Prova Final Discursiva - Didática e Formaçao do Professor

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Toda avaliação em sua conceituação busca determinar de maneira criteriosa os indicadores que auxiliam na produção e verificação dos conhecimentos adquiridos no ano letivo. Desta maneira, a avaliação sempre vem com uma pergunta a cada profissional da educação: quando e como devemos avaliar os alunos? Para Jorba e Sanmartí (2003, p. 25-26), "toda atividade de avaliação é um processo em três etapas: coleta de informação, que pode ser ou não instrumentada; análise dessa informação e conclusão sobre o resultado dessa análise; tomada de decisões de acordo com a conclusão". Disserte sobre como essas etapas podem e devem ser utilizadas pelo professor em suas avaliações.
FONTE: JORBA, Jaume; SANMARTÍ, Neus. A função pedagógica da avaliação. In: BALLESTER, Margarita. Avaliação como apoio à aprendizagem. Tradução Valério Campos. Porto Alegre: Artmed, 2003.
	Resposta Esperada:
*Na avaliação, o professor deverá utilizar-se das três etapas, pois uma se insere na outra. *No momento em que o professor avalia, inicialmente necessita realizar uma coleta de dados relativo aos alunos, sendo ela diagnóstica para verificar em que nível eles se encontram junto à determinada temática. *Na segunda etapa, o professor realiza a análise dos dados e a partir dele constrói novas estratégias de continuar a construção dos conhecimentos, considerando como importante todos os erros e acertos, identificando-os e buscando solucioná-los no processo de ensino e aprendizagem. *Por último, busca-se tomar decisões ao final dos estudos de um determinado conteúdo, verificando se o aluno absorveu os conhecimentos e, assim, se não os conseguiu, o professor buscará novas metodologias para que ocorra esta interiorização do conhecimento.
	2.
	Segundo Antunes (2009, p. 13-14), o papel do professor pode ser algo positivo ou algo que engessa o processo de ensino e aprendizagem. Isso se caracteriza a partir de uma maneira divertida que o professor que trata o ensino como algo enfadonho é chamado de professauro. Disserte sobre a diferença de um professor e um professauro.
FONTE: ANTUNES, C. Professor e professauros: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
	Resposta Esperada:
*Como professor, busca-se a cada momento ou a cada dia uma oportunidade de aprender e de ensinar junto a meus alunos. *Deve-se manter sempre uma positividade, acreditar que é possível a construção de uma escola em que todos possam ter voz e vez. *Em que os alunos sejam os construtores de seu próprio conhecimento, sendo o professor um mediador deste processo. *Deve-se criar novas situações de aprendizagem, deixando o aluno curioso na busca de mais informações e transformá-las em conhecimento para seu dia a dia. 
*Já o professauro é amargurado, acorda cansado e vê o seu trabalho como um espaço de martírio. *Os alunos são seres desprovidos de inteligência. *Sua função é a de repetir as informações, que se encontram nos livros, não tendo mais necessidade de participar de formações continuadas, pois acredita ser o detentor de todo o saber necessário para repassar aos alunos. Espera a cada dia que chegue o Natal.