AVALIANDO APRENDIZADO PORTUGUES 3

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1.
		13. Observe o uso do acento grave para indicar crase nas seguintes frases do texto:
I. O dono senta-se à mesa da gente.
II. Estamos pedindo às senhoras que não venham de joia.
III. Reviraram tudo, à procura do cofre .
IV. Agora estou respondendo à minha irmã .
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	Em todas as frases, a ocorrência da crase explica-se pela regência dos verbos, porque temos sempre verbos intransitivos.
	
	
	Na frase III, ainda haveria crase caso o substantivo procura fosse substituído pelo verbo procurar: Reviraram tudo, à procurar pelo cofre.
	
	
	Na frase I, a presença da crase revela uma linguagem popular, coloquial. Em linguagem formal, teríamos: O dono senta-se na mesa com a gente.
	
	
	Na frase IV, o uso do acento grave é opcional, porque o artigo definido é opcional antes de pronome possessivo.
	
	
	Na frase II, ainda haveria crase caso se incluísse o pronome indefinido todas: Estamos pedindo à todas as senhoras que não venham de joia.
	
		2.
		Assinale a frase em que há o uso errado da crase:
	
	
	
	 Assim que o navio chegou, ele desceu logo à terra.
	
	
	Fui à cidade ontem.
	
	
	 Pagou o valor correto à vendedora.
	
	
	 Irei à reunião sozinho.
	
	
	Chegou tarde à prova.
	
		3.
		Indique a única sequência em que todas as palavras são oxítonas:
	
	
	
	Polêmica, Rubrica, Semáforo, Trânsito
	
	
	Ponto, Reticências, Trema, Vírgula
	
	
	Abacaxi, Caju, Caqui, Maracujá
	
	
	Arquitetura, Engenharia, Direito, Medicina
	
	
	Física, Música, Mímica, Química
	
		4.
		As palavras oxítonas são aquelas que apresentam a última sílaba como tônicas. O seguinte grupo de palavras recebe acento porque são palavras oxítonas terminadas em "a, -e, -o, -em, seguidos ou não de s"; assinale:
	
	
	
	Chalé- maná-cipó.
	
	
	Bígamo- cátedra ¿penúltima
	
	
	Ávido- bávaro-êxodo
	
	
	Ginástica - café - lágrima
	
	
	Álibe-míope-pântano
	
		5.
		Marque a sequência em que todas as palavras estão escritas conforme as regras do Acordo Ortográfico:
	
	
	
	ideia - colméia - odisseia
	
	
	idéia  - colméia - odisséia
	
	
	idéia - colmeia - odisséia
	
	
	ideia - colméia - odisséia
	
	
	ideia - colmeia - odisseia
	
		6.
		Assinale a alternativa ERRADA quanto ao uso ou não do acento grave:
	
	
	
	Restrição ao crédito causa temor a empresários.
	
	
	Nunca assistimos à tanta injustiça social.
	
	
	Tivemos que assistir à comemoração da Independência.
	
	
	Fui à praia e logo começou a chover.
	
	
	Gosto de apreciar as praças.
	
		7.
		O acento indicador de CRASE é usado em muitas expressões adverbiais.  Analise as frases a seguir e assinale a opção que corresponde àquela que preenche corretamente as lacunas.
I - Comprou o carro ___ vista.
II - Sempre prefere escrever ____ lápis.
III - Deixou tudo ____ claras.
	
	
	
	as; a; a
	
	
	a; a; às
	
	
	à; as; as
	
	
	a; às; as
	
	
	à; a; às
		8.
		Assinale a única grafia incorreta de substantivos ou verbos conjugados, segundo as novas regras:
	
	
	
	Alfabetizadores pedem que os gramáticos DÊEM tempo ao tempo.
	
	
	Meninas LEEM mais ficção do que meninos.
	
	
	Reformas dão ENJOO.
	
	
	"Te PERDOO/ Por fazeres mil perguntas/ Que em vidas que andam juntas/ Ninguém faz..."
	
	
	Eles CREEM que ela estava com ENJOO no ZOO.
		Leia os textos:
I
Os cientistas do Laboratório de Sandia, do Novo México, nos EUA, estão desenvolvendo uma pistola que só disparará acionada pelo dono da pistola. A ideia é dotar a pistola de um código eletrônico. A pistola só executará ordens do dono da pistola. O objetivo é aumentar o grau de segurança das pistolas e diminuir os acidentes.
II
Os cientistas do Laboratório de Sandia, do Novo México, nos EUA, estão desenvolvendo uma pistola que só disparará acionada pelo dono. A ideia é dotá-la de um código eletrônico. Essa arma só executará ordens do dono. O objetivo é aumentar o grau de segurança das pistolas e diminuir os acidentes.
Entendemos que ocorreu no texto II uma organização dos termos do texto I mantendo uma maior coesão e adequação linguística.
Assim, denominamos esta coesão como:
	
	
	
	referencial
	
	
	semântica
	
	
	sequencial
	
	
	pragmática
	
	
	elipse
	
Explicação:
Entendemos que ocorreu no texto II uma organização dos termos do texto I mantendo uma maior coesão e adequação linguística.
Assim, denominamos esta coesão como referencial.
	
		2.
		Leia com atenção a frase apresentada a seguir:
"Esse gol até o meu avô faria."
Sobre o operador argumentativo  até, em destaque na frase apresentada, pode-se dizer que:
	
	
	
	ressalta a facilidade que era fazer o tal gol já que um idoso poderia fazê-lo.
	
	
	enfatiza a enorme popularidade do futebol entre pessoas de todas as idades.
	
	
	ilustra a facilidade que é fazer um gol para quem sabe jogar futebol.
	
	
	ressalta as qualidades do avô do falante como um ex-jogador de futebol.
	
	
	caracteriza a melhor qualidade dos jogadores brasileiros do passado.
	
		3.
		A coerência está relacionada ao sentido do texto. Escolha o trecho com ausência de sentido:
	
	
	
	Minha filha estudou muito para o concurso. E vejam o que aconteceu: ela fez a prova semana passada e foi aprovada.
	
	
	Os meninos estavam jogando bola perto do meu carro. Um deles chutou a bola com tanta força que quebrou o vidro da frente do carro. Quem pagará o prejuízo?
	
	
	Carla desejava viajar pela Europa. Ultimamente, ela tem juntado todas as economias. Ontem, ela escolheu o roteiro e pagou a primeira parcela da tão sonhada viagem.
	
	
	O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore.
	
	
	Eu completarei dezoito anos mês que vem. Sendo assim, estarei apto a dirigir e já pedi de presente as aulas na autoescola.
	
		4.
		A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial está correta e atua para que o texto tenha sentido.
	
	
	
	Venceu, veio e viu.
	
	
	Saiu pela janela e roubou a casa.
	
	
	O bolo estava delicioso, porém comi todo.
	
	
	Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu.
	
	
	Não deixe de vir ontem.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Entre os tipos de coesão textual, a referencial é usada para evitar a repetição de palavras que tornam o texto cansativo e feio.  Os elementos de coesão referencial podem ser pronomes, sinônimos, hiperônimos ou a simples omissão da palavra. Com isso, várias possibilidades podem alterar o texto para promover a coesão referencial.  Marque a opção em que esse tipo de coesão NÂO ocorre.
	
	
	
	Os candidatos devem chegar ao local dos exames com meia hora de antecedência porque é onde precisam apresentar identificação de posse da ficha de inscrição acompanhada da identidade.
	
	
	Os candidatos devem chegar ao local dos exames com meia hora de antecedência. Lá, eles precisam apresentar identificação que é a ficha de inscrição acompanhada da identidade.
	
	
	Os candidatos devem chegar ao local dos exames com meia hora de antecedência. No local, os candidados precisam apresentar identificação. A identificação dos candidatos é a ficha de inscrição acompanhada da identidade.
	
	
	Os candidatos devem chegar ao local dos exames com meia hora de antecedência onde eles precisam apresentar identificação. A documentação é a ficha de inscrição acompanhada da identidade.
	
	
	Os candidatos devem chegar ao local dos exames com meia hora de antecedência porque precisam apresentar identificação. A documentação é a ficha de inscrição acompanhada da identidade.
	
		6.
		Sobre os mecanismos de coesão, sabemos que são importantes em um texto para que a mensagem seja passada claramente e com coerência.
Marque a alternativa em que NÃO deixou a frase clara e coerente:
	
	
	
	O relatório está pronto, porém o estou finalizando até agora.
	
	
	Nós não sabemosquem é o culpado, mas ele sabe.
	
	
	Fiz todas as tarefas, com exceção desta: arquivar a correspondência.
	
	
	Aquela escola não oferece as condições mínimas de trabalho. A instituição está literalmente caindo aos pedaços.
	
	
	Mais um dia igual aos outros...
	 
		
	
		7.
		Dentre as alternativas a seguir, uma apresenta relação de CONDIÇÃO. Assinale-a.
	
	
	
	ASSIM QUE voltar da viagem, eu telefonarei para você.
	
	
	COMO todos já sabem, amanhã haverá prova.
	
	
	QUANDO cheguei, as crianças já estavam dormindo.
	
	
	Você pode ir à festa, DESDE QUE primeiro faça seus trabalhos da faculdade.
	
	
	Sua sorte era tanta, QUE ganhou duas vezes na loteria.
		8.
		Preencha as lacunas com a opção entre parênteses e escolha a opção correta:
 A professora __________ a nota do aluno em mais um ponto. (ratificou / retificou)
O aluno __________ sua falta. (ratificou / retificou)
O técnico ________ a máquina de lavar.   (ratificou / retificou)
O juiz _________ a sentença e prendeu o réu. (ratificou / retificou)
	
	
	
	retificou - retificou - retificou - retificou
	
	
	ratificou - ratificou - ratificou - ratificou
	
	
	retificou - ratificou - retificou - retificou
	
	
	retificou - ratificou - retificou - ratificou
	
	
	ratificou - retificou - retificou - retificou