TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO - Atv 4

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TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO - Atv. 4
PERGUNTA 1
1. A Avaliação de Desempenho é uma ferramenta da gestão de pessoas, que visa analisar o desempenho individual ou de um grupo de funcionários em uma determinada empresa. A avaliação de desempenho também possui outras nomenclaturas, NÃO estando entre elas:
	
	a.
	avaliação do mérito.
	
	b.
	relatórios de progresso.
	
	c.
	avaliação de pessoal.
	
	d.
	avaliação de eficiência grupal.
	
	e.
	avaliação de esforço.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. A avaliação de desempenho sempre é realizada por alguma pessoa. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde ao conceito correto de avaliação do gerente:
	
	a.
	O gerente geralmente está na melhor posição para observar e avaliar o desempenho do seu funcionário.
	
	b.
	As informações sobre o desempenho são coletadas de todas as pessoas ao redor do funcionário.
	
	c.
	A própria equipe de trabalho que avalia o desempenho de cada um de seus membros.
	
	d.
	É o próprio indivíduo o responsável pelo seu desempenho e sua monitoração.
	
	e.
	O gerente funciona como o elemento de guia e orientação, enquanto o funcionário avalia seu desempenho em função da retroação fornecida pelo gerente.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. Para Chiavenato (2003), há alguns motivos que levam uma organização a avaliar o desempenho de seus colaboradores. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a.
	Proporcionar ao colaborador feedback a respeito da opinião do líder.
	
	b.
	Proporcionar informações para aumentos salariais.
	
	c.
	Conhecer as particularidades de cada colaborador.
	
	d.
	Conhecer as potencialidades de seus colaboradores.
	
	e.
	Proporcionar retroação aos colaboradores sobre suas atividades.
0,175 pontos   
PERGUNTA 4
1. Segundo Chiavenato (2010), a preocupação principal das organizações está voltada para a medição, avaliação e monitoração de quatro aspectos principais. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que corresponda à sequência correta de tais aspectos:
	
	a.
	Confiança, resultado, liderança e desempenho.
	
	b.
	Performance, iniciativa, desempenho e proatividade.
	
	c.
	Resultados, desempenho, competência e fatores críticos de sucesso.
	
	d.
	Iniciativa, resultados, performance e liderança.
	
	e.
	Competência, liderança, performance e fatores críticos de suc