Avaliação On-Line 5 (AOL5) METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
10/10
1. Pergunta 1
/1
O ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se desempenhar na realidade em um contexto cultural especifico e próprio é:
Correta
(E) A etnomatemática
1. A álgebra. 
2. O jogo didático;
3. A geometria;
4. A modelagem matemática;
5. 
A etnomatemática;
2. Pergunta 2
/1
A palavra jogo geralmente é associada com as ações que remetem a diversão, passatempo, descontração e também a objetos que representam _________ e _____________ de um modo geral. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Correta
(C) Brinquedos, as ...
1. Atividades matemáticas, brinquedos;
2. Alegria, lazer;
3. 
Brinquedos, as brincadeiras.
Resposta correta
4. A realidade, o abstrato;
5. Brinquedos, atividades práticas;
3. Pergunta 3
/1
São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, permitindo a eles a construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem significativa, e que também tomem o gosto pela matemática, correlacionando essa disciplina com sua prática de vida. Essa definição se refere a:
Correta
(E) Os materiais didáticos ...
1. Os note books;
2. Cadernos digitais.
3. As calculadoras científicas; 
4. Jogos paradidáticos; 
5. 
Os materiais didáticos manipuláveis; 
4. Pergunta 4
/1
O ramo da educação matemática que dá forma a algo a partir de um modelo, que se refere a situações reais e originadas dos interesses reais dos alunos e que normalmente são vivenciados diariamente, é:
Correta
(A) A modelagem matemática
1. 
A modelagem matemática;
2. A álgebra.
3. O jogo didático;
4. A geometria;
5. A etnomatemática;
5. Pergunta 5
/1
No cotidiano a aplicação da __________ não depende de uso de ______ e ______, pelo contrario, realmente depende de um momento ou situação que exija a necessidade dos conhecimentos matemáticos de uma _____________ ou até mesmo informal. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Correta
(B) matemática, papel, lápis...
1. regra, conhecimentos, saberes, maneira formal;
2. 
matemática, papel, lápis, maneira formal;
3. brincadeira, regras e normas, livre;
4. matemática, caderno, caneta, maneira livre.
5. sabedoria, conhecimentos, saberes, vez só;
6. Pergunta 6
/1
Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ________________ e _______________, que pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a linguagem com os conceitos matemáticos. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Correta
(C) As linguagens formais, a ...
1. Os jogos, as brincadeiras.
2. As linguagens, os cálculos;
3. 
As linguagens formais, a linguagem matemática;
4. As atitudes, os jogos;
5. As linguagens formais, as linguagens informais;
7. Pergunta 7
/1
Pode ser considerado como um recurso dinâmico e manipulável que possibilita que o estudante possa fazer, desfazer e movimentar, sendo muito utilizado para se trabalhar os conceitos da Geometria. Normalmente é composto por uma placa de madeira e alguns pregos dispostos de maneira a formar uma malha, também estão presentes nesta placa barbantes ou elásticos, que são presos aos pregos de modo a desenhar figuras geométricas. Esta definição se refere a:
Correta
(A) Geoplano
1. 
Geoplano.
2. Ábaco;
3. Tangram;
4. Material dourado;
5. Blocos lógicos;
8. Pergunta 8
/1
Podem ser confeccionados em sala de aula e ainda, com diversos materiais. Além disso, existem diversas adaptações que podem ser feitas de modo a modificar as suas possibilidades de uso, já que existem diferenças entre as peças e uma quantidade enorme de atividades que podem utilizá-los. Esta definição se refere a:
Correta
(D) Blocos lógicos
1. Material dourado;
2. Observação da natureza;
3. Reflexão;
4. 
Blocos lógicos;
5. Recreação.
9. Pergunta 9
/1
Em uma ______________a principal ideia não é a de deixar que o estudante participe da atividade de qualquer jeito, devem ser traçados os objetivos a serem cumpridos, as metas a serem alcançadas e as regras gerais a serem seguidas. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
Correta
(B) Atividade com jogos
1. Atividade com música;
2. 
Atividade com jogos.
3. Atividade lúdica;
4. Aula de campo;
5. Aula livre;
10. Pergunta 10
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Para que ocorra o desenvolvimento de um trabalho que possa ser considerado satisfatório na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, no que diz respeito ao uso da literatura para o ensino da matemática, é necessário um cuidado maior na(o), de modo que estes possam utilizar e explorar estes materiais em todo seu potencial, no sentido da literatura e dos conhecimentos matemáticos atrelados a ela.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
Correta
(C) formação dos professores
1. escolha dos livros;
2. formação das turmas;
3. 
formação dos professores.
4. conteúdos;
5. escolha dos jogos;