UNIASSELVI - Didática e a Formação do Professor - Avaliação I

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01/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Maurício Cerqueira Silva Pessoa (1795351)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656664) ( peso.:1,50)
Prova: 22539301
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação grega foi determinante para as mudanças que se relacionam com a educação no Ocidente. Várias são
as contribuições já vivenciadas na área educacional deixadas pela educação grega. Deste legado, não podemos
deixar de nos deparar em muitos momentos com alguns modelos que ainda possuímos na atualidade. Sobre esta
influência, analise as opções a seguir:
I- A base de níveis de ensino.
II- O processo avaliativo.
III- As diretrizes educacionais.
IV- Os conteúdos programáticos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) As opções I e III estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
2. A Pedagogia possui suas raízes na Grécia, onde o pensamento relacionado à educação passou a existir com
maior ênfase. Assim sendo, ao tratarmos da Pedagogia em sua essência, nos deparamos com seus diversos
conceitos já empregados a esta ciência da Educação. Neste sentido, a Pedagogia passou por diversos estudos e
ainda busca sua definição ou conceito. Sobre a Pedagogia, analise as sentenças a seguir:
I- A Pedagogia tem como objetivo refletir sobre a Educação em sua totalidade.
II- A Pedagogia é o núcleo da ação educativa, buscando a unidade dos elementos.
III- A Pedagogia é uma reflexão metodológica, sendo assim mecanizada.
IV- A Pedagogia relaciona-se com as demais ciências da Educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
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3. Quando tratamos da tendência Liberal Renovada não diretiva, estamos nos referindo à Escola Nova, espaço em
que a escola possui o papel de observar as questões psicológicas. Outras questões envolvendo esta tendência
relacionam-se aos métodos, que passam a ser desnecessários a esta tendência. No que diz respeito à formação
do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno tenha um ambiente
favorável para sua formação familiar.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno consiga se
autodesenvolver e realizar-se no pessoal.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno se sinta bem com ele e
com os colegas de estudo.
( ) São observadas nesta tendência as questões psicológicas voltadas para que o aluno mantenha suas dúvidas
sem tentar saná-las.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
4. Quando tratamos da História da Educação e a História da Pedagogia, observamos que elas estão conectadas,
dando a possibilidade de percebermos que a pedagogia em sua essência inicia com a reflexão filosófica, também
conhecido com pensamento helênico. Com relação a este pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Helenismo possui como base a influência da cultura romana, advinda de Helenícia, de Roma.
 b) Helenismo possui como base a influência da cultura grega, mais precisamente de Helas, na Grécia.
 c) Helenismo possui como base o desenvolvimento do pensamento de Pompeu, grego matemático.
 d) Helenismo possui como base a formação do pensamento de Maquiavel, em que o ser supera o ter.
5. Quando falamos na tendência da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, esta possui suas particularidades com
relação à função da escola e aos conteúdos. As demais tendências também possuem suas particularidades
relacionadas tanto à função da escola, como com relação ao professor e ao aluno. Assim sendo, qual a função da
escola na tendência Crítico-Social dos Conteúdos?
 a) Ser libertária entre o individual e o social.
 b) Ser autoritária entre o individual e o social.
 c) Ser mediadora entre o individual e o social.
 d) Ser facilitadora entre o individual e o social.
6. Dentro da Pedagogia Romana, seu desenvolvimento foi tardio, e tentaram incorporar em seu cotidiano, trabalhos
envolvendo a Pedagogia grega, que possui um desenvolvimento maior frente aos romanos. Sobre os elementos e
os interesses que envolviam a Pedagogia romana, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões políticas e militares.
 b) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões éticas e sociais.
 c) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões de afetividade e paternalista.
 d) A Pedagogia romana buscava sua base nas questões meramente políticas.
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7. Friederich Froebel (1782-1852) é tido como o "pai do jardim de infância". De acordo com Ferrari (2011, p. 1), para
Froebel, "o início da infância é uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada
pela psicologia, ciência da qual foi precursor". Sobre essa visão de Froebel, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A criança é como um vaso que deve ser enchido para se descobrir como homem.
( ) A criança é como uma planta que em fase de formação exige cuidados periódicos.
( ) A criança associa o que sabe com novos conhecimentos no processo de ensino.
( ) Na infância é que se encontra o elo que igualaria todos os homens.
Assinale a sequência CORRETA:
FONTE: FERRARI, M. Friedrich Froebel. 2011. Disponível em:
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/friedrich-froebel-307910.shtml. Acesso em: 18 abr. 2016.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
8. Na Pedagogia Progressista, encontramos a tendência Libertadora, que possui como mentor Paulo Freire. Nesta
tendência, os conteúdos tradicionalistas são supridos dando lugar aos nomeados ?temas geradores?. Com relação
aos temas geradores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os temas geradores são desenvolvidos pelo professor em sua totalidade, buscando repassar aos alunos o
que devem saber para utilizar em seu cotidiano.
( ) Os temas geradores são formulados a partir do cotidiano do aluno, dando a possibilidade de levar à escola o
que o indivíduo vivencia e reformular seus objetivos.
( ) Os temas geradores são desenvolvidos a partir de leituras elaboradas pelo indivíduo com a presença do
professor como orientador deste processo de construção.
( ) Os temas geradores têm como objetivo determinar as temáticas que determinam o sistema governamental
vigente, sem a visão do que o aluno necessita saber.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. O educador John Dewey possui como base o método de projetos. Esse método é muito aplicado na atualidade.
Este educador é muito conhecido dentro da corrente filosófica conhecida como pragmatismo. Este se identifica
com o instrumentalismo, e diz que os instrumentos auxiliam na resolução de problemas cotidianos. Assim sendo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao psicológico.
( ) Um dos objetivos de Deweyé educar a criança em sua totalidade.
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao intelectual.
( ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao emocional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
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10. Na Tendência Liberal Renovada Progressista, deparamo-nos com uma tendência que busca adequar as
necessidades de cada indivíduo no meio social, dando condições de organizar a sua vida. Assim sendo, temos a
relação com as experiências cotidianas. Neste sentido, temos um método que chamamos de Montessori. Sobre o
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- No método Montessori, identificamos o conjunto de elementos que transformam o conteúdo em atividades
relativas ao programa curricular.
II- No método Montessori, identificamos a liberdade do indivíduo em buscar sua verdadeira natureza, sendo assim
observada e auxiliando na evolução da criança.
III- Neste método, identificamos que o papel do professor é de monitorar todo o processo de ensino e
aprendizagem, impossibilitando o aluno em sua criação.
IV- No método Montessori, o papel da escola é de criar mecanismos de uma educação tradicionalista e voltada aos
interesses da instituição.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.