Atividade Avaliativa Especial - Prova 2 (1)

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Curso: PEDAGOGIA
	Semestre: 6º
	Disciplina: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
	Profª Mestre Vera Fátima Corsino de Almeida
	ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente as aulas 5 a 8
	Nome: Daiana Krug Beck
	RGM: 053.18924
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
	
AAE 2
1. Segundo os PCN, além do aspecto mais restrito da utilização pedagógica, os jogos e brincadeiras infantis têm como grande contribuição promover a recuperação e a manutenção da cultura de determinado grupo, o que muitas vezes é esquecido e ignorado pela maioria das escolas. Comente essa af, ou deja, a brincirmação (03 a 05 linhas)
Os jogos e brincadeiras deveriam sim, estar mais presentes nas escolas. As crianças pequenas aprendem muito por repetição, sendo que os jogos possibilitam a criançaa ter percepções, compreensão e satisfação, ou seja, a criança aprende de maneira mais divertida. As crianças, aprendem também a se socializar, bem como a respeitar o próximo, contribuindo para a aprendizagem da matemática, como para a vida.
2. Temos conhecimento que existem diferentes exemplos de materiais concretos de manipulação, que facilitam o ensino e a aprendizagem de Matemática, e podem ser construídos e utilizados tanto por professores quanto por alunos. Dados os materiais concretos, responda:
1º Ábaco:
a) Em que consiste? b) Qual a sua principal finalidade?
Ábaco é um material bastante antigo e muito conhecido. É feito de arames, dispostos horizontalmente ou verticalmente, com objetos circulares. Existem diferentes tipos de ábacos, que foram usados por diferentes povos. Porém, o uso deste material tem privilegiado o ensino de sistema de numeração decimal. É também importante auxiliar nas atividades que envolvem leitura de números, escritas e até mesmo para resolver as operações básicas que envolvem números naturais.
2º Matrial dourado:
a) Em que consiste? b) Qual a sua principal finalidade?
É indicado, principalmente, para introduzir o ensino das operações adição e subtração, para auxiliar a compreensão dos agrupamentos, para trocas e mudanças de posição, e principalmente para esclarecer o que significa "vai um" e "empresta um". A representação de unidade e dezena.
3º Geoplano:
a) Em que consiste? b) Qual a sua principal finalidade?
O geoplano é aquele que incide numa base de madeira onde está disposta uma malha quadrangular de pregos e, utilizando elásticos ou borrachinhas, é possível construir nele figuras geométricas, explorar situações que conduzem à definição de conceitos (como os de polígono, ângulo, área, perímetro, etc.) e também auxiliam a resolver problemas.
4º Torre de Hanói:
a) Em que consiste? b) Qual a sua principal finalidade?
É um jogo de origem oriental e consiste em passar todos os discos de um pino para outro, passando um só disco de cada vez e nunca colocar um disco maior sobre o menor. Outra recomendação importante é que o jogador deve executar o mínimo de movimentos necessários. Obs: Pode-se começar o jogo com apenas 3 discos e, a medida que os alunos vão dominando o jogo, aumentam-se gradativamente os discos. 
Após assinalar as respostas corretas das questões a seguir preencha o gabarito:
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	B
	C
	A
	A
	D
	A
	B
3. Analise as afirmativas:
I. Na divisão 10/0,5 o professor deve mostrar ao aluno que para resolver essa operação é necessário indagar: quantas 0,5 cabem em 10?
II. Toda fração pode ser representada por um número inteiro assim como todo número inteiro pode ser representado por uma fração.
III. Uma pizza foi dividida em 8 pedaços. Se um indivíduo comeu 3 pedaços dessa pizza, a parte que sobrou representa 5/8.
1. I, II e III são corretas B. I é falsa e II é correta C. I, II e III são falsas
1. I e III são corretas
4. Assinale a alternativa correta: Se um sexto de uma pizza custa 3 reais, quanto custam: 2/6 dessa pizza
A. 9 reais B. 6 reais C. 2 reais D. 12 reais
	
5 . Analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A Geometria está presente no cotidiano das pessoas por isso representa um tema que desperta o interesse dos alunos naturalmente.
II. O professor deve oportunizar aos alunos inúmeras atividades práticas e manipular materiais concretos, a fim de que o aluno compreenda o que está fazendo.
III. Os jogos são elementos de valor didático quando os docentes os propõem sabendo que para poder jogar, a criança deverá pôr em ação certos conhecimentos já adquiridos.
IV. Tanto os números decimais quanto as frações pertencem ao conjunto dos números irracionais.
A. Somente I e II são verdadeiras B. III e IV são falsas C. Somente IV é falsa
D. II e III são falsas 
6. Na fração 3/7... Assinale a alternativa correta:
A. O 3 indica quantas partes do todo estamos considerando ou tomando.
B. O 3 indica em quantas partes foi dividido o todo.
C. O 7 indica as partes que foram consideradas ou tomadas do todo.
D. O traço horizontal representa o denominador.
7. Para facilitar o ensino e aprendizagem de conteúdos geométricos faz-se necessário o uso de:
A. materiais concretos de manipulação B. livros didáticos C. apostilas D. cadernos de desenho 
8. Assinale a alternativa correta: O número decimal que devemos colocar no lugar da interrogação é:
A. 3,25 B. 2,05 C. 4,35 D. 1,25
9. O _______________________deve ser um espaço da escola, no qual os professores se empenham para tornar a Matemática mais acessível aos alunos: Assinale a alternativa que preenche a lacuna:
A. laboratório de Educação Matemática B. quadro de giz C. o pátio da escola D. livro didático
10. A respeito da inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas aulas de Matemática, considere as seguintes afirmativas: 
I. Mudança na educação não exige, necessariamente, mudança na prática do professor. 
II. Somente o computador e a calculadora fazem parte da tecnologia educacional. 
III. A informática na educação tornou-se, nos últimos anos, uma das áreas mais fortes da tecnologia educacional. Hoje já encontramos nos currículos dos cursos de Licenciatura em Matemática uma disciplina que auxilia os futuros professores ao uso de novas tecnologias, porém na maioria das vezes não têm preparado o professor para trabalhar com a devida segurança a utilização desses recursos.
 IV. Os computadores foram criados para as crianças os utilizarem como brinquedos e para navegarem na internet sem objetivo específico. 
V. A calculadora, se usada como instrumento de investigação e também para a verificação de resultados, pode ser uma ótima ferramenta na aprendizagem da Matemática. 
Assinale a alternativa correta:
A. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
B. Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 
C. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
D. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Obs: Cada questão vale 1,0 (um)
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