Simulado Av___Mediação Escolar__05

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Disc.: MEDIAÇÃO ESCOLAR 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA 201808111427 
Acertos: 8,0 de 10,0 24/04/2020 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201811170105) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considerando a hipótese sustentada pelo professor José Murilo de Carvalho (2002), no 
sentido de que podemos ver a mediação em diferentes culturas, sociedades e religiões, 
trazendo para a realidade brasileira, podemos considerar que na construção do Estado 
Democrático de Direito no Brasil e garantia de direitos civis, políticos e sociais se deu de 
maneira específica, especialmente a partir da Constituição de 1988. Neste contexto, assinale 
a opção que não é falsa. 
 
 A Carta Política de 1988 consolidou as bases para um regime militar democrático, 
conforme se verifica 30 anos após a sua edição. 
 A Carta Política de 1988 consolidou as bases de um Estado socialista, ao instituir 
como fundamento da República os valores sociais do trabalho. 
 A Carta Política de 1988 consolidou as bases de um Estado liberal, ao instituir como 
fundamento da República os valores sociais da livre iniciativa. 
 Com a Carta Política de 1988 observou-se uma mudança de paradigma que caminha 
cada vez mais para um estado de Bem-Estar Social, isto é: o Estado como partícipe 
ativo na garantia e prestação de direitos à população. 
 A Carta Política de 1988 consolidou as bases de um Estado comunista, 
transformado em realidade nos governos do Partido dos Trabalhadores. 
Respondido em 24/04/2020 11:04:01 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201811170159) Acerto: 0,0 / 1,0 
De acordo com o proposto pelo filósofo Jean-Marie Muller, estudioso das práticas de 
mediação e não violência: 
 
 O mediador tenta ser um 'terceiro esclarecedor', cuja interposição visa quebrar a não 
compreensão das partes ¿ evitando uma conversa entre ignorantes que não 
conseguem se compreender ¿ para esclarecer com sua sabedoria os sentidos 
possíveis na fala de cada uma das partes. 
 O mediador tenta ser um 'terceiro propositivo', que tenta fazer proposições a ambas as 
partes, a fim de construir um acordo justo com os ideais de justiça, já que o mediador é 
aquele que possui um saber superior sobre o tema. 
 O mediador tenta ser um 'terceiro moralizador' cuja função é estabelecer os critérios de 
certo e errado na conversa, para ao final dizer qual das partes está correta e qual das 
partes deve ceder na disputa. 
 O mediador tenta ser um 'terceiro conciliador', que tenta propor acordos, dar sugestões 
de solução ao problema, orientando as partes a ceder em alguns de seus direitos para 
a criação final de um acordo escrito formal. 
 O mediador tenta ser um 'terceiro pacificador', cuja interposição visa quebrar o 
relacionamento binário (em que os dois adversários se confrontam às cegas numa 
conversa de surdos) para construir um relacionamento ternário, em que possível 
conversar por meio de um intermediário. 
Respondido em 24/04/2020 11:26:14 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201811164696) Acerto: 0,0 / 1,0 
(FUNECE - 2017) Conforme o grau de integração das diferentes disciplinas reagrupadas em 
um determinado momento, podemos estabelecer diferentes níveis de interdisciplinaridade. 
Segundo Piaget (1979), os níveis de colaboração e integração entre disciplinas, são: 
 
 pluridisciplinaridade, disciplinaridade cruzada, multidisciplinaridade. 
 multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade. 
 interdisciplinaridade auxiliar, composta e unificadora. 
 plurisciplinariedade e interdisciplinariedade. 
 pseudo-interdisciplinaridade, interdisciplinaridade estrutural e restritiva. 
Respondido em 24/04/2020 10:54:53 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201811164062) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com relação a escuta do mediador diante do caso concreto, podemos dizer que: 
 
 trata-se de uma etapa pouco relavante da mediação porque o mais importante não é o 
quie se diz é o que se prova. 
 trata-se de uma etapa necssária mas não pode se considerada primordial. 
 trata-se uma faculdade do mediador escutar ou não as partes envolvidas. 
 trata-se de uma escuta com parcialidade porque o mediador já possui suas 
experiências de vida muito bem definidas. 
 trata-se de uma escuta ativa que permite as partes envolvidas possam confidenciar 
situações e não simplesmente relatar fatos narrados. 
Respondido em 24/04/2020 11:01:16 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201811170199) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta. 
 
 A transdisciplinaridade fala do uso alternado de disciplinas, conforme a etapa do 
trabalho. 
 É chamado de interdisciplinar o saber que se aprofunda intensamente em uma 
disciplina específica, explorando todos os pontos pertinentes a ela. 
 O conceito de interdisciplinaridade já é ultrapassado, sendo pouco discutido e usado 
academicamente. 
 A mediação é disciplinar, por ser pertinente apenas à área da psicologia social como 
forma de resolução de conflitos. 
 A interdisciplinaridade pode ser entendida como um espaço que articula diversos 
saberes, sem poder ser necessário inscrito em somente um deles. 
Respondido em 24/04/2020 11:31:36 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201811172988) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a noção de diálogo a partir da obra de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta: 
 
 O diálogo se caracteriza por uma comunicação de mão dupla entre os sujeitos 
comunicantes. 
 O diálogo parte de uma premissa de afetação das pessoas, onde os sujeitos se afetam 
pelo que é dito pelo outro. 
 O diálogo enquanto prática é pressuposto para o exercício de liberdade com o outro. 
 O diálogo verdadeiro parte de uma premissa de horizontalidade e afetação entre as 
pessoas. 
 O diálogo pressupõe uma relação de hierarquia, onde uma das partes conduz a 
conversa. 
Respondido em 24/04/2020 11:13:44 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201811168895) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual o papel do mediador? 
 
 direcionar o diálogo, poder auxiliar as pessoas a desfazer sua percepção do conflito 
como algo não resolvível, de modo que as pessoas em conflito possam encarar a 
questão de maneira que promova o cuidado mútuo. 
 dificultar o diálogo, poder auxiliar as pessoas a desfazer sua percepção do conflito 
como algo não resolvível, de modo que as pessoas em conflito possam encarar a 
questão de maneira que promova o cuidado mútuo. 
 interpretar o diálogo, poder auxiliar as pessoas a desfazer sua percepção do conflito 
como algo não resolvível, de modo que as pessoas em conflito possam encarar a 
questão de maneira que promova o cuidado mútuo. 
 facilitar o diálogo, poder auxiliar as pessoas a desfazer sua percepção do conflito como 
algo não resolvível, de modo que as pessoas em conflito possam encarar a questão de 
maneira que promova o cuidado mútuo. 
 racionalizar diálogo, poder auxiliar as pessoas a desfazer sua percepção do conflito 
como algo não resolvível, de modo que as pessoas em conflito possam encarar a 
questão de maneira que promova o cuidado mútuo. 
Respondido em 24/04/2020 11:20:59 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201811168910) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na mediação escolar quem poderá exercer tal função: 
 
 Somente o direitor 
 Somente o professor 
 Não há que se falar em mediação dentro da escola. 
 Somente o coordenador 
 Professor em sala de aula; coordenador entre as equipes; diretor entre os funcionários 
da escola. 
Respondido em 24/04/2020 11:16:29 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201811168915) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Justiça Restaurativa: 
 
 considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada 
infrator de forma desigual, visando recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade; 
 concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a 
reparação dos danos causados à vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações 
interpessoais. 
 pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal 
praticado, considerando o processo intimidatório como primordial no controle da 
conduta do infrator; 
 centraliza no Estado o papel definidordo tipo penal, cabendo a ele a atribuição da 
sanção segundo a norma instituída; 
 propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação 
correta à conduta delitiva; 
Respondido em 24/04/2020 11:37:23 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201811168925) Acerto: 1,0 / 1,0 
(PUC PR - 2007/ TJ/PR) Sobre os conceitos gerais de Conciliação, de Mediação de Conflitos 
e de Justiça Restaurativa, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 A Conciliação deve ser feita necessariamente pelo juiz responsável pelo processo, o 
qual tem o dever de alcançar a composição entre os litigantes. 
 A Mediação é uma forma de solução de conflitos na qual uma terceira pessoa, neutra e 
imparcial, facilita o diálogo entre as partes, para que elas construam, com autonomia e 
solidariedade, a melhor solução para o problema. 
 A Justiça Restaurativa visa a obter a punição mais severa ao ofensor porque se baseia 
justamente na necessidade de restaurar a dignidade do ofendido. 
 A Justiça Restaurativa somente pode ser aplicada em delitos considerados leves. 
 A Mediação somente pode ser utilizada em processos cíveis e, invariavelmente, deve 
ocorrer em audiência designada para este fim. 
Respondido em 24/04/2020 11:19:44