Gestao Educacional Exercicico 1-1

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Gestão Educacional
Questão 1
Para compreender os processos que envolvem a administração da educação brasileira, é fundamental identificar aspectos e características de três momentos históricos. No período do Brasil República, o pensamento vigente na administração da educação brasileira dividiu-se em quatro fases:
Escolha uma:
a. Fase organizacional, comportamental, desenvolvimentista e sociocultural.
Fase organizacional, comportamental, desenvolvimentista e sociocultural.
b. Fase organizacional, ambiental, construtivista e sociocultural.
c. Fase organizacional, sociocultural, ambiental e piagetiana.
d. Fase organizacional, sociocultural, anarquista e socialista.
e. Fase organizacional, ambiental, construtivista e liberal.
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A resposta correta é: Fase organizacional, comportamental, desenvolvimentista e sociocultural..
Questão 2
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Texto da questão
Podemos definir cidadania como a consciência de direitos e deveres e o exercício da democracia. No entanto, nem sempre foi assim. O conceito de cidadania passou a ser difundido a partir de 1789, através de um importante documento que estabeleceu as primeiras normas para assegurar a liberdade individual e a propriedade. Qual é o nome desse documento?
Escolha uma:
a. Declaração Nacional de Direitos Adquiridos;
b. Cidadania Internacional;
c. Declaração dos direitos Humanos;
d. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;
O conceito de cidadania passou a ser difundido com a realização, em 1789, da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. P. 55. Cap. 4
e. Cartilha dos direitos e deveres;
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A resposta correta é: Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão;.
Questão 3
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Texto da questão
A organização e administração da educação, durante o Período Colonial, apresentam a influência das correntes escolástica e positivista, mas fundamentalmente, manifestam um enfoque jurídico, embasado no direito romano. E assim, a tradição romana que tinha como principais aspectos o caráter normativo e o pensamento dedutivo acabou norteando a trajetória educacional e administrativa do Brasil. Mas o que significa o pensamento dedutivo?
Escolha uma:
a. Existem deduções cujas premissas maiores são iniciadas necessariamente de premissas gerais.
b. Argumento no qual a forma lógica não garante a verdade da conclusão se as premissas forem verdadeiras.
c. Corresponde ao pensamento do que o indivíduo tende a acreditar no que é certo ou errado por meio das crenças da sociedade.
d. Corresponde à ação mental que permite ao indivíduo perceber e interpretar o mundo de acordo com seus interesses, metas, planos e desejos.
Corresponde à ação mental que permite ao indivíduo perceber e interpretar o mundo de acordo com seus interesses, metas, planos e desejos.
e. Corresponde a postura tomada por cada cidadão diante das diferenças sociais.
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A resposta correta é: Corresponde à ação mental que permite ao indivíduo perceber e interpretar o mundo de acordo com seus interesses, metas, planos e desejos..
Questão 4
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Texto da questão
A II Guerra Mundial manifestou, também no Brasil, a reação que já acontecia em outros países contra os princípios e práticas da Escola Clássica da Administração, resgatando a dimensão humana. Com a dimensão humana aflorada, deflagraram-se movimentos de duas áreas que influenciaram a fase comportamental na área da administração/gestão na educação. Sob tal ótica, são as duas áreas congruentes do período comportamental da educação brasileira, as quais influenciaram a consecução eficaz dos objetivos intrínsecos do sistema educacional:
Escolha uma:
a. Sociologia e Psicologia.
Sociologia e Psicologia.
b. Medicina e Sociologia.
c. Direito e Medicina.
d. Administração e Direito.
e. Odontologia e Protético.
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A resposta correta é: Sociologia e Psicologia..
Questão 5
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Texto da questão
Documento importante que serve como ponto imprescindível de organização e gestão da escola, formulado e aplicado pelos agentes de dentro de cada escola. Documento normativo da escola e comunidade escolar. O contexto se refere ao:
Escolha uma:
a. Plano Nacional de Educação.
b. Plano Municipal da Educação.
c. Portfólio Escolar.
d. Projeto Político Pedagógico.
Projeto Político Pedagógico.
e. Projeto Político do Magistério.
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A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico..
Questão 6
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Texto da questão
Foi um movimento que produziu o grande estopim para as transformações sociais, tornando o conhecimento intelectual uma exigência e fazendo, assim, surgir a necessidade de se universalizar a alfabetização, foi ele:
Escolha uma:
a. Capitalismo.
b. Ditadura.
c. Liberalismo.
d. Socialismo
e. Industrialização.
Industrialização.
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A resposta correta é: Industrialização..
Questão 7
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Texto da questão
Com o desenvolvimento da civilização humana, transformações sociais e econômicas ocorreram e, com elas, manifestaram-se novas relações de poder, muitas vezes com características de dominância e submissão. Nesse novo modelo, a função social da pessoa passou a ser determinada de acordo com a sua produção, consequentemente, a divisão social entre administradores e executores. Isso resultou em:
Escolha uma:
a. Conversas, debates e valorização perante os resultados de produtividade.
b. Valorização perante a área de atuação, em especial administrativa.
c. Aumento de produtividade e na valorização do trabalho humano.
Aumento de produtividade e na valorização do trabalho humano.
d. Valorização do trabalho feminino de acordo com cada etnia.
e. Dominâncias e continuação sem direitos adquiridos.
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A resposta correta é: Aumento de produtividade e na valorização do trabalho humano..
Questão 8
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Texto da questão
Foi a partir do Brasil República que a questão sociocultural pôde ter destaque no pensamento vigente na administração pública e, por consequência, educacional. Na contramão do enfoque desenvolvimentista, o enfoque sociocultural enfatizou-se a partir dos ensinamentos das ciências sociais. Expoente da pedagogia libertadora foi um grande representante deste período por meio dos seus estudos, a reflexão a respeito das relações de dominação e dos ideais de libertação. Assinale a que representante o texto se refere:
Escolha uma:
a. Emília Ferreiro.
b. Chico Buarque de Alcântara.
c. Roberto Marinho.
d. Cristovam Buarque.
e. Paulo Freire.
Paulo Freire.
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A resposta correta é: Paulo Freire..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Cury (2002) destaca que, além dos conselhos de educação, a educação no Brasil sofre a interferência de outros “conselhos”. São órgãos colegiados que buscam, por meio de sua área de ação, garantir o acesso e a permanência de crianças, adolescentes, jovens e adultos em instituições de ensino de qualidade. Assinale a alternativa que apresenta os conselhos mais determinantes no processo educacional:
Escolha uma:
a. Conselho de classe, conselho de escola, conselho de controle fiscal e social e conselho tutelar.
Conselho de classe, conselho de escola, conselho de controle fiscal e social e conselho tutelar.
b. Conselho de classe; conselho de alunos; conselho de professores e conselho de pais.
c. Conselho de classe, conselho tutelar, conselho estatutário da educação para todos, conselho de controle fiscal e social.
d. Conselho de classe, conselho tutelar, conselho de base curricular.
e. Conselho dos direitos humanos, conselho de controle fiscal e social.
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A resposta correta é: Conselho de classe, conselho de escola, conselho de controle fiscal e social e conselho tutelar..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para uma mudança efetiva na melhoria da qualidade da educação, não basta a conscientização dos professores e a “tecnologização” das escolas, é de extrema urgência pensar e aplicar em:
Escolha uma:
a. Maior inclusão de alunose professores em Assembleias públicas do governo.
b. Mais ênfase no que diz respeito às aulas tecnológicas ofertadas na rede pública de ensino.
c. Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos brasileiros o direito essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção, comprometida com a construção de um mundo mais crítico e igualitário.
Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos brasileiros o direito essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção, comprometida com a construção de um mundo mais crítico e igualitário.
d. Estruturação de normativas internas das escolas para formar comissões partidárias em prol da educação perante o governo.
e. Tutoriais sobre os recursos tecnológicos que devem ser obrigatórios nas escolas, dando ênfase nas áreas da língua portuguesa e matemática, as mais afetadas pela falta de qualidade na prática docente atual.
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A resposta correta é: Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos brasileiros o direito essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção, comprometida com a construção de um mundo mais crítico e igualitário..