e repressora.
 
d )
 repressora, socializadora e transformadora.
QUESTÃO 10
Uma reunião de pais, com enfoque psicopedagógico, deve
a )
ocupar-se da entrega de notas e resultados finais, bem como do repasse de informações gerais sobre os eventos da escola.
 
b )
considerar que os pais são parceiros da escola no processo de aprendizagem de seus filhos e que também são seres em processo de aprendizagem.
c )
 apenas tratar de temas sobre desenvolvimento infantil.
d )
 aproveitar a oportunidade para realizar entrevistas de anamnese sobre a vida da criança.
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