Didática e a Formação do Professor (PED09) 1

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512363) ( peso.:1,50) 
Prova: 15397061 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando falamos na tendência da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, esta 
possui suas particularidades com relação à função da escola e aos conteúdos. As 
demais tendências também possuem suas particularidades relacionadas tanto à 
função da escola, como com relação ao professor e ao aluno. Assim sendo, qual a 
função da escola na tendência Crítico-Social dos Conteúdos? 
 a) Ser autoritária entre o individual e o social. 
 b) Ser facilitadora entre o individual e o social. 
 c) Ser libertária entre o individual e o social. 
 d) Ser mediadora entre o individual e o social. 
 
2. Na Pedagogia, possuímos uma linha do tempo que se funde com a História da 
Educação. O mesmo ocorre com a História da Educação, que se funde com a 
História da Pedagogia. Tanto pedagogia como educação caminham paralelamente. 
Neste sentido, necessitamos compreender qual o sentido da palavra Educação. Com 
base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Educação é um processo que possui a intenção de formar e desenvolver os 
indivíduos. 
II- A Educação possui o objetivo de conservar a cultura de um povo para as gerações 
mais jovens. 
III- A Educação objetiva desenvolver o senso crítico de alguns elementos formadores 
da sociedade. 
IV- A Educação nega a possibilidade de desenvolvimento crítico e delega somente 
aos estados esta função. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
3. A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista, 
Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua filosofia 
desenvolver trabalhos que procuravam a modernização para aquele momento 
histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o professor 
possui que papel? 
 a) Ser instigador e formar alunos pesquisadores. 
 b) Ser o articulador dos saberes com os alunos. 
 c) Ser mediador e buscar aprendizagem significativa. 
 d) Ser o detentor do saber e o centro das atenções. 
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4. A didática e a psicologia, na contemporaneidade, caminham lado a lado e fica bem 
claro no movimento ou tendência Escola Nova, que veio com o intuito de renovar a 
educação. A Escola Nova foi uma maneira de tratar os problemas relacionados à 
educação geral, buscando rever a maneira tradicional do ensino. Neste período, 
ocorreu um movimento diferenciado. Sobre esse movimento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ocorreu a intensificação da agricultura, deslocando muitas pessoas da cidade 
para o campo. 
( ) Ocorreu o crescimento da classe operária e a burguesia industrial firma-se e 
expande as ideias liberais. 
( ) A Escola Nova traz práticas educativas voltadas para uma visão nova de mundo 
e de homem. 
( ) As escolas passam a ter uma visão de espaço voltado para a construção 
humanizada e intelectual do homem. 
 
Assinale a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. Friederich Froebel (1782-1852) é tido como o "pai do jardim de infância". De acordo 
com Ferrari (2011, p. 1), para Froebel, "o início da infância é uma fase de 
importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela 
psicologia, ciência da qual foi precursor". Sobre essa visão de Froebel, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A criança é como um vaso que deve ser enchido para se descobrir como 
homem. 
( ) A criança é como uma planta que em fase de formação exige cuidados 
periódicos. 
( ) A criança associa o que sabe com novos conhecimentos no processo de ensino. 
( ) Na infância é que se encontra o elo que igualaria todos os homens. 
 
Assinale a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FERRARI, M. Friedrich Froebel. 2011. Disponível em: 
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/friedrich-froebel-307910.shtml. 
Acesso em: 18 abr. 2016. 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
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6. Quando tratamos da História da Educação e a História da Pedagogia, observamos 
que elas estão conectadas, dando a possibilidade de percebermos que a pedagogia em 
sua essência inicia com a reflexão filosófica, também conhecido com pensamento 
helênico. Com relação a este pensamento, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Helenismo possui como base a influência da cultura grega, mais precisamente de 
Helas, na Grécia. 
 b) Helenismo possui como base o desenvolvimento do pensamento de Pompeu, 
grego matemático. 
 c) Helenismo possui como base a formação do pensamento de Maquiavel, em que o 
ser supera o ter. 
 d) Helenismo possui como base a influência da cultura romana, advinda de 
Helenícia, de Roma. 
 
7. As tendências pedagógicas perpassam toda a História da Educação, abrindo um 
leque de possíveis ideias relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Dentro 
desta perspectiva, encontramos relação com professor x aluno, aluno x aluno, aluno x 
professor, além das questões relacionadas às práticas e à avaliação, entre outras. 
Assim sendo, cada tendência é constituída por suas fundamentações. Entre elas, 
temos a Tendência Liberal. Com relação à Tendência Liberal, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Procura defender as sociedades de classes e sua filosofia humanista. 
II- Sua base é o sistema humanista, onde o indivíduo na escola recebe a cartilha do 
bem viver. 
III- Prepara o indivíduo para desempenhar seu papel na sociedade capitalista. 
IV- Na Pedagogia Liberal, o indivíduo na escola aprende a adaptar-se às normas da 
sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
8. A educação grega foi determinante para as mudanças que se relacionam com a 
educação no Ocidente. Várias são as contribuições já vivenciadas na área 
educacional deixadas pela educação grega. Deste legado, não podemos deixar de nos 
deparar em muitos momentos com alguns modelos que ainda possuímos na 
atualidade. Sobre esta influência, analise as opções a seguir: 
 
I- A base de níveis de ensino. 
II- O processo avaliativo. 
III- As diretrizes educacionais. 
IV- Os conteúdos programáticos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) As opções II e IV estão corretas. 
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 c) As opções I e III estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
9. Dentro da Tendência Liberal Tecnicista nos deparamos com um método que se 
preocupa com o estudo sistematizado, em que os livros didáticos e os vídeos são 
elementos que determinam o processo de ensino e aprendizagem. Já a relação 
professor e aluno possui uma diferenciação. Neste sentido, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesta tendência, o professor é auxiliar e o aluno ator, buscando no diálogo o 
aprimoramento da relação e a construção do conhecimento. 
( ) Nesta tendência, o professor é orientador e com o aluno busca desenvolver 
ações que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. 
( ) Nesta tendência, o professor repassa os conteúdos científicos já determinados 
pelo programa educacional, sem interferência do aluno. 
( ) Nesta tendência, o professor e o aluno possuem uma relação meramente técnica, 
o professor é o elo entre o conhecimento e o aluno. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
10. "Chamamos pedagogia à reflexão sistemática sobre educação. pedagogia é a ciência 
da educação: por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação 
sem pedagogia, sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina" 
(LUZURIAGA, 1985, p. 2). De acordo com a ideia do autor, podemos compreender 
que a pedagogia é uma ciência, mas seu princípio se dá a partir de um determinado 
momento. Sobre esse momento, analise as opções a seguir: 
 
I- A vida do homem e da sociedade. 
II- O pensamento helênico. 
III- As ações genéricas e amplas. 
IV- A pedagogia romana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LUZURIAGA, L. História da educação e da pedagogia. 16. ed. São Paulo: 
Ed. Nacional, 1985. 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções I e III estão corretas. 
 c) Somente a opção IV está correta. 
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
 
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