Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança

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Acadêmico: Disciplina:
Avaliação:
Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança (LEF10)
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460464) ( peso.:4,00)
Prova:
Nota da Prova:
13013663
10,00
1. A grande extensão territorial brasileira proporciona uma enorme diversidade de ritmos e danças. Cada região possui danças com características bem específicas e que podem ser agrupadas. Disserte sobre os tipos de danças característicos de cada região.
Resposta Esperada:
As danças brasileiras são reunidas em: samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, xaxado, entre outras; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, dança de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a manifestações musicais: blocos de afoxé, Olodum, Timbalada, trios elétricos, escolas de samba, lengalengas, brincadeiras de roda, cirandas.
2. A dança como atividade nas aulas de educação física pode ser um processo de criação em que os alunos construam os seus movimentos, superando modelos existentes. O professor deve motivá-los para que elaborem movimentos improvisados, que não tenham sido treinados anteriormente e, com isso, tragam espontaneidade à sua execução. A prática de improvisação de dança deve ser aplicada na aula de educação física, baseada no respeito às diferenças e interação do grupo; que explore a capacidade criativa e de percepção da sua própria ação. Desta forma, elabore e descreva uma prática de improvisação de dança, aplicada para as turmas dos anos finais, a partir do tema ?Natureza? e de um tema que será sugerido por você. O plano deve conter o objetivo e o desenvolvimento da prática.
Resposta Esperada:
Prática 1 ?
Objetivo: Realizar uma dança de improvisação utilizando o tema natureza.
Desenvolvimento: o professor inicialmente faz uma roda de conversa com os alunos sobre sobre o tema ?natureza? e pede que relatem o que conhecem. A partir das informações, solicitar aos alunos que criem os movimentos que representem a natureza em todos os aspectos citados; pedir que observem os movimentos feito pelos colegas e tentar realizar aquele que mais gostou; utilizar uma música e pedir ao grupo que realize os movimentos em conjunto.
Prática 2 ?
Objetivo ? Executar movimentos de improvisação a partir do tema ?personagens de histórias infantis?. Desenvolvimento: inicialmente, conversar sobre personagens de estórias infantis que conhecem. Dividir os alunos em grupos de quatro ou cinco. Pedir que cada aluno escolha seu personagem e crie os movimentos a partir do personagem escolhido. Em seguida, solicitar que cada grupo faça a representação com música.
02/05/2020
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