Avaliação II - Políticas Educacionais

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Disciplina: Políticas Educacionais 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas 
finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos profissionais 
possuem dúvidas relativas a sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a 
funcionalidade do Ensino Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, à cidadania e ao 
conhecimento técnico-científico. 
( ) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e 
pensamento crítico e reflexivo. 
( ) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola, prepará-lo para as 
avaliações bimestrais e finais. 
( ) Preparar o jovem para uma formação básica comum, na busca de conhecimentos 
para o ENEM. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. No governo de Fernando Henrique Cardoso, em detrimento ao artigo 30, que trata da 
Educação Infantil, buscou desenvolver um documento intitulado Referencial 
Curricular Nacional para a Educação Infantil, que possui três volumes, tendo neste 
documento objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliar e os princípios 
relativos a este nível de ensino. Sobre os princípios que regem a Educação Infantil e 
que se encontram neste referencial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O respeito à dignidade e aos direitos da criança; o direito da criança em brincar, 
expressar seus sentimentos. 
( ) O direito de manter a criança em espaço fechado; cuidar e alimentar a criança 
até a chegada do responsável. 
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( ) Cuidados com a criança de forma individualizada; discriminação nos momentos 
de socialização. 
( ) Atendimento por meio de participação e inclusão em diferentes atividades, 
desenvolvimento da identidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
3. A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em 
toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços 
relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no 
Ensino Fundamental foi a mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas 
mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na 
escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-
Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente. 
II- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-
Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil. 
III- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, 
participação da família na formação do aluno. 
IV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para 
receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se 
avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas 
existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste 
estado de morosidade que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise 
as sentenças a seguir: 
 
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I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e 
secretariado. 
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos 
e professores. 
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as 
medidas essenciais. 
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos 
projetos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
5. O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira - 
nos diz que o Sinaes foi criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004. O Sistema 
Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três 
componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho 
dos estudantes. O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno desses três 
eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o 
desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as instalações. 
Este programa possui seus objetivos, os quais determinam sua funcionalidade. Sobre 
estes objetivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Melhorar o mérito e o valor das instituições, áreas, cursos e programas, nas 
dimensões de ensino, pesquisa, extensão, gestão e formação. 
II- Melhorar o banco de questões das instituições, as entrevistas e avaliação externa 
do processo acadêmico. 
III- Melhorar a qualidade da educação superior e orientar a expansão da oferta, além 
de promover a responsabilidade social das IES (Instituições de Ensino Superior), 
respeitando a identidade institucional e a autonomia de cada organização. 
IV- Melhorar a análise, a reformulação e o desenvolvimento de questões internas de 
interesse meramente especulativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. SINAES. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/sinaes>. 
Acesso em: 13 ago. 2018. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
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 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
6. Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações 
que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida 
da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que 
determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas 
as novas tecnologias, como as redes sociais. 
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário 
dos educandos em todas as modalidades de ensino. 
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no 
desenvolvimento e atualização das pessoas. 
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer 
momento pelas pessoas através das TICs. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas.b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
7. Nos artigos 35 e 36, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O 
Ensino Médio possui a duração mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de 
busca de formação básica comum efetiva. Como podemos determinar a finalidade 
máxima dentro do Ensino Médio com os educandos? 
 a) Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas 
residências. 
 b) Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento 
técnico-científico. 
 c) Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos 
desconexos. 
 d) Preparação do jovem à vida adulta, através de treinamentos com teoria e prática 
vinculadas. 
 
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8. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a 
melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. 
Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da 
educação. Como podemos entender a BNCC? 
 a) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do 
trabalho. 
 b) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e 
deterministas. 
 c) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 
 d) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. 
 
9. A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes 
buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de 
construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico 
a responsabilidade de autogerir seus estudos. Através de que ferramenta ocorre a 
mediação didático-pedagógico nesta modalidade? 
 a) Através da educação informal, sem organização estrutural. 
 b) Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo. 
 c) Através de aulas diárias com o professor, na universidade. 
 d) Através de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
 
10. Na Constituição Brasileira encontramos nomeados símbolos oficiais que determinam 
nossa filosofia, nossa maneira de ser, nossa referência patriótica. Estes símbolos 
devem ser trabalhados e respeitados pelos cidadãos em qualquer faixa etária. Nas 
escolas, estes símbolos são apresentados às crianças para que desenvolvam seu 
patriotismo. Quais são esses símbolos nacionais? 
 a) Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo da República. 
 b) Hino da Inconfidência, Brasão Nacional, Bandeira Nacional, Selo da Marinha 
nacional. 
 c) Bandeira Nacional, Hino à Bandeira, Brasão Imperial, Selo da Inconfidência 
Mineira. 
 d) Selo da Independência, Hino da Independência, Brasão da Monarquia, Bandeira 
Mineira. 
 
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