TRABALHO COM AS VOGAIS

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LUCIMAIRA BARBOSA DOS SANTOS 
RA: 1120902
TRABALHO INDIVIDUAL: DA DISCIPLINA ORIENTAÇÕES EM PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA 
Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNIP - Universidade paulista , 3º semestre.
Araçatuba-SP
2012
Aluna: Lucimaira Barbosa dos Santos
RA: 1120902
Pólo Araçatuba – Planalto
Plano de Aula:
Título da Lição: Conhecendo a vogal “a”
Data: 14/05/2024
Nome do Professora: Lucimaira Barbosa dos Santos 
Objetivos: Desenvolver no decorrer da semana atividades que possa estimular o aluno a conhecer a vogal, palavras com a vogal e objetos, buscando com essas atividades aumentar o conhecimento do aluno.
Material Necessário:
revistas, jornais para visualizar e memorizar a vogal “a”, atividades aplicadas em sala de aula, exemplos:
Divisão da Lição Métodos Didáticos Duração
Captação - Mostrar figuras e objetos que comecem com a vogal “a”, incentivar colagens, atividades preenchimentos, de identificação da vogal “a” , tornar a aula envolvente para que desperte o interesse dos alunos para o conhecimento da vogal “a” 
Tempo para captação: 20 a 30 minutos .
Explicação - Mostrar objetos, letras, que comecem com a vogal “a” , escrevendo na lousa para que fixe na memória o conhecimento dessa vogal, aplicando exercícios para memorização.
Atividade (s) dos Alunos – Recortes de revistas, colagem de figuras, colagem de palavras que tenham a vogal “a”, e atividades para serem desenvolvidas em sala de aula:
Revisão / Recapitulação - Conferir o resultado das atividades observar se houve uma compreensão do conhecimento da vogal “a” – tempo previsto 30 minutos 
Aplicação / Desafio final- Desenvolver uma atividade de esconder objetos que comecem com a vogal “a”, estimulando os alunos a procurarem e identificarem a vogal, buscando com essa atividade fixar o conhecimento do aluno. 
Tarefa: Solicitar aos alunos que tragam palavras que comecem com a vogal “a” para finalizar a aula. 
Semana que vem: Conhecer a Vogal ‘e” 
Avaliação / Observações sobre a Aula: 
Serão avaliados os conhecimentos de cada criança sobre a vogal citada , verificando como eles identificam a vogal a e as palavras com a vogal. 
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