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1. Elabore um fluxograma que represente o procedimento experimental descrito na apostila para a síntese do salicilato de metila 2. Qual a função do NaHCO3 na etapa final da reação? Mostre a reação. Qual seria o resultado obtido se fosse empregada uma solução a 5% de NaOH ao invés de bicarbonato? O bicarbonato de sódio ioniza o ácido salicílico através de uma desprotonação, assim ele se torna solúvel em água permitindo com que ele fique na fase aquosa de um funil de separação. Ambas as reações: 2. Um aluno realizou a preparação do salicilato de metila durante seu curso experimental. No processo de “work up” o éster formado estava dissolvido em água sendo depois extraído da fase aquosa com clorofórmio, onde foi observada a separação de fases. O aluno pegou a fase superior e guardou, enquanto a fase inferior foi descartada no recipiente de resíduos. Pergunta-se: o que está errado no procedimento executado pelo aluno? Explique qual seria o procedimento correto? Por quê? O aluno deveria ter guardado a parte inferior do procedimento, uma vez que ela é a fase orgânica que contém o éster e o clorofórmio 3. Qual a função do ácido sulfúrico nesta reação, uma vez que a quantidade adicionada se encontra acima daquela considerada apenas catalítica? O ácido, além de catalisar, ele age como desidratador, ou seja, desloca a reação na direção dos produtos uma vez que ele retira a água da solução 4. Neste experimento foi utilizado um excesso de etanol para deslocar o equilíbrio na direção da formação do produto (mais éster). Descreve outros métodos para atingir o mesmo resultado. Retirar água através de uma destilação azeotrópica 5. A figura abaixo representa um manômetro que está conectado com um sistema de destilação à vácuo. Qual a pressão do sistema? (cada divisão menor corresponde a 1 mm) Qual a(s) razão(ões) de se destilar um composto sob pressão reduzida. 37mmHg A pressão reduzida reduz o ponto de ebulição, e, em alguns casos o composto orgânico se decompõe antes de atingir sua temperatura de ebulição em pressões usuais.