Avaliação Capacitação Produção Textual Aspectos Metodológicos

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Alfabetização e letramento capacitação (TODAS CORRETAS) 
Avaliação Capacitação- Produção Textual: Aspectos Metodológicos 
 
1- As concepções de linguagem podem ser divididas em três modalidades. 
Consideremos essas modalidades, exceto: 
Linguagem como forma de conhecimento 
 
2- Sobre a produção de texto é incorreta a opção. 
As maiores dificuldades com relação a produções de textos pelos alunos não se devem a 
falta de objetivos claros nas propostas dos temas propostos. 
 
3- “Ao produzir um texto, o aluno precisa dominar estratégias de organização e 
planejamento de texto; para tanto, faz-se necessária a elaboração de esquemas 
topicalizados, ou seja, o uso do pré-texto ou texto prévio que auxiliará o aprendiz 
a expor suas ideias, primeiramente de forma esquemática, para, então, construí-lo 
de forma clara, com argumentos consistentes e que atendam à proposta”. 
Podemos definir essa informação como: 
Verdadeira 
 
4- Para __________ (2008), o texto não é feito apenas de palavras e, portanto, 
não é composto apenas do material linguístico que aparece em sua superfície. 
Nele, o significado de uma parte depende das outras com que se relaciona. O seu 
significado global não é o resultado da mera soma de suas partes, mas de certa 
combinação geradora de sentidos. 
Marcuschi 
 
5- Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção correta. 
( ) Produzir textos é um processo que envolve diferentes etapas: planejar, 
escrever, revisar e reescrever. 
( ) Para conseguir desenvolver boas produções textuais é fundamental ter 
criatividade. 
( ) O estudante precisa conectar-se com a escrita. Para tanto, é fundamental que 
ele consiga expressar os seus sentimentos e valores por meio dela. 
( ) Abordar a produção textual como uma atividade divertida e útil para os 
estudantes também impede a autoconfiança. 
V, V, V, F 
 
6- Os textos podem ser classificados em tipos textuais, conforme a finalidade e as 
características que apresentam. Relacione as informações de acordo com cada tipo 
de texto e marque a opção correspondente. 
(1)Texto narrativo 
(2)Texto descritivo 
(3)Texto dissertativo 
(4)Texto explicativo 
(5)Texto injuntivo 
(6)Texto prescritivo 
 
( ) É fornecida uma informação acerca de um determinado procedimento visando 
instruir e guiar a ação do leitor. 
( ) Obrigam, exigem, ordenam e impõem, exigindo que as determinações sejam 
cumpridas da forma que estão referidas, sem margem para alterações. 
( ) É caracterizado por narrar uma história, ou seja, contar uma história através 
de uma sequência de várias ações reais ou imaginárias. 
( ) Informam, ajudam, aconselham, recomendam e propõem, dando alguma 
liberdade de atuação ao interlocutor 
( ) É feita uma exposição clara, objetiva e rigorosa sobre um determinado assunto, 
com o objetivo de informar e esclarecer o leitor. 
( ) É caracterizado por descrever algo ou alguém detalhadamente, sendo possível 
ao leitor criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito, de acordo com a 
descrição efetuada. 
4, 6, 1, 5, 3, 2 
 
7- O desenvolvimento da competência de escrita é um processo longo. Nele, está 
envolvido o domínio de uma série de conhecimentos linguísticos e gerais 
adquiridos gradualmente, no decorrer da escolaridade. Entre as qualidades que 
contribuem para a proficiência na escrita, podemos destacar, exceto: 
Valorização do conhecimento linguístico; 
 
8- O que é preciso para elaborar bons textos? Marque a opção incorreta. 
Ter conhecimento e boa ortografia; 
 
9- “A concepção interacional que vimos apresentando para entender a linguagem 
e o texto nos impede de abordar a prática de produção de texto apenas com foco 
na língua ou no autor do texto. Considerando o caráter dialógico da língua, é 
possível compreender que, tanto aquele que escreve um texto, quanto o leitor 
desse texto são construtores sociais que, no processo de interação, dão sentido à 
escrita”. 
A informação acima é: 
Verdadeira 
 
10- Além de aspectos básicos relacionados à ortografia correta das palavras, a 
concordância e a regência nominal e verbal, a acentuação e a pontuação, existem 
outros aspectos fundamentais que formam: 
A progressão textual; 
 
 
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