APX1 PORTUGUÊS 3

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Disciplina: PORTUGUÊS III
Coordenador: EDILA VIANNA DA SILVA
APx 1 – 2020.1
Aluna: Luísa Ferreira Viana
Matrícula: 15213120023
Polo: Piraí
1 Transcreve-se a seguir um fragmento da carta informal do poeta Manoel de Barros a uma jovem estudiosa de sua obra. Leia o texto e responda às questões propostas com base no fragmento.
Fui criado no mato isolado. Acho que isso me obrigava a ampliar o meu mundo com o imaginário. Inventei meus brinquedos e meu vocabulário. Quando eu não achava a palavra para nomear a coisa eu a modelava com as mãos. Meu pai entendia. Minha mãe entendia. Íamos desenvolvendo a palavra depois.
1.1 Para Bechara, a estrutura “Acho que isso me obrigava a ampliar o meu mundo com o imaginário” é uma Oração Complexa. (Livro 1 de PORTUGUÊS III, p. 12-13). Como se justifica essa classificação? (2,0)
Eu só coloquei que bechara chama de oração complexa os períodos compostos por subordinação
1.2 A coordenação é um mecanismo sintático de articular ORAÇÕES. Pode-se afirmar, então, que entre os dois enunciados destacados, há coordenação? Justifique.
“ Meu pai entendia.” “Minha mãe entendia.” (2,0)
Resposta: Há coordenação assindética, pois não tem conectivos, embora os termos criem uma sequência e sejam sintaticamente dependentes.
1.3 Classifique a oração destacada, de acordo com os conceitos de Castilho, (Livro 1 de PORTUGUÊS III, p. 14), e de acordo com a NGB. [Quando eu não achava a palavra] para nomear a coisa eu a modelava com as mãos.” (2,0)
Oração subordinada adv. temporal (NGB) e SC estruturada sem encaixamento (Castilho).
1.4 Por meio da COORDENAÇÃO, podem-se conectar orações de um período ou termos de uma oração que tenham a mesma função. Em “Inventei meus brinquedos e meu vocabulário”, destaque os constituintes oracionais coordenados e reconheça sua função sintática. (1,0)
Os termos “meus brinquedos” e “meu vocabulário” se subordinam ao verbo. A função sintática de ambos é de objeto direto, pois eles estão em um mesmo nível sintático, ou seja, coordenam-se entre si.
2. Numere os enunciados de modo a classificar as orações hipotáticas adverbiais destacadas. (1,5) 
(3) [Como está chovendo], melhor cancelar o show. 
(5) Aprecio camarão, [se bem que sou alérgica a frutos do mar]. 
(2) [Caso ele compareça à aula], entregue-lhe a encomenda.
(1) [Conforme disse a Ministra], temos de trabalhar e não ficar discutindo. 
(4) Você não deve sair, [até que sua mãe chegue].
3 Kury admite a existência de orações adjetivas explicativas que exprimem circunstâncias (Livro 1 de PORTUGUÊS III, p. 90). Siga o modelo (frase 1) e reconheça as circunstâncias que as adjetivas destacadas expressam. (1,5)
 1 Maria, [que conhece a vida], aconselhou-me a desistir da empreitada. Res.: causa. 
2 Meu time, [que foi campeão em 2019], não conseguiu vencer um time mais fraco. Res.: Concessão
3 O próprio Jesus, [que aqui estivesse], não convenceria a todos. 
Res.: Concessão
4 A menina, [que era muito branca], chamava a atenção dos banhistas. Res.: Causa