01 - LPLB (2017)

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PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1º Semestre/2017 
Língua Portuguesa 
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
OLHOS DE RESSACA 
 
Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. 
Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero 
daquele lance consternou a todos. Muitos homens 
choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, 
amparando a viúva, pareciavencer-se a si mesma. 
Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão 
era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes 
para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que 
não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e 
caladas. As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; 
Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a 
gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a 
amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a 
retinha também. Momento houve em que os olhos de 
Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o 
pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, 
como a vaga do mar lá fora,como se quisesse tragar 
também o nadador da manhã. 
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Capítulo 123. São Paulo: Martin 
Claret, 2004. 
 
QUESTÃO 01: O personagem-narrador do romance 
Dom Casmurro encontra-se, no capítulo transcrito, 
angustiado pela dúvida: o possível adultério de sua 
esposa, Capitu, com seu melhor amigo, cujo velório ora 
se narra. 
O título “Olhos de Ressaca” pode ser justificado pela 
seguinte passagem: 
 
(A) “Capitu olhou alguns instantes para o cadáver” 
 
(B) “olhando a furto para a gente que estava na sala.” 
 
(C) “Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la;” 
 
(D)“como se quisesse tragar também o nadador da 
manhã.“ 
 
QUESTÃO 02: No texto, a descrição dos fatos não é 
objetiva, pois temos acesso aos traços e às ações dos 
demais personagens apenas por meio do olhar 
comprometido do personagem-narrador. A alternativa 
que indica uma estratégia utilizada pelo personagem-
narrador para expressar um ponto de vista individual 
dos fatos e a passagem que a exemplifica é: 
 
(A) enumeração de ações – “Consolava a outra, queria 
arrancá-la dali.” 
(B) seleção de adjetivos e advérbios – “tão fixa, tão 
apaixonadamente fixa,” 
 
(C) narração em 1ª pessoa – “As minhas cessaram 
logo.” 
 
(D) imprecisão cronológica – “Momento houve em que 
os olhos de Capitu fitaram o defunto,” 
 
QUESTÃO 03:“(...) não admira lhe saltassem algumas 
lágrimas poucas e caladas.As minhas cessaram logo.” 
 
Nessa passagem, encontra-se um recurso de coesão 
textual em que o termo sublinhado é retomado por 
meiode elipse. 
 
Esse mesmo recurso é empregado em: 
 
(A) “quis despedir-se do marido, e o desespero 
daquele lance consternou a todos.” 
 
(B) “Muitos homens choravam também, as mulheres 
todas.” 
 
(C) “Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la;” 
 
(D)“quais os da viúva, sem o pranto nem palavras 
desta,” 
 
SCIENCE FICTION 
 
O marciano encontrou-me na rua 
e teve medo de minha impossibilidade humana. 
Como pode existir, pensou consigo, um ser 
que no existir põe tamanha anulação de existência? 
 
Afastou-se o marciano, e persegui-o. 
Precisava dele como de um testemunho. 
Mas, recusando o colóquio, desintegrou-se 
no ar constelado de problemas. 
 
E fiquei só em mim, de mim ausente. 
Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião.são Paulo: José 
olympio, 1983. 
 
QUESTÃO 04: O poema narra uma cena comum na 
ficção científica: o encontro de um ser humano com 
um marciano. Entretanto, o poeta dá à cena um caráter 
inesperado, resultante de um procedimento de 
construção poética que consiste na combinação de 
elementos distintos. Em Science Fiction, esses 
elementos distintos são: 
 
(A) inclusão de frase interrogativa – menção ao 
cenário da rua 
 
(B) ênfase na temática existencial – presença do 
personagem extraterrestre 
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(C) postura indagadora do eu poético – ocorrência de 
um desfecho imprevisível 
 
(D) interlocução no interior do poema – 
desaparecimento fantasioso do alienígena 
 
QUESTÃO 05: A pergunta formulada pelo marciano 
pode ser lida como uma projeção da consciência do 
próprio sujeito poético. Um verso que também sugere 
essa projeção é: 
 
(A) O marciano encontrou-me na rua 
 
(B) Afastou-se o marciano, e persegui-o. 
 
(C) Mas, recusando o colóquio, desintegrou-se 
 
(D) E fiquei só em mim, de mim ausente. 
 
QUESTÃO 06:“Mas, recusando o colóquio, desintegrou-
se no ar constelado de problemas.” 
 
O estranhamento provocado no verso sublinhado 
constitui um caso de: 
 
(A) pleonasmo 
 
(B) metonímia 
 
(C) hipérbole 
 
(D) metáfora 
 
POR NÃO ESTAREM DISTRAÍDOS 
 
Havia a levíssima embriaguez de andarem juntos, a 
alegria como quando se sente a garganta um pouco 
seca e se vê que por admiração se estava de boca 
entreaberta: eles respiravam de antemãoo ar que 
estava à frente, e ter esta sede era a própria água deles. 
Andavam por ruas e ruas falando e rindo, falavam e 
riam para dar matéria e peso à levíssima embriaguez 
que era a alegria da sede deles. Por causa de carros e 
pessoas, àsvezes eles se tocavam, e ao toque – a sede é a 
graça, mas as águas são uma beleza de escuras – e ao 
toque brilhava o brilho da água deles, a boca ficando 
um pouco mais seca de admiração. Como eles 
admiravam estarem juntos! 
 
Até que tudo se transformou em não. Tudo se 
transformou em não quando eles quiseram essa mesma 
alegria deles. Então a grande dança dos erros. O 
cerimonial das palavras desacertadas. 
 
Ele procurava e não via, ela não via que ele não vira, ela 
que estava ali, no entanto. No entanto ele que estava ali. 
Tudo errou, e havia a grande poeira das ruas, e quanto 
mais erravam, mais com aspereza queriam, sem um 
sorriso. Tudosó porque tinham prestado atenção, só 
porque não estavam bastante distraídos. Só porque, de 
súbito exigentes e duros, quiseram ter o que já tinham. 
Tudo porque quiseram dar um nome; porque quiseram 
ser, eles que eram. Foram então aprender que, não se 
estando distraído, o telefone não toca, e é preciso sair de 
casa para que a carta chegue, e quando o telefone 
finalmentetoca, o deserto da espera já cortou os fios. 
Tudo, tudo por não estarem mais distraídos. 
LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo: Siciliano, 1992. 
 
QUESTÃO 07: O texto de Clarice Lispector aborda, 
genericamente, o insucesso de relações amorosas. 
Esse enfoque genérico está confirmado pelo uso da 
seguinte estratégia de construção textual: 
 
(A) inadequação de tempo e de espaço na narrativa 
 
(B) incoerência do discurso e da enunciação em 3ª 
pessoa 
 
(C) indiferença do autor e do enunciador aos fatos 
narrados 
 
(D) indeterminação dos nomes e de características 
dos personagens 
 
QUESTÃO 08: O título do texto – Por não estarem 
distraídos – refere-se à causa do distanciamento dos 
amantes ao longo da relação estabelecida entre eles. A 
expressão não estarem distraídos apresenta o sentido 
de: 
 
(A) falta de dedicação 
 
(B) excesso de cobrança 
 
(C) necessidade de confiança 
 
(D) ausência de comprometimento 
 
QUESTÃO 09: A sinonímia – recurso largamente 
conhecido no nível vocabular – também pode se 
manifestarno nível textual, possibilitando a coerência 
entre diferentes passagens de um texto. 
 
Os fragmentos que indicam entre si uma relação de 
sinonímia estão apresentados em: 
 
(A) “às vezes eles se tocavam,” / “Como eles 
admiravam estarem juntos!” 
 
(B) “a boca ficando um pouco mais seca de 
admiração.” / “e havia a grande poeiradas ruas,” 
 
(C) “Tudo se transformou em não” / “Tudo errou,” 
 
(D) “o telefone não toca,” / “o deserto da espera já 
cortou os fios.” 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 10: Na frase: "O pessoal estão exagerando, 
me disse ontem um camelô", encontramos a figura de 
linguagem chamada: 
 
(A) elipse 
 
(B) anacoluto 
 
(C) silepse de pessoa 
 
(D) silepse de número 
 
A ABOLIÇÃO DO TRÁFICO NEGREIROA extinção do tráfico negreiro não foi um fato isolado na 
vida econômica do Brasil; ao contrário, ela 
correspondeu às exigências da expansão industrial da 
Inglaterra. 
 
Depois que esse país conseguiu dar o salto qualitativo – 
o da mecanização da produção – não lhe interessava 
mais a existência da escravidão na América, pois, com a 
implantação do capitalismo industrial, tornava-se 
necessária a ampliação de mercados consumidores. A 
escravidão passou, então, a ser um entrave aos 
interesses ingleses, visto que os escravos estavam 
marginalizados do consumo. 
 
Com relação ao Brasil, a Inglaterra usou mais do que a 
simples pressão: só reconheceu a independência daquele 
país mediante tratado, no qual o Brasil se comprometia 
a abolir o tráfico de negros. 
 
Todavia, não foi tomada qualquer medida efetiva, o que 
levou a aprovação da Lei de 1831 que, na prática, 
deveria acabar com o tráfico, pois estabelecia a 
liberdade de todos os africanos que entrassem no país a 
partir daquela data. 
 
Esta lei, contudo, ficou “para inglês ver”. Ela serviu para 
refrear um pouco a pressão britânica. Esta, porém, 
nunca cessou de todo e, em 1845, o Parlamento inglês 
aprovou o “Bill Aberdeen”, que concedia à marinha 
inglesa o direito de revistar os navios suspeitos de 
tráfico e, mais ainda, permitia a prisão de navios 
acusados de praticarem pirataria e o julgamento dos 
traficantes por tribunais ingleses. 
 
A partir daí, a pressão sobre o governo brasileiro 
tornou-se muito maior e a situação chegou a ficar 
insustentável, pois os navios brasileiros começaram a 
ser revistados, embora navegassem ao longo da costa 
ou, ainda, quando ancorados nos portos. 
 
Finalmente, em 1850, o Parlamento brasileiro aprovou 
a Lei Eusébio de Queirós, que proibia, definitivamente, o 
tráfico negreiro para o Brasil. 
Ana Maria F. da Costa Monteiro e outros. História. Rio de Janeiro, 
Secretaria Municipal de Educação, 1988, p.181, com pequenas 
adaptações. 
 
QUESTÃO 11: A leitura dos dois primeiros parágrafos 
do texto nos permite concluir que: 
 
(A) a Inglaterra necessitava da ampliação de mercado 
consumidor e, portanto, fomentou o fim da escravidão 
na América. 
 
(B) a escravidão na América foi resultado da 
mecanização da produção na Inglaterra. 
 
(C) o capitalismo industrial gerou consumidores 
marginalizados: os escravos. 
 
(D) o Brasil, ao mecanizar sua produção, definiu o fim 
do tráfico de escravos. 
 
QUESTÃO 12: A expressão “para inglês ver” significa 
que: 
 
(A) a Inglaterra estava vigiando os navios negreiros 
 
(B) o Brasil obedeceu ao Bill Alberdeen, do 
Parlamento inglês 
 
(C) os ingleses viram a Lei de 1831, que terminou com 
o tráfico negreiro 
 
(D) a Lei de 1831, criada e anunciada aos ingleses, não 
foi cumprida 
 
QUESTÃO 13: A Lei de 1831 foi uma tentativa para 
extinguir o tráfico negreiro porque: 
 
(A) proibia a entrada de negros no país 
 
(B) permitia o confisco dos navios negreiros que aqui 
aportassem 
 
(C) dava aos negros o direito à liberdade, desde que a 
desejassem 
 
(D) considerava livres os negros que entrassem no 
Brasil após aquela data. 
 
QUESTÃO 14: Assinale a afirmativa incorreta a 
respeito do fim do tráfico de escravos: 
 
(A) Levou a economia brasileira ao caos 
 
(B)Chegou a afetar a soberania brasileira 
 
(C) Só ocorreu quando a pressão britânica chegou ao 
máximo 
 
(D) Demorou dezenove anos para se efetivar, após a 
primeira tentativa em 1831 
 
QUESTÃO 15: Após a leitura do texto, concluímos que 
o Brasil: 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(A) preocupado com sua independência em relação a 
Portugal, esquecia-se dos direitos humanos 
 
(B) necessitava dos escravos como mão de obra 
assalariada na lavoura para fazer-se independente 
 
(C) cedeu às pressões inglesas porque obedecia a 
instruções de Portugal, do qual era colônia 
 
(D) só teria sua independência reconhecida pela 
Inglaterra se extinguisse o tráfico negreiro. 
 
“Quando os jornais anunciaram para o dia 1º deste mês 
uma parede de açougueiros, a sensação que tive foi mui 
diversa da de todos os meus concidadãos. Vós ficastes 
aterrados; eu agradeci ao céu. Boa ocasião para 
converter esta cidade ao vegetarianismo. Não sei se 
sabem que eu era carnívoro por educação e vegetariano 
por princípio. Criaram-me a carne, mais carne, ainda 
carne, sempre carne. Quando cheguei ao uso da razão e 
organizei o meu código de princípios, incluí nele o 
vegetarianismo; mas era tarde para a execução. Fiquei 
carnívoro. Era sorte humana; foi a minha. Certo, a arte 
disfarça a hediondez da matéria. O cozinheiro corrige o 
talho. Pelo que respeita ao boi, a ausência do vulto 
inteiro faz esquecer que a gente come um pedaço do 
animal. Não importa, o homem é carnívoro. Deus, ao 
contrário, é vegetariano. Para mim a questão do 
paraíso terrestre explica-se clara e singelamente pelo 
vegetarianismo. Deus criou o homem para os vegetais, e 
os vegetais para o homem; fez o paraíso cheio de 
amores e frutos, e pôs o homem nele.” 
Machado de Assis 
 
QUESTÃO 16: Segundo o texto a população ficou 
aterrorizada porque: 
 
(A) o autor queria convertê-la ao vegetarianismo. 
 
(B) a parede poderia alastrar-se e vir a prejudicar o 
abastecimento geral da cidade. 
 
(C) a Teologia condenava o uso da carne; Deus é 
vegetariano. 
 
(D) sabia que a carne iria faltar. 
 
QUESTÃO 17: Do texto ainda se pode deduzir que: 
 
(A) a arte dos cozinheiros facilita ao homem ser 
carnívoro. 
 
(B) o autor considera-se homem de sorte por ser 
carnívoro. 
 
(C) o uso da razão não aconselhava ao autor 
alimentar-se de vegetais. 
 
(D) o autor preferia o vegetarianismo por uma razão 
estética. 
 
QUESTÃO 18: Em “Criaram-me a carne…”, o termo 
sublinhado pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, por: 
 
(A) para a 
 
(B) à maneira de 
 
(C) com 
 
(D) segundo a 
 
O PROBLEMA ECOLÓGICO 
 
Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da 
Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste 
planeta não habita uma civilização inteligente, 
tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. 
Essas são palavras de um renomado cientista 
americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade 
ainda não descobriu os valores fundamentais da 
existência. O que chamamos orgulhosamente de 
civilização nada mais é do que uma agressão às coisas 
naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a 
devastação das florestas, a poluição dos rios, o 
envenenamento das terras e a deterioração da 
qualidade do ar. O que chamamos de progresso não 
passa de uma degradação deliberada e sistemática que 
o homem vem promovendo há muito tempo, uma 
autêntica guerra contra a natureza. 
Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado). 
 
QUESTÃO 19: Segundo o texto, o cientista americano 
está preocupado com: 
 
(A) a vida neste planeta. 
 
(B) a qualidade do espaço aéreo. 
 
(C) o que pensam os extraterrestres. 
 
(D) o seu prestígio no mundo. 
 
QUESTÃO 20: A afirmação: “Essas são palavras de um 
renomado cientista americano.”quer dizer que o 
cientista é: 
 
(A) inimigo. 
 
(B) velho. 
 
(C) estranho. 
 
(D) famoso. 
 
 
 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
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Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 21: No trecho: "...dão um jeito de mudar o 
mínimo para continuar mandando o máximo", a figura 
de linguagem presente é chamada: 
 
(A) metáfora 
 
(B) hipérbato 
 
(C) anáfora 
 
(D) antítese 
 
QUESTÃO 22: Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de 
plumas" e "...de tudo que ele suscita e esplende e 
estremece e delira..." enquanto procedimento 
estilístico, temos, respectivamente: 
 
(A) metáfora e polissíndeto; 
 
(B) comparação e repetição; 
 
(C) metonímia e aliteração; 
 
(D) hipérbole e metáfora; 
 
QUESTÃO 23: Nos trechos: "...nem um dos autores 
nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava 
nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as 
palavras que o violão pede e deseja" encontramos, 
respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:(A)prosopopeia e hipérbole; 
 
(B) hipérbole e metonímia; 
 
(C) perífrase e hipérbole; 
 
(D) metonímia e prosopopeia. 
 
QUESTÃO 24: Na frase: "O pessoal estão exagerando, 
me disse ontem um camelô", encontramos afigura de 
linguagem chamada: 
 
(A) silepse de pessoa 
 
(B) elipse 
 
(C) anacoluto 
 
(D) silepse de número 
 
QUESTÃO 25: Em qual das opções há erro de 
identificação das figuras? 
 
(A) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no 
derradeiro sono." (eufemismo) 
 
(B) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. 
(prosopopeia) 
 
(C) Já não são tão frequentes os passeios noturnos na 
violenta Rio de Janeiro. (silepse de número) 
 
(D) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..." 
(aliteração) 
 
QUESTÃO 26: Indique a alternativa em que haja uma 
concordância realizada por silepse: 
 
(A) Os irmãos de Teresa, os pais de Júlio e nós, 
habitantes desta pacata região, precisaremos de muita 
força para sobreviver. 
 
(B) Poderão existir inúmeros problemas conosco 
devido às opiniões dadas neste relatório. 
 
(C) Os adultos somos bem mais prudentes que os 
jovens no combate às dificuldades. 
(D) Dar-lhe-emos novas oportunidades de trabalho 
para que você obtenha resultados mais satisfatórios. 
 
QUESTÃO 27: Assinalar a alternativa correta, 
correspondente à figuras de linguagem, presentes nos 
fragmentos abaixo: 
 
I. "Não te esqueças daquele amor ardente que já nos 
olhos meus tão puro viste." 
 
II. "A moral legisla para o homem; o direito para o 
cidadão." 
 
III. "A maioria concordava nos pontos essenciais; nos 
pormenores porém, discordavam." 
 
IV. "Isaac a vinte passos, divisando o vulto de um, 
pára, ergues a mão em viseira, firma os olhos." 
 
(A) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmo; 
 
(B) hipérbato, zeugma, silepse, assíndeto; 
 
(C) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbato; 
 
(D) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismo; 
 
QUESTÃO 28: Assinale a alternativa em que ocorre 
aliteração: 
 
(A)"Água de fonte .......... água de oceano ............. água de 
pranto.” (Manuel Bandeira) 
 
(B)"A gente almoça e se coça e se roça e só se vicia." 
(Chico Buarque) 
 
(C)"Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." 
(Clarice Lispector) 
 
(D)"Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da 
mesma cor." (Mário Quintana) 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 29: Na frase "O fio da ideia cresceu, 
engrossou e partiu-se" ocorre processo de gradação. 
Não há gradação em: 
 
(A) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou. 
 
(B) O avião decolou, ganhou altura e caiu. 
 
(C) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e 
frustrou-se. 
 
(D) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu. 
 
QUESTÃO 30:"Seus óculos eram imperiosos." Assinale 
a alternativa em que aparece a mesma figura de 
linguagem que há na frase acima: 
 
(A)"As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes." 
 
(B)"Nasci na sala do 3° ano." 
 
(C)"O bonde passa cheio de pernas." 
 
(D)"O meu amor, paralisado, pula." 
 
 
 
 
QUESTÃO 31: Assinale a alternativa que contenha a 
palavra cujos elementos gregos componentes 
signifiquem “estudo – antigo”. 
 
(A) arqueologia 
 
(B) orictologia 
 
(C) herpetologia 
 
(D) etnologia 
 
QUESTÃO 32: Assinale a alternativa em que a palavra 
formada com elementos gregos significa “perturbação 
do sentido do tato”. 
 
(A)disafia 
 
(B) disfasia 
 
(C)disgensia 
 
(D)disosmia 
 
QUESTÃO 33: Assinale a alternativa em que a palavra 
composta com radicais latinos significa “cultura de 
arroz”: 
 
(A) sericultura 
 
(B) orizicultura 
 
(C) triticultura 
 
(D) cotonicultura 
 
QUESTÃO 34: A formação do vocábulo sublinhado na 
expressão “o canto das sereias” é: 
 
(A) composição por justaposição 
 
(B) derivação regressiva 
 
(C) derivação prefixal 
 
(D) derivação sufixal 
 
QUESTÃO 35: Assinale a alternativa em que está 
correta a forma plural: 
 
(A) júnior – júniors 
 
(B) fuzil – fuzíveis 
 
(C) gavião – gaviães 
 
(D) atlas – atlas 
 
QUESTÃO 36: Em que alternativa aparecem dois 
substantivos do gênero masculino? 
 
(A) cal, dinamite 
 
(B) lança-perfume, champanha 
 
(C) alface, telefonema 
 
(D) gengibre, omoplata 
 
QUESTÃO 37: A alternativa em que aparece uma 
palavra incorretamente grafada é: 
 
(A) pretensioso, quisesse, catálise 
 
(B)ascenção, mexerico, jiló 
 
(C) exceção, sarjeta, acesso 
 
(D) assessor, prazeroso, marquesa 
 
QUESTÃO 38: Assinale a alternativa em que a norma 
culta não aceita a contração da preposição de: 
 
(A) Aos prantos, despedi-me dela. 
 
(B) Está na hora da criança dormir. 
 
(C) Falava das colegas em público. 
 
(D) Retirei os livros das prateleiras para limpá-los. 
 
MORFOLOGIA E CLASSES GRAMATICAIS 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 39: Assinale a alternativa em que a 
preposição destacada estabeleça o mesmo tipo de 
relação que na frase matriz: Criaram-se a pão e água. 
 
(A) Desejo todo o bem a você. 
 
(B) A julgar por esses dados, tudo está perdido. 
 
(C) Feriram-me a pauladas. 
 
(D) Andou a colher alguns frutos do mar. 
 
QUESTÃO 40: Assinale a opção em que a preposição 
com traduz uma relação de instrumento: 
 
(A)"Teria sorte nos outros lugares, com gente 
estranha." 
 
(B)"Com o meu avô cada vez mais perto de mim, o 
Santa Rosa seria um inferno." 
 
(C)"Não fumava, e nenhum livro com força de me 
prender." 
 
(D) "Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, 
matando-as com jornais." 
 
CRASE 
 
QUESTÃO 41: Em qual das alternativas o uso do 
acento indicativo de crase é facultativo? 
 
(A) Minhas ideias são semelhantes às suas. 
 
(B) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz 
 
(C) Dei um presente à Mariana. 
 
(D) Fizemos alusão à mesma teoria. 
 
QUESTÃO 42: "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, 
indiferente ___ que acontece ao seu redor". 
 
(A) à - a - aquilo 
 
(B) a - a - àquilo 
 
(C) a - à - àquilo 
 
(D) à - à - aquilo 
 
QUESTÃO 43: "A casa fica ___ direita de quem sobe a 
rua, __- duas quadras da Avenida Central". 
 
(A) à - há 
 
(B) a - à 
 
(C) a - há 
 
(D) à – a. 
 
QUESTÃO 44:"O grupo obedece ___ comando de um 
pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se 
exibe diariamente ___ hora do almoço". 
(A) o - à - a 
 
(B) ao - há - à 
 
(C) ao - a - a 
 
(D) o - há - a 
 
QUESTÃO 45: "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me 
___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias". 
 
(A) à - àqueles - a - há 
 
(B) a - àqueles - a - há 
 
(C) a - aqueles - à - a 
 
(D) à - àqueles - a - a 
 
QUESTÃO 46: Assinale a frase gramaticalmente 
correta: 
 
(A) O Papa caminhava à passo firme. 
 
(B) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. 
 
(C) Chegou à noite, precisamente as dez horas. 
 
(D) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas. 
 
QUESTÃO 47: O Ministro informou que iria resistir 
_____ pressões contrárias _____ modificações relativas 
_____ aquisição da casa própria. 
 
(A) às - àquelas _ à 
 
(B) as - aquelas - a 
 
(C) às àquelas - a 
 
(D) às - aquelas - à 
 
QUESTÃO 48: A alusão _____ lembranças da casa 
materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já 
havia renunciado. 
 
(A) às - a - a 
 
(B) as - à - há 
 
(C) as - a - à 
 
(D) às - à - à 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 49: Use a chave ao sair ou entrar __________ 
20 horas. 
 
(A) após às 
 
(B) após as 
 
(C) após das 
 
(D) após a 
 
QUESTÃO 50: _____ dias não se consegue chegar _____ 
nenhuma das localidades _____ que os socorros se 
destinam. 
 
(A) Há - à - a 
 
(B) A - a - a 
 
(C) À - à - a 
 
(D) Há - a - a 
 
QUESTÃO 51: Fique _____ vontade; estou _____ seu 
inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer. 
 
(A) a - à - a 
 
(B) à - a - a 
 
(C) à - à - a 
 
(D) à - à - à 
 
QUESTÃO 52: No tocante _____ empresa _____ que nos 
propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer. 
 
(A) àquela - à - à 
 
(B) aquela - a - a 
 
(C) àquela - à - há 
 
(D) àquela - a – há 
 
QUESTÃO 53:Chegou-se _____ conclusão de que a 
escola também é importante devido _____ merenda 
escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as 
crianças. 
 
(A) à - à - à 
 
(B) a - à - a 
 
(C) a - à - à 
 
(D) à - à - a 
 
QUESTÃO 54: A tese _____ aderimos não é aquela _____ 
defendêramos no debate sobre os resultados da 
pesquisa. 
 
(A) a qual - que 
 
(B) a que - que 
 
(C) à que - a que 
 
(D) a que - a que 
 
QUESTÃO 55: Em relação _____ mímica, deve-se dizer 
que ela exerce função paralela _____ da linguagem. 
 
(A) a - a 
 
(B) à - à 
 
(C) a - à 
 
(D) à - aquela 
 
QUESTÃO 56: Foi _____ mais de um século que, numa 
reunião de escritores, se propôs a maldição do 
cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: 
era uma ameaça _____ poesia. 
 
(A) a - a - à 
 
(B) há - à - a 
 
(C) há - à - à 
 
(D) há - a – à 
 
QUESTÃO 57: A estrela fica _____ uma distância 
enorme, _____ milhares de anos-luz, e não é visível _____ 
olho nu. 
 
(A) a - à - à 
 
(B) a - a - a 
 
(C) à - a - a 
 
(D) à - à - a 
 
QUESTÃO 58: Estava __________ na vida, vivia _____ 
expensas dos amigos. 
 
(A) atoa - as 
 
(B) a toa - à 
 
(C) a tôa - às 
 
(D) à toa - às 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 59: Estavam _____ apenas quatro dias do 
início das aulas, mas ele não estava disposto _____ 
retomar os estudos. 
 
(A) há - à 
 
(B) a - a 
 
(C) à - a 
 
(D) há - a 
 
QUESTÃO 60: Disse _____ ela que não insistisse em 
amar _____ quem não _____ queria. 
 
(A) a - a - a 
 
(B) a - a - à 
 
(C) à - a - a 
 
(D) à - à - à 
 
QUESTÃO 61: Quanto _____ suas exigências, recuso-me 
_____ levá-las _____ sério. 
 
(A) às - à - a 
 
(B) a - a - a 
 
(C) as - à - à 
 
(D) à - a - à 
 
QUESTÃO 62: Quanto _____ problema, estou disposto, 
para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestar-lhe 
minha colaboração. 
 
(A) aquele - para mim - a 
 
(B) àquele - comigo - a 
 
(C) aquele - comigo - à 
 
(D) aquele - por mim - a 
 
QUESTÃO 63: A lâmpada _____ cuja volta estavam 
mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distância. 
 
(A) a - à - à 
 
(B) à - a - à 
 
(C) a - à - a 
 
(D) a - a - a 
 
QUESTÃO 64: Aquela candidata _____ rainha de beleza, 
quando foi _____ televisão, pôs-se _____ roer as unhas. 
 
(A) à - à - a 
 
(B) à - a - à 
 
(C) a - a - à 
 
(D) a - à – a 
 
QUESTÃO 65: Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio 
_____ guerra e aversão _____ injustiças. 
(A) à que - à - as 
 
(B) à que - à - às 
 
(C) a que - à - às 
 
(D) a que - à - as 
 
QUESTÃO 66: Faltou _____ todas as reuniões e 
recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia. 
 
(A) a - a - as 
 
(B) a - a - às 
 
(C) a - à - às 
 
(D) à - a - às 
 
QUESTÃO 67: Expunha-se _____ uma severa punição, 
porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas 
e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor. 
 
(A) a - as - às 
 
(B) à - às - as 
 
(C) à - as - às 
 
(D) a - às – às 
 
QUESTÃO 68: _____ alguns meses o Ministro revelou-
se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do 
acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão. 
 
(A) A - a - as - à 
 
(B) Há - a - às - a 
 
(C) A - à - às - a 
 
(D) Há - a - as – à 
 
QUESTÃO 69: _____ Igreja cabe propugnar pelos 
princípios éticos e morais que devem reger _____ vida 
das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao 
bem comum. 
 
(A) A - à - à 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(B) À - a - a 
 
(C) À - à - a 
 
(D) À - à - à 
 
QUESTÃO 70: Assinale a alternativa correta em 
relação ao acento grave indicativo de crase 
estabelecido pela norma culta da língua. 
 
(A) Naquela época, a morte de um pescador por sezão 
cheirava à ironia na vila. 
 
(B) Depois o boi adoeceu; ficou caído, à moscas, 
imóvel e rijo na sua armação de bambu verde. 
 
(C) Mas o boi continua sobre às pernas, mais duro que 
o samburá de cipó, os olhos de carvão imóveis e 
tristes. 
 
(D) À vista dos samburás com uns mirrados peixinhos, 
a comunidade se entristecia. 
 
VÍRGULA 
 
QUESTÃO 71: Em qual destas frases a vírgula foi 
empregada para marcar a omissão do verbo? 
 
(A) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens 
de uma casa, além de poder desfrutar de um jardim. 
 
(B) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, 
reais 
(C) Para quem não conhece o mercado financeiro, 
procuramos usar uma linguagem livre do economês. 
 
(D) A sensação é de estar perdido: você não vai 
encontrar ninguém no Jalapão, mas vai ver a natureza 
intocada 
 
QUESTÃO 72: O uso das vírgulas em cada proposição 
é justificado pela explicação entre parênteses. Assinale 
a alternativa cuja explicação não esteja coerente com o 
uso da vírgula. 
 
(A) Um dia, porém, o amante recebeu uma carta 
anônima. (conjunção adversativa deslocada) 
 
(B) O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava 
os dois muito bem. (sujeitos diferentes nas duas 
orações) 
 
(C) A sala era mal alumiada por uma janela, que dava 
para o telhado dos fundos. (oração coordenada 
adversativa deslocada) 
 
(D) Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. 
(oração reduzida de infinitivo no início do período) 
 
QUESTÃO 73: É preciso suprimir uma ou mais 
vírgulas na seguinte frase: 
 
(A) É possível que, em vista da quantidade e de seu 
poder de sedução, as ficções de nossas telas 
influenciem nossa conduta de forma determinante. 
 
(B) Independentemente do mérito dos professores, as 
escolas devem, com denodo, estimular os sonhos dos 
alunos. 
 
(C) É uma pena que, hoje em dia, tantos e tantos 
jovens substituam os sonhos pela preocupação, 
compreensível, diga-se, de se inserir no mercado de 
trabalho. 
 
(D) O fato de serem, os adolescentes de hoje, tão 
“razoáveis”, faz com que a decantada rebeldia da 
juventude dê lugar ao conformismo e à resignação. 
 
QUESTÃO 74: Assinale a alternativa cujo texto está 
corretamente pontuado. 
 
(A) Os dois principais nomes da pintura modernista 
no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do 
Amaral apesar de não haver antes delas, uma tradição 
aparente de mulheres pintoras no país. 
 
(B) Os dois principais nomes da pintura modernista 
no Brasil são de mulheres; Anita Malfatti e Tarsila do 
Amaral; apesar de não haver, antes delas, uma 
tradição aparente, de mulheres pintoras no país. 
 
(C) Os dois principais nomes da pintura modernista no 
Brasil são de mulheres, Anita Malfatti e Tarsila do 
Amaral, apesar de não haver, antes delas, uma tradição 
aparente de mulheres pintoras no país. 
 
(D) Os dois principais nomes da pintura modernista, 
no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do 
Amaral apesar de, não haver antes delas, uma tradição 
aparente de mulheres pintoras no país. 
 
QUESTÃO 75: Em relação à pontuação, assinale a 
alternativa correta. 
 
(A) De acordo com a assessoria de imprensa do MP 
cerca de 40 minutos após a evacuação do prédio, todos 
os funcionários voltaram ao serviço. 
 
(B) Num desses dias eu estava falando que queria 
retornar para a internet e ele me falou que tinha um 
site que ele queria montar mas não tinha tempo era 
um site de vídeos! 
 
(C) Após a promulgação do Estatuto da Criança e do 
Adolescente, as atribuições do Ministério Público vêm 
se multiplicando, numa evidente prova de confiança 
do legislador, à qual o MP deverá corresponder com 
atuação eficiente. 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
(D) Muitas vezes descendo ou subindo encontrei 
cardumes, golfinhos, plânctons gigantes. 
 
QUESTÃO 76:"Os textos são bons e entre outras coisas 
demonstram que há criatividade". Na frase cabem, no 
máximo: 
 
(A) 3 vírgulas 
 
(B) nenhum vírgula 
 
(C) 2 vírgulas 
 
(D) 1 vírgula 
 
QUESTÃO 77: Assinale o período em que NÃO há erro 
quanto ao emprego da vírgula: 
 
(A) O pentacampeão mundial de Fórmula I, assegurou 
que não teme morrer nas pistas. 
 
(B) Ouvi as batidas do meu coração, mas, de repente, 
tudo ficou bem mais escuro.(C)Mesmo que os americanos obtenham vitória 
rápida, será importante, a retomada das negociações. 
 
(D) Segundo levantamento da empresa, o número de 
visitantes do exterior, registrou queda expressiva no 
ano passado. 
 
QUESTÃO 78: Indique a oração na qual o emprego da 
vírgula é incorreto: 
 
(A) O professor, com bons argumentos, dirimiu as 
dúvidas. 
 
(B) Todos os candidatos inscritos, erraram a questão. 
 
(C) Inexistem, portanto, quaisquer dúvidas. 
 
(D) Por todo o exposto, e o mais que dos autos consta, 
julgo procedente a ação. 
 
QUESTÃO 79: No trecho de José de Alencar "A brisa, 
roçando as grimpas da floresta, traz um débil 
sussuro...", o uso da vírgula deu-se: 
 
(A) para isolar o aposto 
 
(B) para separar a inversão dos adjuntos adverbiais 
 
(C) para separar a oração intercalada 
 
(D) para separar a oração reduzida de gerúndio 
 
QUESTÃO 80: Escolha a alternativa que explica o uso 
da vírgula na seguinte frase: "Pilatos, o que lavou as 
mãos, queria livrar-se da culpa pela morte de Jesus." 
 
(A) para isolar o vocativo 
 
(B) para isolar o aposto 
 
(C) para isolar a oração intercalada 
 
(D) para separar a locução adjetiva explicativa 
 
MORFOSSINTAXE 
 
QUESTÃO 81: Faça uma análise sintática da oração 
abaixo e, a seguir, assinale a proposição correta. 
 
“A ordem, meus amigos, é a base do governo”. 
 
(A) A ordem é sujeito simples; é a base do governo é 
predicado nominal. 
 
(B) A expressão meus amigos é aposto. 
 
(C) é – verbo transitivo direto. 
 
(D) a base do governo é predicativo do objeto. 
 
QUESTÃO 82: Em: “– Perdi a mala! – um diz de cara 
acabrunhada”, um tem a função sintática de: 
 
(A) adjunto adnominal 
 
(B) sujeito simples 
 
(C) adjunto adverbial 
 
(D) aposto 
 
QUESTÃO 83: Dê a função sintática do termo 
destacado em: “Depressa esqueci o Quincas Borba”. 
 
(A) objeto direto. 
 
(B) sujeito. 
 
(C) agente da passiva. 
 
(D) adjunto adverbial. 
 
QUESTÃO 84: Em: “Eu era enfim, senhores, uma graça 
de alienado”, os termos em destaque são, 
respectivamente: 
 
(A) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do 
sujeito. 
 
(B) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto. 
 
(C) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito. 
 
(D) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto. 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 85: Aponte a alternativa que expressa a 
função sintática do termo destacado: “Parece enfermo, 
seu irmão”. 
 
(A) sujeito. 
 
(B) objeto direto. 
 
(C) predicativo do sujeito. 
 
(D) adjunto adverbial. 
 
QUESTÃO 86:“Não se fazem motocicletas como 
antigamente”. O termo destacado funciona como: 
 
(A) objeto indireto. 
 
(B) objeto direto. 
 
(C) adjunto adnominal 
 
(D) sujeito. 
 
QUESTÃO 87:“Ninguém parecia disposto ao trabalho 
naquela manhã de segunda-feira”, o termo sublinhado 
é: 
 
(A) predicativo. 
 
(B) complemento nominal. 
 
(C) objeto indireto. 
 
(D) adjunto adverbial. 
 
QUESTÃO 88:“Jatene está convicto de suas ideias”. 
 
“Os setores do governo discordam do modelo proposto”. 
 
Os termos destacados, quanto à função sintática, são, 
respectivamente: 
 
(A) complemento nominal – objeto indireto – adjunto 
adnominal. 
 
(B) objeto indireto – adjunto adnominal – 
complemento nominal. 
 
(C) adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto 
indireto. 
 
(D) complemento nominal – adjunto adnominal – 
objeto indireto. 
 
QUESTÃO 89: Observe os termos destacados das 
opções que se seguem e identifique a alternativa que 
apresenta a classificação correta da função sintática. 
 
I -Sempre esteve acostumada ao luxo. 
 
II -Naquela época ainda obedecia aos pais. 
 
III -Esta roupa não está adequada à ocasião. 
 
IV -Os velhos soldadinhos de chumbo foram esquecidos. 
 
(A) complemento nominal – complemento nominal – 
objeto indireto – complemento nominal. 
 
(B) objeto indireto – objeto indireto – objeto indireto – 
complemento nominal. 
 
(C) objeto indireto – complemento nominal – 
complemento nominal – adjunto adnominal. 
 
(D) complemento nominal – objeto indireto – 
complemento nominal – adjunto adnominal. 
 
QUESTÃO 90: 
 
“Daqui estou vendo o amor 
Irritado, desapontado” 
Carlos Drummond de Andrade 
 
Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a 
classe gramatical e a função sintática das palavras 
destacadas: 
 
(A) verbo – objeto direto. 
 
(B) adjetivo – predicativo. 
 
(C) verbo – predicativo. 
 
(D) advérbio – objeto direto. 
 
QUESTÃO 91:“A infidelidade às promessas feitas 
tornou-o desacreditado perante os amigos”. 
 
Identifique a alternativa em que o termo destacado 
exerce a mesma função sintática do termo destacado 
no período acima. 
 
(A) Convém convidá-lo à participação nos festejos 
comemorativos do “Dia da Criança”. 
 
(B) Os professores entregaram, satisfeitos, os prêmios 
aos alunos. 
 
(C) Todos se admiraram da coragem do menino. 
 
(D) Ele sentiu necessidade do apoio do grupo. 
 
QUESTÃO 92:Em “esta lhe deu cem mil contos”, o 
termo destacado é: 
 
(A) pronome possessivo. 
 
(B) complemento nominal. 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(C) objeto indireto. 
 
(D) adjunto adnominal. 
 
QUESTÃO 93:“Surgiram fotógrafos e repórteres”. 
Identifique a alternativa que classifica corretamente a 
função sintática e a classe morfológica dos termos 
destacados: 
 
(A) objeto indireto – substantivo. 
 
(B) objeto direto – substantivo. 
 
(C) sujeito – adjetivo. 
 
(D) sujeito – substantivo. 
 
QUESTÃO 94: 
 
“Tinha grande amor à humanidade”. 
 
“As ruas foram lavadas pela chuva”. 
 
“Ele é rico em virtudes”. 
 
As palavras em destaque são, respectivamente: 
 
(A) complemento nominal, agente da passiva, 
complemento nominal. 
 
(B) objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto 
adverbial. 
 
(C) complemento nominal, agente da passiva, objeto 
indireto. 
 
(D) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto. 
 
QUESTÃO 95: Na oração seguinte: 
 
“Você ficará tuberculoso, de tuberculose morrerá.” 
 
As palavras destacadas exercem, respectivamente, a 
função de: 
 
(A) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de 
causa. 
 
(B) objeto direto, objeto indireto. 
 
(C) predicativo do sujeito, adjunto adverbial. 
 
(D) ambas predicativos. 
 
QUESTÃO 96: Dê a função sintática do termo 
destacado em: “Voltaremos pela Via Anhanguera”. 
 
(A) sujeito. 
 
(B) objeto direto. 
 
(C) agente da passiva. 
 
(D) adjunto adverbial. 
 
QUESTÃO 97: A função sintática do termo grifado na 
oração “O dia amanheceu muito bonito”, é: 
 
(A) Predicativo do objeto. 
 
(B) Predicativo do sujeito. 
(C) Objeto direto. 
 
(D) Objeto indireto. 
 
QUESTÃO 98:“Em homenagem aos pais, ele executou 
uma bonita canção”. O termo em destaque exerce a 
mesma função de qual dessas opções? 
 
(A) O doutor assistiu o paciente até o último suspiro. 
 
(B) O estranho homem deu dinheiro às crianças aos 
montes. 
 
(C) Jorge mostrava-se atencioso com os idosos. 
 
(D) O cofre foi arrombado pelos bandidos. 
 
QUESTÃO 99:“Um dia deu-me sono como a qualquer 
criança”. Fernando Pessoa 
 
As palavras em destaque são, respectivamente: 
 
(A) adjunto adverbial – adjunto adverbial. 
 
(B) objeto indireto – sujeito. 
 
(C) objeto indireto – objeto indireto. 
 
(D) objeto indireto – objeto direto preposicionado. 
 
QUESTÃO 100: Observe os termos destacados nos 
versos a seguir: 
 
“Passei o dia à toa, à toa.” 
 
“Passei a vida à toa, à toa.” 
 
Tais termos exercem: 
 
(A) a mesma função sintática: sujeito do verbo passar. 
 
(B) a mesma função sintática: objeto direto do verbo 
passar. 
 
(C) a mesma função sintática: adjunto adverbial de 
modo. 
 
(D) funções sintáticas diferentes: o primeiro é adjunto 
adverbial; o segundo, sujeito. 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
QUESTÃO 101: Indique a única alternativa que não 
apresenta agente da passiva: 
 
(A) A casa foi construída por nós. 
 
(B) O presidente será eleito pelo povo. 
 
(C) Ela será coroada por ti. 
 
(D) Ele foi eleitopor acaso. 
 
QUESTÃO 102: Em: “A terra era povoada de 
selvagens”, o termo grifado é: 
 
(A) objeto direto; 
 
(B) objeto indireto; 
 
(C) agente da passiva; 
 
(D) complemento nominal; 
 
QUESTÃO 103: “Recebeu o prêmio o jogador que fez o 
gol”. Nessa frase o sujeito de “fez”? 
 
(A) o prêmio; 
 
(B) o jogador; 
 
(C) que; 
 
(D) o gol; 
 
QUESTÃO 104: Assinale a alternativa correspondente 
ao período onde há predicativo do sujeito: 
 
(A) como o povo anda tristonho! 
 
(B) agradou ao chefe o novo funcionário; 
 
(C) ele nos garantiu que viria; 
 
(D) no Rio não faltam diversões; 
 
QUESTÃO 105:“O sol entra cada dia mais tarde, pálido, 
fraco, oblíquo” 
 
“O sol brilhou um pouquinho pela manhã”. 
 
Pela ordem, os predicados das orações acima 
classificam-se como: 
 
(A) nominal – verbo nominal; 
 
(B) verbal – nominal; 
 
(C) verbal – verbo-nominal; 
 
(D) verbo-nominal – verbal. 
 
QUESTÃO 106: É exemplo de predicado verbo-
nominal: 
 
(A) cuspi no chão com um nojo desgraçado; 
 
(B) o corpo me doía todo; 
 
(C) Estela se sentou na cama assustada; 
 
(D) E ele saiu correndo com os pés descalços; 
 
QUESTÃO 107: Em: “o professor entrou atrasado” 
 
(A) o verbo é intransitivo e o predicado é nominal; 
 
(B) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal; 
 
(C) o verbo é de ligação e o predicado é nominal; 
 
(D) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-
nominal; 
 
QUESTÃO 108: Assinale a frase em que há sujeito 
inexistente: 
 
(A) compram-se jornais velhos; 
 
(B) nada se entendeu de suas palavras; 
 
(C) chama-se José o sacerdote; 
 
(D) é noite. 
 
QUESTÃO 109: Na oração “a situação continua 
indefinida”: 
 
(A) o verbo é de ligação e o predicado é nominal; 
 
(B) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-
nominal; 
 
(C) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal; 
 
(D) o verbo é bitransitivo e o predicado é verbo-
nominal 
 
QUESTÃO 110: Em: “O Presidente corrupto saiu cedo”. 
 
(A) o verbo é de ligação, e o termo grifado é núcleo do 
predicado; 
 
(B) o verbo é intransitivo e o termo grifado é adjunto 
adverbial; 
 
(C) o verbo é transitivo direto e o termo grifado é 
objeto direto; 
 
(D) o verbo é intransitivo e o termo grifado é objeto 
indireto; 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
QUESTÃO 111:“Julgaram ótimos os trabalhos da 
equipe”. O termo destacado exerce a função sintática 
de: 
 
(A) objeto direto. 
 
(B) predicativo do sujeito. 
 
(C) predicativo do objeto. 
 
(D) adjunto adverbial. 
 
QUESTÃO 112:“O Brasil jovem está ‘curtindo’ o 
vestibular”. 
 
Os termos destacados, no período acima, são 
respectivamente: 
 
(A) adjunto adverbial e objeto direto. 
 
(B) predicativo do sujeito e objeto direto. 
 
(C) adjunto adnominal e complemento nominal. 
 
(D) adjunto adnominal e objeto direto. 
 
QUESTÃO 113: Aponte a correta análise do termo em 
destaque na oração: “Ao fundo, as pedrinhas claras 
pareciam tesouros abandonados”. 
 
(A) predicativo do sujeito. 
 
(B) adjunto adnominal. 
 
(C) objeto direto. 
 
(D) complemento nominal. 
 
QUESTÃO 114: Assinalar a oração que começa com 
um adjunto adverbial de tempo: 
 
(A) Com certeza havia um erro no papel branco. 
 
(B) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. 
 
(C) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas... 
 
(D) Não deviam tratá-lo assim. 
 
QUESTÃO 115:"É preciso agir, e rápido", disse ontem o 
ex-presidente nacional do partido. 
 
A frase em que a palavra sublinhada NÃO exerce 
função idêntica à de rápido é: 
 
(A) Como estava exaltado, o homem gesticulava e 
falava alto. 
 
(B) Mademoiselle ergueu súbito a cabeça, voltou-a pro 
lado, esperando, olhos baixos. 
 
(C) Estavam acostumados a falar baixo. 
 
(D) Sim, havíamos de ter um oratório bonito, alto, de 
jacarandá. 
 
QUESTÃO 116:"O homem está imerso num mundo ao 
qual percebe ..." A palavra sublinhada é: 
 
(A) objeto direto preposicionado 
 
(B) objeto indireto 
 
(C) adjunto adverbial 
 
(D) agente da passiva 
 
QUESTÃO 117: Todos os itens abaixo apresentam o 
pronome relativo com função de objeto direto, exceto: 
 
(A) "Aurélia não se deixava inebriar pelo culto que lhe 
rendiam." 
 
(B) "Está fadigada de ontem? perguntou a viúva com a 
expressão de afetada ternura que exigia o seu cargo." 
 
(C) "... com a riqueza que lhe deixou seu avô, sozinha 
no mundo, por força que havia de ser enganada." 
 
(D) “Não o entendiam assim aquelas três criaturas, 
que se desviviam pelo ente querido." 
 
QUESTÃO 118: Das expressões sublinhadas abaixo, 
com as idéias de tempo ou lugar, a única que tem a 
função sintática do adjunto adverbial é: 
 
(A) "Já ouvi os poetas de Aracaju" 
 
(B) "atravessar os subúrbios escuros e sujos" 
 
(C) "passar a noite de inverno debaixo da ponte" 
 
(D) "Queria agora caminhar com os ladrões pela noite” 
 
QUESTÃO 119: Na oração "Esboroou-se o balsâmico 
indianismo de Alencar ao advento dos Romanos", a 
classificação do sujeito é: 
 
(A) oculto 
 
(B) inexistente 
 
(C) simples 
 
(D) composto 
 
QUESTÃO 120: Na frase "Fugia-lhe, e certo, metia o 
papel no bolso, corria a casa, fechava-se, não abria as 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
vidraças, chegava a fechar os olhos", são adjuntos 
adverbiais: 
 
(A) no bolso - a casa - não 
 
(B) no bolso - não 
 
(C) certo - no bolso - a casa - se - não 
 
(D) lhe - certo - no bolso - a casa - se - não 
 Literatura
 
BARROCO 
 
QUESTÃO 121: Escolha a alternativa que completa de 
forma correta a frase abaixo: 
 
A linguagem ______, o paradoxo, ________ e o registro das 
impressões sensoriais são recursos lingüísticos 
presentes na poesia ________. 
 
(A) simples; a antítese; parnasiana. 
 
(B) rebuscada; a antítese; barroca. 
 
(C) objetiva; a metáfora; simbolista. 
 
(D) subjetiva; o verso livre; romântica. 
 
QUESTÃO 122: Assinale a alternativa incorreta: 
 
(A) Na obra de José de Anchieta, encontram-se poesias 
que seguem a tradição medieval e textos para teatro 
com clara intenção catequista. 
 
(B) A literatura informativa do Quinhentismo 
brasileiro empenha-se em fazer um levantamento da 
terra, daí ser predominantemente descritiva. 
 
(C) A literatura seiscentista reflete um dualismo:o ser 
humano dividido entre a matéria e o espírito, o pecado 
e o perdão. 
 
(D) O conceptismo caracteriza-se pela linguagem 
rebuscada, culta, extravagante, enquanto o cultismo é 
marcado pelo jogo de ideias, seguindo um raciocínio 
lógico, racionalista. 
 
QUESTÃO 123: Com referência ao Barroco, todas as 
alternativas são corretas, exceto: 
 
(A) O Barroco estabelece contradições entre espírito e 
carne, alma e corpo, morte e vida. 
 
(B) O homem centra suas preocupações em seu 
próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com 
base na cultura greco-latina. 
 
(C) O Barroco apresenta, como característica 
marcante, o espírito de tensão, conflito entre 
tendências opostas: de um lado, o teocentrismo 
medieval e, de outro, o antropocentrismo 
renascentista. 
 
(D) A arte barroca é vinculada à Contrarreforma. 
 
QUESTÃO 124: 
 
“Ardor em firme coração nascido; 
pranto por belos olhos derramado; 
incêndio em mares de água disfarçado; 
rio de neve em fogo convertido: 
tu, que em um peito abrasas escondido; 
tu, que em um rosto corres desatado; 
quando fogo, em cristais aprisionado; 
quando crista, em chamas derretido. 
Se és fogo, como passas brandamente, 
se és fogo, como queimas com porfia? 
Mas ai, que andou Amor em ti prudente! 
Pois para temperar a tirania, 
como quis que aqui fosse a neve ardente, 
permitiu parecesse a chama fria.” 
 
O texto pertencente a Gregório de Matos e apresenta 
todas seguintes características: 
 
(A) Trocadilhos, predomínio de metonímias e de 
símiles, a dualidade temática da sensualidade e do 
refreamento, antíteses claras dispostas em ordem 
direta. 
 
(B) Sintaxe segundo a ordem lógica do Classicismo, a 
qual o autor buscava imitar, predomínio das metáforas 
e das antíteses, temática da fugacidade do tempo e da 
vida. 
 
(C) Dualidade temáticada sensualidade e do 
refreamento, construção sintática por simétrica por 
simetrias sucessivas, predomínio figurativo das 
metáforas e pares antitéticos que tendem para o 
paradoxo. 
 
(D) Temática naturalista, assimetria total de 
construção, ordem direta predominando sobre a 
ordem inversa, imagens que prenunciam o 
Romantismo. 
 
QUESTÃO 125: A respeito de Gregório de Matos, 
assinale a alternativa, incorreta: 
 
(A) Alguns de seus sonetos sacros e líricos transpõem, 
com brilho, esquemas de Gôngora e de Quevedo. 
 
(B) Alma maligna, caráter rancoroso,relaxado por 
temperamento e costumes, verte fel em todas as suas 
sátiras. 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(C) Na poesia sacra, o homem não busca o perdão de 
Deus; não existe o sentimento de culpa, ignorando-se a 
busca do perdão divino. 
 
(D) As suas farpas dirigiam-se de preferência contra 
os fidalgos caramurus. 
 
QUESTÃO 126: 
 
À INSTABILIDADE DAS COUSAS DO MUNDO 
 
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, 
Depois da Luz se segue a noite escura, 
Em tristes sombras morre a formosura, 
Em continuas tristezas a alegrias, 
 
Porém, se acaba o Sol, por que nascia? 
Se é tão formosa a Luz, por que não dura? 
Como a beleza assim se transfigura? 
Como o gosto, da pena assim se fia? 
 
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, 
Na formosura não se dê constância, 
E na alegria, sinta-se triste. 
Começa o Mundo enfim pela ignorância 
A firmeza somente na inconstância. 
 
No texto predominaram as imagens: 
 
(A) olfativas; 
 
(B) gustativas; 
 
(C) auditivas; 
 
(D) visuais. 
 
QUESTÃO 127: A ideia central do texto é: 
 
(A) a duração efêmera de todas as realidades do 
mundo; 
 
(B) a grandeza de Deus e a pequenez humana; 
 
(C) os contrastes da vida; 
 
(D) a falsidade das aparências; 
 
QUESTÃO 128: Qual é o elemento barroco mais 
característico da 1ª estrofe? 
 
(A) disposição antitética da frase; 
 
(B) cultismo; 
 
(C) estrutura bimembre; 
 
(D) concepção teocêntrica; 
 
QUESTÃO 129: A preocupação com a brevidade da 
vida induz o poeta barroco a assumir uma atitude que: 
 
(A) descrê da misericórdia divina e contesta os valores 
da religião; 
 
(B) desiste de lutar contra o tempo, menosprezando a 
mocidade e a beleza; 
 
(C) se deixa subjugar pelo desânimo e pela apatia dos 
céticos; 
 
(D) quer gozar ao máximo seus dias, enquanto a 
mocidade dura. 
 
QUESTÃO 130: Identifique a afirmação que se refere a 
Gregório de Matos: 
 
(A) No seu esforço da criação a comédia brasileira, 
realiza um trabalho de crítica que encontra seguidores 
no Romantismo e mesmo no restante do século XIX. 
 
(B) Sua obra é uma síntese singular entre o passado e 
o presente: ainda tem os torneios verbais do 
Quinhentismo português, mas combina-os com a 
paixão das imagens pré-românticas. 
 
(C) Dos poetas arcádicos eminentes, foi sem dúvida o 
mais liberal, o que mais claramente manifestou as 
ideias da ilustração francesa. 
 
(D) Teve grande capacidade em fixar num lampejo os 
vícios, os ridículos, os desmandos do poder local, 
valendo-se para isso do engenho artificioso que 
caracteriza o estilo da época. 
 
ARCADISMO 
 
QUESTÃO 131: Assinale o que não se refere ao 
Arcadismo: 
 
(A) Época do Iluminismo (século XVIII) – 
Racionalismo, clareza, simplicidade. 
 
(B) Volta aos princípios clássicos greco-romanos e 
renascentistas (o belo, o bem, a verdade, a perfeição, a 
imitação da natureza). 
 
(C) Ornamentação estilística, predomínio da ordem 
inversa, excesso de figuras. 
 
(D)Pastoralismo, bucolismo suaves idílios campestres. 
 
QUESTÃO 132: Indique a alternativa errada: 
 
(A) Cultismo e conceptismo são as duas vertentes 
literárias do estilo barroco. 
 
(B) O arcadismo afirmou-se em oposição ao estilo 
barroco. 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
(C) O conceptismo correspondeu a um estilo fundado 
em “agudezas”ou “sutilezas”de pensamento, com 
transições bruscas e associações inesperadas entre 
conceitos. 
 
(D) O Arcadismo tendeu à obscuridade, à complicação 
linguística e ao ilogismo. 
 
QUESTÃO 133: Qual a alternativa que apresenta uma 
associação errada? 
 
(A) Barroco / Contrarreforma. 
 
(B) Arcadismo / Iluminismo 
 
(C) Romantismo / Revolução Industrial. 
 
(D) Arcadismo / Anticlassicismo 
 
QUESTÃO 134: Uma das afirmações abaixo é 
incorreta. Assinale-a: 
 
(A) O escritor árcade reaproveita os seres criados pela 
mitologia greco-romana, deuses e entidades pagãs. 
Mas esses mesmos deuses convivem com outros seres 
do mundo cristão. 
 
(B) A produção literária do Arcadismo brasileiro 
constitui-sesobretudo de poesia, que pode ser lírico-
amorosa, épica e satírica. 
 
(C) O árcade recusa o jogo de palavras e as 
complicadas construções da linguagem barroca, 
preferindo a clareza, a ordem lógica na escrita. 
 
(D) A morte de Moema,índia que se deixa picar por 
uma serpente, como prova de fidelidade e amor ao 
índio Cacambo, é trecho mais conhecido da obra O 
Uruguai, de Basílio da Gama. 
 
QUESTÃO 135: Na poesia arcádica ou neoclássica, 
NÃO se encontra: 
 
(A) a influência das ideias iluministas. 
 
(B) a valorização do campo em detrimento da cidade. 
 
(C) a ênfase na interpretação subjetiva da realidade. 
 
(D) o retorno aos ideais greco-latinos. 
 
QUESTÃO 136: O Arcadismo é um estilo de época que 
pode ser definido, segundo o que determina a seguinte 
afirmação: 
 
(A) Nesse período o homem é regido pelas leis físico-
químicas, pela hereditariedade e pelo meio social. 
 
(B) A poesia dessa época dá ênfase ao poder de 
vidência do artista. 
 
(C) Destaca-se nessa fase certo gosto pelo equilíbrio, 
pela simplicidade e pela harmonia, a partir dos 
modelos clássicos antigos. 
 
(D) Há nessa Escola literária uma tendência à 
valorização do humor, com vistas a afugentar as 
circunstâncias desagradáveis da vida. 
QUESTÃO 137: Leia o soneto que se segue, de Cláudio 
Manuel da Costa. 
 
Pastores, que levais ao monte o gado, 
Vede lá como andais por essa serra; 
Que para dar contágio a toda a terra, 
Basta ver-se o meu rosto magoado: 
 
Eu ando (vós me vedes) tão pesado; 
E a pastora infiel, que me faz guerra, 
É a mesma, que em seu semblante encerra 
A causa de um martírio tão cansado. 
 
Se a quereis conhecer, vinde comigo, 
Vereis a formosura, que eu adoro; 
 
Mas não; tanto não sou vosso inimigo: 
 
Deixai, não a vejais; eu vo-lo imploro; 
Que se seguir quiserdes, o que eu sigo, 
Chorareis, ó pastores, o que eu choro. 
 
Todas as alternativas contêm afirmações corretas 
sobre esse soneto, EXCETO: 
 
(A) O poema opõe um estilo de vida simples a um 
estilo de vida dissimulado. 
 
(B) A palavra "guerra" enfatiza a recusa da pastora a 
corresponder aos afetos do poeta. 
 
(C) O sentido da visão é o predominante em todas as 
estrofes do poema. 
 
(D) A expressão "para dar contágio a toda a terra" 
revela a intensidade do sofrimento do pastor. 
 
QUESTÃO 138: "A poesia desta época, localizada em 
fins do século XVIII e início do XIX, caracteriza-se pelo 
lirismo. Fiéis ao espírito bucólico e pastoril, os poetas 
adotavam pseudônimos e, em seus textos, falavam e 
agiam como pastores, tratando de pastoras suas 
amadas. O mundo greco-romano vem completar o 
quadro lírico das composições da época". 
 
Assinalar a alternativa que contém o período literário 
a que se refere o trecho acima: 
 
(A) Romantismo 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(B) Simbolismo 
 
(C) Parnasianismo 
 
(D) Arcadismo 
 
QUESTÃO 139: O Arcadismo, didaticamente, inicia-se, 
no Brasil, em 1768: 
 
(A) com a fundação de Arcádia de Lusitana. 
(B) com a publicação de poemas de Cláudio Manuel da 
Costa (em Lisboa) e pela fundação da Arcádia 
Ulissiponense. 
 
(C) com a publicação dos poemas de Cláudio Manuel 
da Costa (em Lisboa) e pela fundação da Arcádia 
Ultramarina. 
 
(D) pela vinda da família real para o Brasil. 
 
QUESTÃO 140: Qual dessas afirmações não 
caracterizava a poesia arcádica realizadano Brasil no 
século XVIII? 
 
(A) Procurava-se descrever uma atmosfera 
denominada locusamoenus. 
 
(B) A poesia seguia o lema de “cortar o inútil” do texto. 
 
(C) As amadas eram ninfas, lembrando a mitologia 
grega e romana. 
 
(D) Os poetas da época não se expressaram no gênero 
épico. 
 
ROMANTISMO 
 
QUESTÃO 141: Poderíamos sintetizar uma das 
características do Romantismo pela seguinte 
aproximação de opostos: 
 
(A) Aparentemente idealista, foi, na realidade, o 
primeiro momento do Naturalismo Literário. 
 
(B) Cultivando o passado, procurou formas de 
compreender e explicar o presente. 
 
(C) Pregando a liberdade formal, manteve-se preso 
aos modelos legados pelos clássicos. 
 
(D) Embora marcado por tendências liberais, opôs-se 
ao nacionalismo político. 
 
QUESTÃO 142: 
 
Se uma lágrima as pálpebras me inunda, 
Se um suspiro nos seios treme ainda. 
É pela virgem que sonhei... que nunca 
Aos lábios me encostou a face linda! 
Álvares de Azevedo 
 
A característica do Romantismo mais evidente desta 
quadra é: 
 
(A) o espiritualismo. 
 
(B) o pessimismo. 
 
(C) a idealização da mulher. 
 
(D) o confessionalismo. 
 
QUESTÃO 143: 
 
Minh’alma é triste como a rola aflita 
Que o bosque acorda desde o albor da aurora, 
E em doce arrulo que o soluço imita 
O morto esposo gemedora chora. 
Casimiro de Abreu 
 
A estrofe apresentada revela uma situação 
caracteristicamente romântica. Aponte-a. 
 
(A) A natureza agride o poeta: neste mundo, não há 
amparo para os desenganos amorosos. 
 
(B) A beleza do mundo não é suficiente para mitigar a 
solidão do poeta. 
 
(C) A morte, impregnando todos os seres e coisas, tira 
do poeta a alegria de viver. 
 
(D) O poeta atribui ao mundo exterior estados de 
espírito que o envolvem. 
 
QUESTÃO 144: "O indianismo dos românticos [...] 
denota tendência para particularizar os grandes temas, 
as grandes atitudes de que se nutria a literatura 
ocidental, inserindo-as na realidade local, tratando-as 
como próprias de uma tradição brasileira." 
Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira 
 
Considerando-se o texto acima, pode-se dizer que o 
indianismo, na literatura romântica brasileira: 
 
(A) procurou ser uma cópia dos modelos europeus. 
 
(B) adaptou a realidade brasileira aos modelos 
europeus. 
 
(C) ignorou a literatura ocidental para valorizar a 
tradição brasileira. 
 
(D) procurou adaptar os modelos europeus à 
realidade local. 
 
QUESTÃO 145: 
TEXTO I 
 
Minha terra tem macieiras da Califórnia 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
onde cantam gaturamos de Veneza. 
Os poetas da minha terra 
são pretos que vivem em torres de ametista, 
os sargentos do exército são monistas, cubistas, 
os filósofos são polacos vendendo a prestações. 
A gente não pode dormir 
com os oradores e os pernilongos. 
Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda. 
Eu morro sufocado em terra estrangeira. 
Nossas flores são mais bonitas 
nossas frutas mais gostosas 
mas custam mais de cem mil-réis a dúzia. 
Ai quem me dera chupar carambola de verdade 
e ouvir um sabiá com certidão de idade. 
Murilo Mendes 
TEXTO II 
 
lá? 
ah 
sabiá... 
papá... 
maná... 
sofá... 
sinhá... 
 
cá? 
bah 
José Paulo Paes 
 
Os textos acima parodiam importante poema de nossa 
literatura, cujo autor foi: 
 
(A) Álvares de Azevedo 
 
(B) Gonçalves Dias 
 
(C) Fagundes Varela 
 
(D) Gonçalves de Magalhães 
 
QUESTÃO 146: 
 
Cantei o monge, porque ele é escravo, não da cruz, mas 
do arbítrio de outro homem. 
Cantei o monge, porque não há ninguém que se ocupe 
de cantá-lo. 
E por isso que cantei o monge, cantei também a morte. 
É ela o epílogo mais belo de sua vida: e seu único 
triunfo. 
 
O autor do trecho acima é um poeta da segunda 
geração romântica brasileira. Pelo fato de não utilizar 
frequentemente um tipo de linguagem própria da 
geração em que se encaixa, oscila, muitas vezes, entre 
a tradição clássica e o pessimismo. Trata-se de: 
 
(A) Castro Alves. 
 
(B) Junqueira Freire. 
 
(C) Gonçalves Dias. 
 
(D)Casimiro de Abreu. 
 
QUESTÃO 147: 
 
Era um sonho dantesco... O tombadilho 
Que das luzernas avermelha o brilho, 
Em sangue a se banhar. 
Tinir de ferros... estalar do açoite... 
Legiões de homens negros como a noite, 
Horrendos a dançar...Castro Alves 
Aponte a alternativa que não se aplica ao texto: 
 
(A) O sonho dantesco a que se refere o poeta compõe-
se de figuras humanas, os escravos. 
 
(B) Sonho dantesco remete às cenas horríveis do 
"Inferno", descritas na Divina Comédia, de Dante 
Alighieri. 
 
(C) O sonho dantesco expressa a indignação do eu 
lírico diante do desajuste opressor/oprimido da 
sociedade brasileira do século XIX. 
 
(D) O sonho dantesco é o resultado da inadaptação do 
poeta ao mundo, devido a seus conflitos 
exclusivamente interiores. 
 
QUESTÃO 148: Leia atentamente o texto abaixo 
 
Ontem plena liberdade... 
A vontade por poder... 
Hoje... cúm'lo de maldade! 
Nem são livres pra... morrer! 
Prende-os a mesma corrente 
Férrea, lúgubre serpente 
Nas roscas da escravidão... 
(...) 
Senhor Deus dos desgraçados! 
Dizei-me vós, Senhor Deus! 
Se eu deliro... ou se é verdade 
Tanto horror perante os céus... 
 
Sobre esse texto, não é correto afirmar que: 
 
(A) mostra o traço romântico do inconformismo. 
 
(B) dá tratamento eloquente à linguagem para tratar 
do tema da escravidão. 
 
(C) pode ser identificado com a poesia abolicionista de 
Castro Alves. 
 
(D) traduz o pessimismo e o egocentrismo do poeta 
romântico diante da impossibilidade de mudar o 
mundo. 
 
QUESTÃO 149: 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
LEITO DAS FOLHAS VERDES 
 
Por que tardas, Jatir, que tanto a custo 
À voz do meu amor moves teus passos? 
Da noite a viração. movendo as folhas, 
Já nos cimos do bosque rumoreja. 
 
Eu sob a copa da mangueira altiva 
Nosso leito gentil cobri zelosa 
Com mimoso tapiz de folhas brandas, 
Onde o frouxo luar brinca entre flores. 
Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco, 
Já solta o bogari mais doce aroma! 
Como prece de amor, como estas preces, 
No silêncio da noite o bosque exala. 
 
Brilha a lua no céu, brilham estrelas, 
Correm perfumes no correr da brisa, 
A cujo influxo mágico respira-se 
Um quebranto de amor, melhor que a vida! 
 
A flor que desabrocha ao romper d'alva 
Um só giro do sol, não mais, vegeta: 
Eu sou aquela flor que espero ainda 
Doce raio do sol que me dê vida. 
Gonçalves Dias 
 
Assinale a alternativa correta com relação ao texto. 
 
(A) Principalmente pela manifestação de elementos 
simbólicos, tais como "luar", "vales", "bosque" e 
"perfumes", pode-se dizer que o poema muito se 
aproxima da estética simbolista. 
 
(B) O poema romântico indianista recupera as antigas 
cantigas de amigo medievais, para expressar o amor 
por meio da espera. 
 
(C) O poema de Gonçalves Dias demonstra profunda 
influência renascentista, recebida principalmente de 
Camões. 
 
(D) Apesar da intensa presença da natureza, o poema 
em questão já se aproxima do Parnasianismo, pela 
presença dos elementos mitológicos. 
 
QUESTÃO 150: Não é próprio do Romantismo: 
 
(A)Explorar assuntos nacionais como história, 
tradições, folclore; 
 
(B) Idealizar a mulher, tornando-a perfeita em todos 
os sentidos; 
 
(C) Explorar assuntos ligados à antiguidade clássica, 
imitando-lhe os poetas e prosadores; 
 
(D) Valorizar temas fúnebres e soturnos. 
 
Gabarito 
 
01 A 51 B 101 D 
02 D 52 D 102 C 
03 D 53 D 103 C 
04 C 54 D 104 A 
05 D 55 B 105 D 
06 D 56 D 106 C 
07 C 57 B 107 D 
08 B 58 D 108 D 
09 C 59 B 109 A 
10 D 60 A 110 B 
11 A 61 B 111 C 
12 D 62 B 112 D 
13 D 63 D 113 A 
14 A 64 D 114 B 
15 D 65 C 115 D 
16 D 66 B 116 A 
17 A 67 D 117 D 
18 C 68 D 118 D 
19 A 69 B 119 C 
20 D 70 D 120 B 
21 D 71 B 121 B 
22 A 72 C 122 D 
23 D 73 D 123 B 
24 D 74 C 124 C 
25 C 75 C 125 C 
26 C 76 C 126 D 
27 B 77 B 127 C 
28 B 78 B 128 A 
29 D 79 D 129 C 
30 C 80 B 130 A 
31 A 81 A 131 C 
32 A 82 D 132 D 
33 B 83 C 133 D 
34B 84 C 134 B 
35 D 85 D 135 C 
36 B 86 B 136 C 
37 B 87 D 137 A 
38 B 88 D 138 D 
39 C 89 D 139 C 
40 C 90 B 140 A 
41 C 91 D 141 D 
42 C 92 C 142 D 
43 D 93 D 143 D 
44 B 94 A 144 D 
45 B 95 C 145 B 
46 D 96 D 146 C 
47 A 97 B 147 D 
48 D 98 C 148 D 
49 B 99 C 149 C 
50 D 100 B 150 C 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
2º Semestre/2017 
Língua Portuguesa 
 
NOVA ORTOGRAFIA 
 
QUESTÃO 01: Assinale a alternativa INCORRETA, 
segundo o novo acordo ortográfico. 
 
(A)idéia 
 
(B) herói 
 
(C) pólen 
 
(D) Grajaú 
 
QUESTÃO 02: Assinale a alternativa correta: 
 
(A) Eles vêem 
 
(B) Eles veêm 
 
(C) Eles Lêem 
 
(D) Eles veem 
 
QUESTÃO 03: Leia o texto abaixo, cuja acentuação foi 
omitida: 
 
“Todas as pessoas que tem muito poder acabam só. 
Outras que não tem nada são as que veem o mundo de 
outra maneira, com mais carinho e cuidado com o 
próximo.” 
 
Assinale a opção correta: 
 
(A) Na linha 1, deve ser colocado um acento agudo. 
 
(B) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos 
agudos e um circunflexo. 
 
(C) Na linha 2, devem ser colocados dois acentos 
agudos. 
 
(D) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos 
agudos. 
 
QUESTÃO 04: Considerando-se as palavras família, 
ônibus, constrói, feiura e pára assinale a única 
descrição quanto à acentuação que não se refere a 
uma delas: 
 
(A) A palavra é acentuada porque é uma paroxítona 
terminada em ditongo crescente. 
 
(B) A palavra é acentuada porque é uma 
proparoxítona. 
(C) A palavra não é acentuada por conter i tônico 
depois de um ditongo. 
 
(D) A palavra é acentuada porque é uma oxítona 
terminada em ditongo aberto. 
 
QUESTÃO 05: Assinale a alternativa CORRETA, 
segundo o novo acordo ortográfico: 
 
“O pronunciamento do parlamentar na _____________da 
peça de teatro teve repercussão na impressa, de modo 
que o outro Deputado, ao desembarcar do seu 
_____________ rumo à cidade de _____________, no estado do 
_____________ também falou sobre o assunto: Os que 
________________ jornais saberão do que estou falando” 
 
(A)Estréia – vôo – Parnaíba – Piauí – lêem 
 
(B) Estreia – vôo – Parnaiba – Piaui – lêem 
 
(C) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem 
 
(D) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – leem 
 
QUESTÃO 06: Das palavras seguintes, há uma em que 
a grafia está errada. Assinale o item em que isto 
ocorre: 
 
(A) girassol – pontapé –paraquedas 
 
(B) ex-presidente – subumano – além-mar 
 
(C) superinteressante – superamigo – interescolar 
 
(D) superresistente – superinteressante – anti-
inflamatório 
 
QUESTÃO 07:Assinale, nas séries que se seguem, 
aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro 
de grafia: 
 
(A) hipermercado – intermunicipal – superproteção 
 
(B) anti-higiênico – coerdeiro – sobre-humano 
 
(C) super-homem – autoescola – infra-estrutura 
 
(D) infraestrutura – anteontem – autoestrada. 
 
QUESTÃO 08: Identifique a alternativa em que há um 
vocábulo cuja grafia não atende ao previsto no Acordo 
Ortográfico: 
 
(A) aguentar – tranquilidade – delinquente – arguir – 
averiguemos; 
 
(B) cinquenta – aguemos – linguística – equestre – 
eloquentemente; 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
(C) apaziguei – frequência – arguição – delinquência – 
sequestro; 
 
(D) sequência – redargüimos – lingueta – 
frequentemente – bilíngue. 
 
QUESTÃO 09: Identifique a alternativa em que um dos 
vocábulos, segundo o Acordo Ortográfico, recebeu 
indevidamente acento gráfico: 
 
(A) céu – réu – véu; 
 
(B) chapéu – ilhéu – incréu; 
 
(C) anéis – fiéis – réis; 
 
(D) mói – herói – jóia; 
 
QUESTÃO 10: Qual das frases abaixo está redigida de 
acordo com a nova ortografia? 
 
(A) É preciso ter autoestima e autocontrole para 
coordenar o projeto de infraestrutura recém-
aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer. 
 
(B) É preciso ter auto-estima e autocontrole para 
coordenar o projeto de infra-estrutura recém-
aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer. 
 
(C) É preciso ter auto-estima e autocontrole para co-
ordenar o projeto de infraestrutura recémaprovado, 
ainda muito polêmico e com ajustes a fazer. 
 
(D) É preciso ter auto-estima e auto-controle para 
coordenar o projeto de infra-estrutura recém-
aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer. 
 
CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL 
 
QUESTÃO 11: Para que se respeite a concordância 
verbal, será preciso corrigir a frase: 
 
(A) Têm havido dúvidas sobre a capacidade do 
sistema de saúde cubano. 
 
(B) Têm sido levantadas dúvidas sobre a capacidade 
do sistema de saúde cubano. 
 
(C) Será que o sistema de saúde cubano tem suscitado 
dúvidas sobre sua eficácia? 
 
(D) Que dúvidas têm propalado os adversários de 
Cuba sobre seu sistema de saúde? 
 
(E) A quantas dúvidas tem dado margem o sistema de 
saúde de Cuba? 
 
QUESTÃO 12: As normas de concordância verbal 
estão plenamente respeitadas na frase: 
 
(A) Não se imputem aos adolescentes de hoje a 
exclusiva responsabilidade pelo fato, lastimável, de 
aspirarem a tão pouco. 
 
(B) A presença maciça, em nossas telas, de tantas 
ficções, não nos devem fazer crer que sejamos capazes 
de sonhar mais do que as gerações passadas. 
 
(C) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo 
das ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e 
ágeis devaneios se processariam. 
 
(D) Ficaram como versões melhoradas da nossa vida 
acomodada de hoje o vestígio dos nossos sonhos de 
ontem. 
 
QUESTÃO 13: Indique a alternativa em que haja ERRO 
de concordância: 
 
(A) Terminadas as aulas, os alunos viajaram. 
 
(B) Esta maçã está meia podre. 
 
(C) É meio-dia e meia. 
 
(D) Dinheiro, benefícios pessoais, chantagens, nada 
podia corrompê-lo. 
 
QUESTÃO 14: “O estudo e a experiência ___________ 
davam-lhe a calma com que resolvia os problemas que 
lhe _____________”. 
 
(A) acumulados / apresentava. 
 
(B) acumulados / apresentavam. 
 
(C) acumulada / apresentavam. 
 
(D) acumulado / apresentavam. 
 
QUESTÃOL 15: “Se _________ mais tarefas a executar 
____________ mais elementos na equipe de trabalho”. 
 
(A) houvessem / deveriam existir. 
 
(B) houvesse / deveria existir. 
 
(C) houvessem / deveria existir. 
 
(D) houvesse / deveriam existir. 
 
QUESTÃO 16: “No dia marcado ___________-se as 
provas, a que ___________ de _________ apenas dois por 
cento dos candidatos”. 
 
(A) realizou / deixou / comparecer. 
 
(B) realizou / deixaram / comparecer. 
 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(C) realizou / deixou / comparecerem. 
(D) realizaram / deixaram / comparecer. 
 
QUESTÃO 17: “Não _______ ainda sete horas, e já 
_________ muitas pessoas que ___________ o início do 
expediente”. 
 
(A) seriam / haviam / aguardava. 
 
(B) seriam / havia / aguardavam. 
 
(C) seria / haviam / aguardava. 
 
(D) seria / haviam / aguardavam. 
 
QUESTÃO 18: “Não ___________ condições para se 
____________ os trabalhos; mesmo que as _____________, era 
tarde”. 
 
(A) havia / recomeçarem / houvesse. 
 
(B) haviam / recomeçarem / houvessem. 
 
(C) haviam / recomeçar / houvesse. 
 
(D) haviam / recomeçar / houvessem. 
 
QUESTÃO 19: “__________ três meses que não ___________ 
os pássaros”. 
 
(A) faziam / via-se. 
 
(B) fazia / viam-se 
 
(C) fazia / se viam 
 
(D) fazia / se via 
 
QUESTÃO 20: “______________ épocas em que não 
__________ levantamentos; praticamente, não __________ 
dados atualizados na secretaria”. 
 
(A) houve / se fez / havia. 
 
(B) houve / se fizeram / havia. 
 
(C) houveram / se fez / tinha. 
 
(D) houveram / se fizeram / haviam. 
 
QUESTÃO 21: Considere as seguintes formas verbais: 
 
havia recebido 
tinha recebido 
estava recebendo 
iria estar recebendo 
 
Na frase “Todas as notícias daquele dia foram 
redigidas a partir dos documentos que a direção do 
jornal recebera do ministério público”, a forma verbal 
grifada pode ser substituída, mantendo-se a relação de 
sentido temporal e sem prejuízo à obediência à língua 
culta, por: 
 
(A) 4 apenas(B) 1, 2 e 3 apenas. 
 
(C) 3 e 4 apenas. 
 
(D) 1 e 2 apenas. 
 
QUESTÃO 22: Assinale a alternativa que completa 
corretamente as lacunas da frase abaixo: 
 
“Nesse campo ___________ muitas teorias, algumas 
__________ apresentadas do que outras, mas não 
perfeitas”. 
 
(A) existe / melhores. 
 
(B) existe / mais bem. 
 
(C) existem / mais bem. 
 
(D) existem / melhores. 
 
QUESTÃO 23: Assinale a alternativa que contém as 
formas adequadas ao preenchimento das lacunas. 
 
“___________ dez horas que se ____________ iniciado os 
trabalhos de apuração dos votos sem que se ___________ 
quais seriam os candidatos vitoriosos”. 
 
(A) fazia / haviam / previsse. 
 
(B) faziam / haviam / prevesse. 
 
(C) fazia / havia / previsse. 
 
(D) faziam / havia / previssem. 
 
QUESTÃO 24: Assinale a concordância errada. 
 
(A) Aqui faz verões terríveis. 
 
(B) Era três horas quando Pedro saiu. 
 
(C) A maior parte de suas companheiras eram felizes. 
 
(D) Antigamente devia haver ali belas matas. 
 
QUESTÃO 25: Assinale a alternativa cujos verbos que 
completam adequadamente as lacunas abaixo. 
 
“Logo que forem ________ os relatórios e __________ os 
problemas, será ______________ a razão das grandes 
despesas em nossa repartição”. 
 
(A) lido, resolvido, discutido. 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(B) lidos, resolvidos, discutido. 
 
(C) lidos, resolvido, discutida. 
 
(D) lidos, resolvidos, discutida. 
 
QUESTÃO 26: Assinale a alternativa que está de 
acordo com as regras de concordância da língua 
padrão. 
 
(A) Para tornar mais claro as regras do programa de 
participação nos resultados, os diretores convidaram 
economistas que pudesse deixar os conteúdos mais 
compreensíveis para a maioria dos funcionários. 
 
(B) Muitos jovens não consegue concluírem o ensino 
médio e, sem formação, acaba entrando no mundo do 
crime. 
 
(C) Os objetivos desse plano pode ser resumido na 
seguinte frase: clareza na comunicação e envolvimento 
dos empregados na definição de metas. 
 
(D) Um dos problemas é a incerteza em relação ao 
eixo determinante dos conflitos internacionais, que, na 
guerra-fria era, sem dúvida, a questão ideológica. 
 
QUESTÃO 27: Quanto á concordância verbal e 
nominal, todas as frases estão corretas, exceto a: 
 
(A) Na seleção dos informantes, serão selecionados 
aqueles que apresentarem um leque maior de 
conhecimentos sobre o tema. 
 
(B) Finalmente, está sendo discutido os termos da 
proposta de uso de nossas instalações por pessoas 
estranhas à repartição. 
 
(C) Para que a ação seja ajuizada, deve haver provas 
materiais e testemunhais, além de argumentos 
consistentes. 
 
(D) Há mais ou menos trinta dias, houve aqui duas 
festas sobre as quais muito ainda vai se falar. 
 
QUESTÃO 28: Dadas as proposições, todas aceitam 
mais de uma concordância, EXCETO: 
 
(A) pai e filhas educados (educadas); 
 
(B) o(s) herói(s) José e Rodrigo; 
 
(C) casa e carro novo(s) 
 
(D) livros e revistas velhos (velhas) 
 
QUESTÃO 29: Marque a única frase onde a 
concordância nominal aparece de maneira 
inadequada. 
(A) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução 
forçada. 
 
(B) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução 
forçados. 
 
(C) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução 
forçadas. 
 
(D) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e 
evolução. 
 
QUESTÃO 30:A frase em que a concordância nominal 
está correta é: 
 
(A) A vasta plantação e a casa grande caiados há 
pouco tempo era o melhor sinal de prosperidade da 
família. 
 
(B) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão 
onde se encontravam as vítimas do acidente. 
 
(C) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas 
que ele cultivava na sua pacata e linda chácara do 
interior. 
 
(D) Esses livro e caderno não são meus, mas poderão 
ser importante para a pesquisa que estou fazendo. 
 
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E 
SUBORDINAÇÃO 
 
QUESTÃO 31:A oração “Não se verificou, todavia, uma 
transplantação integral de gosto e de estilo” tem valor: 
 
(A) conclusivo 
 
(B) adversativo 
 
(C) concessivo 
 
(D) explicativo 
 
QUESTÃO 32: “Estudamos, logo deveremos passar 
nos exames”. A oração em destaque é: 
 
(A) coordenada explicativa 
 
(B) coordenada adversativa 
 
(C) coordenada aditiva 
 
(D) coordenada conclusiva 
 
QUESTÃO 33: No verso, “Tenta chorar e os olhos 
sente enxutos”, o conectivo oracional indica: 
 
(A) junção de ideias, logo é conjunção aditiva 
 
(B) disjunção de ideias, logo é conj. Alternativa 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
(C) contraste de ideias, logo é conj. Adversativa 
 
(D) oposição de ideias, logo é conj. Concessiva 
 
QUESTÃO 34: ”Deus não fala comigo, e eu sei que Ele 
me escuta.” O conectivo “e” pode ser substituído, sem 
contrariar o sentido, por: 
 
(A) ou. 
 
(B) no entanto 
 
(C) porém 
 
(D) porquanto 
 
QUESTÃO 35: Na oração “PEDRO NÃO JOGA E NEM 
ASSISTE”, temos a presença de uma oraçãocoordenada 
que pode ser classificada em: 
 
(A) Coordenada assindética; 
 
(B) Coordenada assindética aditiva; 
 
(C) Coordenada sindética alternativa; 
 
(D) Coordenada sindética aditiva. 
 
QUESTÃO 36:"Os homens sempre se esquecem de que 
somos todos mortais." A oração destacada é: 
 
(A) substantiva completiva nominal 
 
(B) substantiva objetiva indireta 
 
(C) substantiva predicativa 
 
(D) substantiva objetiva direta 
 
QUESTÃO 37:"Estou seguro de que a sabedoria dos 
legisladores saberá encontrar meios para realizar 
semelhante medida." A oração em destaque é 
substantiva: 
 
(A) objetiva indireta 
 
(B) completiva nominal 
 
(C) objetiva direta 
 
(D) subjetiva 
 
QUESTÃO 38: Há oração subordinada substantiva 
apositiva em: 
 
(A) Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde 
poderemos falar à vontade? 
(B) Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como 
pasmados. 
 
(C) As estrelas que vemos parecem grandes olhos 
curiosos. 
 
(D) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua 
presença fosse notada. 
 
QUESTÃO 39: Qual o período em que há oração 
subordinada substantiva predicativa? 
 
(A) Meu desejo é que você passe nos exames 
vestibulares. 
 
(B) Sou favorável a que o aprovem. 
 
(C) Desejo-te isto: que sejas feliz. 
 
(D) O aluno que estuda consegue superar as 
dificuldades do vestibular. 
 
QUESTÃO 40: Há no período uma oração subordinada 
adjetiva: 
 
(A) Ele falou que compraria a casa. 
 
(B) Não fale alto, que ela pode ouvir. 
 
(C) Vamos embora, que o dia está amanhecendo. 
 
(D) Em time que ganha não se mexe. 
 
QUESTÃO 41: Nos trechos: "... não é impossível que a 
notícia da morte me deixasse alguma tranqüilidade, 
alívio e um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos que 
as lágrimas eram verdadeiras". A palavra "que" está 
introduzindo, respectivamente, orações: 
 
(A) subordinada substantiva subjetiva, subordinada 
substantiva objetiva direta 
 
(B) subordinada substantiva objetiva direta, 
subordinada substantiva objetiva direta 
 
(C) subordinada substantiva subjetiva, subordinada 
substantiva predicativa 
 
(D) subordinada substantiva completiva nominal, 
subordinada adjetiva explicativa 
 
QUESTÃO 42: Assinale a alternativa que apresenta 
um período composto onde uma das orações é 
subordinada adjetiva: 
 
(A) "... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo 
contrário, digo a todas como sou". 
 
(B) "Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos 
que ainda há pouco mostrei." 
PRÉ-VESTIBULAR SUPERAÇÃO 
Com aprovação não se discute! 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(C) "... em toda a parte confesso que sou volúvel, 
inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo 
objeto". 
 
(D) "Mas entre nós há sempre uma grande diferença; 
vós enganais e eu desengano." 
 
QUESTÃO 43: No período "Todos tinham certeza de 
que seriam aprovados", a oração destacada é: 
 
(A) substantiva objetiva indireta 
 
(B) substantiva completiva nominal 
 
(C) substantiva apositiva 
 
(D) substantiva subjetiva 
 
QUESTÃO 44: Marque a opção que contém oração 
subordinada substantiva completiva nominal: