AV2 Didática (2)

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AV2 
Rosa Lima Fontinele de Alencar 
Nota finalEnviado: 28/03/20 09:54 (BRT) 
4,8/6 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Analise o seguinte caso: 
Diante de uma turma com baixo rendimento escolar, numa determinada disciplina, o docente se propõe olhar de uma 
forma mais ampla, procurando ser mais investigativo que interventivo. 
Para isso, o(a) professor(a) deve usar as seguintes estratégias: 
Correta 
(D) observação, coleta de ... 
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1. 
aplicação de avaliações objetivas. 
2. 
participação dos pais e/ou responsáveis em reuniões com representantes de classe. 
3. 
coleta de informações dos professores das outras disciplinas. 
4. 
observação, coleta de dados e levantamento de hipóteses. 
Resposta correta 
5. 
reunião com conselho e direção da escola. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
De acordo com os pressupostos da didática, assim como os processos de ensino e aprendizagem, analise as seguintes 
assertivas e marque V para verdadeiro e F para falso. 
( ) A tríade: formador, formando e conhecimento se faz mediante uma relação dialética, sendo esta uma característica 
necessária à realização da práxis, ou seja, no processo de ensino e aprendizagem é necessário que se estabeleçam relações 
legítimas entre teoria e prática, sobretudo porque o ato de ensinar descontextualizado da práxis não transforma 
( ) As práticas docentes devem sempre se direcionar primeiramente para a teoria. Consciente da teoria, o aluno terá 
condições de ser exposto às práticas de ensino e aprendizagem, que não são tão significativas no referido processo. 
( ) O professor deve concentrar todas as suas energias nas práticas de ensino. A depender da turma, pode abordar 
conteúdos teóricos relacionados diretamente à realidade do aluno. Assim, não se faz necessário relações entre teoria e 
prática. 
Marque a sequência correta: 
Correta 
(B) VFF 
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1. 
VVV 
2. 
VFF 
Resposta correta 
3. 
FFF 
4. 
FVV 
5. 
FVF 
3. Pergunta 3 
/0,6 
“O professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador, e, sobretudo, um organizador 
de aprendizagem” (GADOTTI). 
Marque a alternativa que interpreta o enunciado acima. 
Correta 
(C) O professor é o sujeito ... 
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1. 
O professor aprendiz é aquele que acumula conhecimentos e sedimenta informações com a preocupação em ensinar. 
2. 
O papel do professor é fazer da relação com o conhecimento o ato de reproduzir de modo organizado a realidade. 
3. 
O professor é o sujeito da sua própria formação e deve buscar sentidos para o que faz e apontar novos sentidos 
para a aprendizagem de seus alunos. 
Resposta correta 
4. 
A formação docente consiste na aquisição de titulações e certificados que enriquecem o currículo do professor, 
favorecendo o seu reconhecimento como profissional. 
5. 
A dimensão do conhecimento individual do professor se dá no ato de ensinar e transmitir informações. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Na contemporaneidade, a definição de didática ganhou especificidades mais amplas e deve ser compreendida enquanto um 
campo de estudo que discute as questões que envolvem os processos de ensino. Analise as seguintes afirmativas: 
 
I.A didática, enquanto campo de estudo, visa apenas propor princípios, que necessariamente não são comuns ao ensino de 
todas as áreas de conhecimento. 
II.A didática se restringe a uma prática de ensino e se propõe somente a compreender a relação que se estabelece entre 
professor e aluno. 
III.A didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de 
finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se 
estabelecem entre o ato de ensinar e o ato de aprender. 
Podemos afirmar corretamente que: 
Correta 
(D) Apenas a afirmativa III ... 
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1. 
Todas as afirmativas estão incorretas. 
2. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
3. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
Resposta correta 
5. 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Leia o seguinte trecho. 
 
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática nas instituições 
de ensino, com o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular. 
Sendo assim, marque a alternativa correta. 
Incorreta 
(A) O trecho está correto está correta 
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1. 
O trecho está correto. 
Resposta correta 
2. 
O trecho está incorreto. 
3. 
O trecho está correto em partes, pois o processo da avaliação não deve ser de forma contínua. 
4. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, no processo avaliativo, a teoria deve prevalecer. 
5. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da avaliação é apenas a verificação do conteúdo do livro didático. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
A partir dos pressupostos da Didática para o que se requer para a direção do ensino e da aprendizagem, marque a 
alternativa incorreta. 
Correta 
(E) Para a direção do ensino ... 
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1. 
Estimular o interesse pelo estudo, mostrar a importância da escola para a melhoria das condições de vida, para a 
participação democrática na vida profissional, política e cultural. 
2. 
Foco da formação inicial e contínua a partir da análise das práticas pedagógicas e docentes. 
3. 
Produção de pesquisa em didática a serviço da reflexão dos alunos e da constituição de suas identidades. 
4. 
Desenvolver atitude investigativa. 
5. 
Para a direção do ensino e da aprendizagem não se faz pertinente desenvolver atitude investigativa. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
(Pearson) “Pensar em didática é pensar em trabalho de professor na sala de aula; é verificar como o professor vive seu 
cotidiano, as práticas individuais, a maneira de se relacionar consigo mesmo, com os alunos, com o conhecimento, com os 
colegas, com a organização escolar e com a sociedade. Em suma, é um processo de autoconhecimento e de conhecimento 
do mundo.”(LIMA, 2002, p. 44). 
É característica da didática ativa: 
Correta 
(A) Valorizar mais os ... 
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1. 
Valorizar mais os processos de aprendizagem do que os conhecimentos sistematizados. 
Resposta correta 
2. 
Não dar considerável importância aos métodos e técnicas de ensino. 
3. 
Considerar o aluno coadjuvante da aprendizagem. 
4. 
Ser a direção do ensino, a sistematização e o controle do processo de aprendizagem. 
5. 
Não utilizar em sua prática o método científico de descoberta de conhecimento. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Analise as seguintes afirmativas, marque V para verdadeiro e F para falso, com relação à didática como prática educativa. 
( ) É necessário pensar sobre a prática do passado e do presente, para que seja possível melhorar a próxima prática. 
( ) A didática pode ser definida como um conjunto de relações estabelecidas explicita ou implícita entre o aluno e o 
professor. 
( ) Na formação permanente dos professores, um dos momentos fundamentais é o da reflexão crítica sobre a prática. 
Marque a sequência correta. 
Correta 
(B) VVV 
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1. 
VVF 
2. 
VVV 
Resposta correta 
3. 
FFF 
4. 
FFV 
5. 
VFF 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Segundo Paulo Freire, é essencialmente importante que “os estudantes percebam as diferenças de compreensão dos fatos; 
as posições às vezes antagônicas entre professores na apreciação dos problemas e no equacionamento de soluções. Mas é 
fundamental que percebam o respeito e a lealdade com que um professor analisa e critica as posturas dos outros”. Ou seja, 
na visão freireana, o ato de ensinar descontextualizado da prática não transforma. Dessa forma, a Proposta Curricular 
considera que, no processo de ensino-aprendizagem, é necessário que seestabeleçam relações legítimas entre teoria e 
prática. 
Sobre os saberes necessários à prática educativa, analise as seguintes afirmativas. 
 
 
I. Os conteúdos curriculares significativos correspondem somente à dimensão teórica do ensino, enquanto que as 
competências e as habilidades constituem aspectos meramente práticos. 
II. As práticas docentes devem direcionar-se sempre para a teoria. Consciente da teoria, o aluno terá condições de ser 
exposto às práticas, embora não seja preciso. 
III. O professor deve concentrar todas as suas energias nas teorias de ensino. A depender da turma, pode abordar 
conteúdos práticos, mas, não é preciso estar relacionados à realidade do aluno. 
Correta 
(A) I, II e III estão ... 
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1. 
I, II e III estão incorretas 
Resposta correta 
2. 
Apenas II está correta 
3. 
I e II estão corretas 
4. 
I e III estão corretas 
5. 
Apenas III está correta 
10. Pergunta 10 
/0,6 
Dentre os seguintes objetivos atuais da educação escolar. 
I. Universalização e inclusão na escola pública; 
II. Alargamento das expectativas de formação na educação escolar; 
III. Acompanhamento das mudanças das áreas de conhecimento; 
IV. Estudos sobre teorias de currículo. 
V. Demandas de uso de novas tecnologias; 
VI. Organização escolar coletiva e autônoma. 
Assinale a opção que indica as afirmações corretas. 
Incorreta 
(A) I, II, III, IV, V e VI está correta 
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1. 
I, II, III, IV, V e VI. 
Resposta correta 
2. 
I, III e IV apenas 
3. 
II, IV, V e VI apenas 
4. 
I, II, III e IV apenas 
5. 
II, III, IV e VI apenas