exercicio 9

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1.
		No ano de 2018 o Brasil disponha de mais de 40 mil equipes de Saúde da Família (eSF) que se compõem por, no mínimo, agentes comunitários de saúde, médicos, enfermeiros, podendo agregar outros profissionais de saúde. Milanez, et al. (2018) buscou averiguar a satisfação e a insatisfação na estratégia Saúde da Família dos profissionais em saúde. Um dos aspectos que foi levantado como insatisfação foi a necessidade do estabelecimento de relações mais congruentes dentro das equipes. As pessoas no local de trabalho precisam aprender a interagir com o próximo, trabalhar em conjunto. O desenvolvimento da inteligência emocional e o aprimoramento das dinâmicas interpessoais e intergrupais, foram apontados, dentre outros pontos, como integrantes do processo de formação do profissional de saúde, uma vez que não se espera que a dinâmicas interpessoais e grupais mais congruentes se estabeleçam de maneira automática.
Milanez, Tamara Candido Mezari, Soratto, Jacks, Ferraz, Fabiane, Vitali, Marieli Mezari, Tomasi, Cristiane Damiani, Sorato, Maria Teresa, & Bittencourt, Lisiane Tuon Generoso. (2018). Satisfação e insatisfação na Estratégia Saúde da Família: potencialidades a serem exploradas, fragilidades a serem dirimidas. Cadernos Saúde Coletiva, 26(2), 184-190. https://doi.org/10.1590/1414-462x201800020246
A respeito desse tema, avalie as afirmações a seguir.
I. O nível de satisfação e insatisfação do profissional de saúde perpassa, e exige, um comprometimento da gestão em saúde, no estabelecimento formal de processos, que possam permitir o desenvolvimento das pessoas, uma vez que o aprimoramento do profissional não se dará de maneira automática.
 
II. Para melhorar o desenvolvimento das dinâmicas intergrupais é necessário estabelecer um trabalho interdisciplinar que pode ser entendido como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, por exemplo, o trabalho da enfermagem e do médico, objetivando a compreensão do trabalho na eSF a partir da confluência de pontos de vista diferentes.
 
III. A insatisfação do trabalho em equipe do profissional de saúde está relacionada a corresponsabilidade da equipe em detrimento as realizações pessoais. Melhoraríamos a dinâmica intergrupal estabelecendo um processo em que cada integrante possa realizar suas atribuições sem interferências dos demais e ser reconhecido quando efetivar um bom trabalho. Existe muita hierarquia na área da saúde.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
Explicação:
A multidisciplinaridade (não a interdisciplinaridade) pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes. A interdisciplinaridade no trabalho é mais abrangente e diferenciada nos seus objetivos do que o trabalho multidisciplinar, pois está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.
	
	
		2.
		Vivemos em um mundo de múltiplos saberes e especializações, mas isso não é algo natural e pode ser entendido do ponto de vista histórico, e assim, reinventado para uma atuação profissional mais articulada e inovadora. A área da saúde é fragmentada em vários saberes, que nem sempre interagem entre si e, fundamentalmente, não possuem uma hierarquia entre si. Existem alguns efeitos colaterais dessa fragmentação, por exemplo, a hierarquização dos saberes que historicamente foi construída. Diferentemente dos gregos da Era Clássica, que concebiam o mundo como uma totalidade, a história da ciência moderna e contemporânea concebe o conhecimento do mundo em disciplinas compartimentadas e pensadores como Descartes, Comte e Foucault, são marcos epistemológicos dessa discussão. Descartes (1596-1650), por exemplo, postulou que a forma de ascender ao conhecimento se dá através de um método.
A respeito desse tema, avalie as afirmações a seguir.
I. Qualquer um pode ascender ao conhecimento, mas para isto é preciso dividir os problemas em partes mais simples.
 
II. A regra número dois, regra da análise, que compõe os passos do método para chegar ao conhecimento, é clara: dividir cada uma das dificuldades em partes para resolver melhor.
 
III. A análise dos objetos do conhecimento deveria, para o filósofo, ser encaminhada decompondo o todo em partes para o conhecimento objetivo.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	III, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II e III, apenas.
	
Explicação:
Descartes, em sua publicação chamada o Discurso do Método, apresenta argumentos estritamente racionalista ao questionador à filosofia estudada em sua época. Fundou o sistema filosófico denominado Racionalismo ou Pensamento Cartesiano. O Discurso Sobre o Método, é um tratado matemático e filosófico, publicado na França em 1637 e nessa publicação, Descartes, expõe quatro regras para se chegar ao conhecimento.
	
	
		3.
		No ano de 2018 o Brasil disponha de mais de 40 mil equipes de Saúde da Família (eSF) que se compõem por, no mínimo, agentes comunitários de saúde, médicos, enfermeiros, podendo agregar outros profissionais de saúde. Milanez, et al. (2018) buscou averiguar a satisfação e a insatisfação na estratégia Saúde da Família dos profissionais em saúde. Um dos aspectos que foi levantado como insatisfação foi a necessidade do estabelecimento de relações mais congruentes dentro das equipes. As pessoas no local de trabalho precisam aprender a interagir com o próximo, trabalhar em conjunto. O desenvolvimento da inteligência emocional e o aprimoramento das dinâmicas interpessoais e intergrupais, foram apontados, dentre outros pontos, como integrantes do processo de formação do profissional de saúde, uma vez que não se espera que a dinâmicas interpessoais e grupais mais congruentes se estabeleçam de maneira automática.
Milanez, Tamara Candido Mezari, Soratto, Jacks, Ferraz, Fabiane, Vitali, Marieli Mezari, Tomasi, Cristiane Damiani, Sorato, Maria Teresa, & Bittencourt, Lisiane Tuon Generoso. (2018). Satisfação e insatisfação na Estratégia Saúde da Família: potencialidades a serem exploradas, fragilidades a serem dirimidas. Cadernos Saúde Coletiva, 26(2), 184-190. https://doi.org/10.1590/1414-462x201800020246
A respeito desse tema, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas.
O nível de satisfação e insatisfação do profissional de saúde perpassa, e exige, um comprometimento da gestão em saúde, no estabelecimento formal de processos, que possam permitir o desenvolvimento das pessoas e a implementação de um trabalho (uma equipe) interdisciplinar.
PORQUE
A interdisciplinaridade no trabalho está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a IIé uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
Explicação:
É necessária uma vigilância constante, pelos gestores, dos processos estabelecidos para a área da saúde e isso deveria incluir a capacitação do profissional não apenas em suas competências técnicas, mas fundamentalmente comportamentais e cognitivas. Para saber mais buscar compreender em uma pesquisa breve pela internet as expressões Hard skills e Soft skills e como a psicologia pode contribuir no desenvolvimento dessa última. A interdisciplinaridade no trabalho está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.
	
	
		4.
		O processo de cuidar depende essencialmente das pessoas. São elas que definem a visão que temos do processo de cuidar. Criam as estratégias para a promoção de saúde e qualidade de vida. A área da saúde é um espaço de interações humanas de grande complexidade. Sobre o nível de interação dos profissionais de saúde, avalie os conceitos que se expressam a seguir:
 
I. A interdisciplinaridade pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes.
 
II. O prefixo inter significa, troca, reciprocidade. A interdisciplinaridade, então, é um ato de troca, de reciprocidade entre as disciplinas. A interdisciplinaridade implica, portanto, na busca de uma visão holística.
 
III. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	I, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
Explicação:
A multidisciplinaridade (não a interdisciplinaridade) pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes. A interdisciplinaridade no trabalho é mais abrangente e diferenciada nos seus objetivos do que o trabalho multidisciplinar, pois está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.
	
	
		5.
		No ano de 2018 o Brasil dispunha de mais de 40 mil equipes de Saúde da Família (eSF) que se compõem por, no mínimo, agentes comunitários de saúde, médicos, enfermeiros, podendo agregar outros profissionais de saúde. Milanez, et al. (2018) buscou averiguar a satisfação e a insatisfação na estratégia Saúde da Família dos profissionais em saúde. Um dos aspectos que foi levantado como insatisfação foi a necessidade do estabelecimento de relações mais congruentes dentro das equipes. As pessoas no local de trabalho precisam aprender a interagir com o próximo, trabalhar em conjunto. O desenvolvimento da inteligência emocional e o aprimoramento das dinâmicas interpessoais e intergrupais, foram apontados, dentre outros pontos, como integrantes do processo de formação do profissional de saúde, uma vez que não se espera que a dinâmicas interpessoais e grupais mais congruentes se estabeleçam de maneira automática.
Milanez, Tamara Candido Mezari, Soratto, Jacks, Ferraz, Fabiane, Vitali, Marieli Mezari, Tomasi, Cristiane Damiani, Sorato, Maria Teresa, & Bittencourt, Lisiane Tuon Generoso. (2018). Satisfação e insatisfação na Estratégia Saúde da Família: potencialidades a serem exploradas, fragilidades a serem dirimidas. Cadernos Saúde Coletiva, 26(2), 184-190. https://doi.org/10.1590/1414-462x201800020246
A respeito desse tema, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas.
O nível de satisfação e insatisfação do profissional de saúde perpassa, e exige, um comprometimento maior dos profissionais de saúde que devem buscar formas de aprimorar aspectos que se relacionam a sua inteligência emocional e valorizar a equipe multidisciplinar vista como aquela que objetiva intercâmbio dos saberes.
PORQUE
A interdisciplinaridade pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes.
 
	
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
Explicação:
É necessária uma vigilância constante, pelos gestores, dos processos estabelecidos para a área da saúde e isso deveria incluir a capacitação do profissional não apenas em suas competências técnicas, mas fundamentalmente comportamentais e cognitivas. Para saber mais buscar compreender em uma pesquisa breve pela internet as expressões Hard skills e Soft skills e como a psicologia pode contribuir no desenvolvimento dessa última. A multidisciplinaridade (não a interdisciplinaridade) pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes. Já a interdisciplinaridade, no trabalho, está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.
	
	
		6.
		No ano de 2018 o Brasil dispunha de mais de 40 mil equipes de Saúde da Família (eSF) que se compõem por, no mínimo, agentes comunitários de saúde, médicos, enfermeiros, podendo agregar outros profissionais de saúde. Milanez, et al. (2018) buscou averiguar a satisfaçãoe a insatisfação na estratégia Saúde da Família dos profissionais em saúde. Um dos aspectos que foi levantado como insatisfação foi a necessidade do estabelecimento de relações mais congruentes dentro das equipes. As pessoas no local de trabalho precisam aprender a interagir com o próximo, trabalhar em conjunto. O desenvolvimento da inteligência emocional e o aprimoramento das dinâmicas interpessoais e intergrupais, foram apontados, dentre outros pontos, como integrantes do processo de formação do profissional de saúde, uma vez que não se espera que a dinâmicas interpessoais e grupais mais congruentes se estabeleçam de maneira automática.
Milanez, Tamara Candido Mezari, Soratto, Jacks, Ferraz, Fabiane, Vitali, Marieli Mezari, Tomasi, Cristiane Damiani, Sorato, Maria Teresa, & Bittencourt, Lisiane Tuon Generoso. (2018). Satisfação e insatisfação na Estratégia Saúde da Família: potencialidades a serem exploradas, fragilidades a serem dirimidas. Cadernos Saúde Coletiva, 26(2), 184-190. https://doi.org/10.1590/1414-462x201800020246
A respeito desse tema, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas.
O nível de satisfação e insatisfação do profissional de saúde perpassa, e exige, um comprometimento da gestão em saúde, no estabelecimento formal de processos, que possam permitir o desenvolvimento das pessoas e a implementação de um trabalho (uma equipe) interdisciplinar.
PORQUE
A multidisciplinaridade pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes.
	
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
	
Explicação:
É necessária uma vigilância constante, pelos gestores, dos processos estabelecidos para a área da saúde e isso deveria incluir a capacitação do profissional não apenas em suas competências técnicas, mas fundamentalmente comportamentais e cognitivas. Para saber mais buscar compreender em uma pesquisa breve pela internet as expressões Hard skills e Soft skills e como a psicologia pode contribuir no desenvolvimento dessa última. A multidisciplinaridade pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes. Já a interdisciplinaridade, no trabalho, está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.
	
	
		7.
		Vivemos em um mundo de múltiplos saberes e especializações, mas isso não é algo natural e pode ser entendido do ponto de vista histórico, e assim, reinventado para uma atuação profissional mais articulada e inovadora. A área da saúde é fragmentada em vários saberes, que nem sempre interagem entre si e, fundamentalmente, não possuem uma hierarquia entre si. Existem alguns efeitos colaterais dessa fragmentação, por exemplo, a hierarquização dos saberes que historicamente foi construída. Diferentemente dos gregos da Era Clássica, que concebiam o mundo como uma totalidade, a história da ciência moderna e contemporânea concebe o conhecimento do mundo em disciplinas compartimentadas e pensadores como Descartes, Comte e Foucault, são marcos epistemológicos dessa discussão. Augusto Comte (1798-1875), por exemplo, veio a influenciar a forma hierarquizada entre as disciplinas.
A respeito desse tema, avalie as afirmações a seguir.
I. Devido à sua forma direta e objetiva, as ciências naturais, teriam o instrumento mais adequado e válido para chegar ao conhecimento. Assim, só seria ciência o que fosse diretamente observável e mensurável.
 
II. As ciências humanas não poderiam ser tomadas como possíveis de encaminhar o conhecimento. Como consequência, o estudo da subjetividade se tornou problemático e menos valorizado.
 
III. Comte designou a ciência positiva como uma forma privilegiada de explicar os fenômenos.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	I, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
Explicação:
O positivismo é uma corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Os principais idealizadores do positivismo foram os pensadores Auguste Comte e John Stuart Mill. O método geral do positivismo de Auguste Comte consiste na observação dos fenômenos, opondo-se ao racionalismo e ao idealismo. O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. Assim sendo, desconsideram-se todas as outras formas do conhecimento humano que não possam ser comprovadas cientificamente. Para saber mais sugere-se a leitura do artigo:
Silvino, Alexandre Magno Dias. (2007). Epistemologia positivista: qual a sua influência hoje?. Psicologia: Ciência e Profissão, 27(2), 276-289. https://doi.org/10.1590/S1414-98932007000200009
	
	
		8.
		O processo de cuidar depende essencialmente das pessoas. São elas que definem a visão que temos do processo de cuidar. Criam as estratégias para a promoção de saúde e qualidade de vida. A área da saúde é um espaço de interações humanas de grande complexidade. Sobre o nível de interação dos profissionais de saúde, avalie os conceitos que se expressam a seguir:
 
I. A multidisciplinaridade pode ser entendida como qualquer forma de combinação entre duas ou mais disciplinas, objetivando a compreensão de um objeto a partir da confluência de pontos de vista diferentes.
 
II. O prefixo inter significa ¿troca¿, ¿reciprocidade¿. A interdisciplinaridade, então, é um ato de troca, de reciprocidade entre as disciplinas. A interdisciplinaridade implica, portanto, na busca de uma visão holística.
 
III. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, apenas.
	
Explicação:
A interdisciplinaridade no trabalho está voltada para a ação de construção permanente que, sem simplificar o complexo, encontra novas formas inventivas de abordar o conhecimento. O trabalho de uma equipe interdisciplinar tem como objetivo a obtenção de impactos sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde/ doença. A ação interdisciplinar pressupõe a possibilidade de um profissional se reconstruir em sua prática a partir do outro, ambos transformados para a intervenção na realidade em que estão inseridos. A abordagem integral dos indivíduos é facilitada pela soma dos olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Causa, portanto, maior impacto sobre os diferentes atores que interferem no processo saúde/ doença.