INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE HISTORIA

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SIMULADOS INTRODUÇÃO AO ENSINO DE HISTORIA
	Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Todas as opções abaixo tratam sobre o ofício do historiador:
 
I.  Valer-se somente de interpretações ao invés dos fatos.
II. Selecionar os fatos mais relevantes para a pesquisa.
III. Desconsiderar o maior número de informações possíveis.
IV. Associar as informações recolhidas nas fontes, buscando uma interpretação.
 
Marque a única alternativa abaixo que demonstra quais afirmações estão corretas:
		
	
	I e II.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	III e IV.
	 
	II e IV.
	Respondido em 07/05/2020 13:08:55
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Fazem parte da constituição de um campo disciplinar, EXCETO:
		
	
	Um repertório metodológico.
	 
	Um único tipo de abordagem.
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Qual é a diferença entre o conceito de movimento histórico, em Hegel, e o de processo histórico, em Marx?
		
	
	
	 
	Para Hegel, a História é teleológica, a Razão caminha para o conceito de si mesma, em si mesma. Marx não tem uma visão linear e progressiva da História, sendo que, para ele, ela é processo, depende da organização dos homens para a superação das contradições geradas na produção da vida material, para transformar ou retroceder historicamente.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual das afirmações a seguir não correspondem ao historicismo idealizado por Leopold von Ranke no século XIX?
		
	
	O historicismo rankeano tinha como fundamentação uma perspectiva nacionalista, e por isso acabou sendo tão popular dentro e fora do mundo germânico do século XIX.
	
	Ainda que extremamente romântico e indubitavelmente nacionalista, o historicismo ainda era uma proposta cientificista e extremamente racionalista no que dizia respeito aos procedimentos metodológicos da disciplina histórica.
	
	Ranke reconhecia que era impossível o historiador não se envolver com seu objeto de estudo, mas concentrou todos os seus esforços no desenvolvimento da história como uma disciplina científica, racional e objetiva.
	 
	Ranke não via a separação entre ciência e filosofia, e por isso tinha muitas dúvidas se era possível transformar a história em um conhecimento científico, optando assim por desenvolver o historicismo.
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a contribuição do Marxismo ao desenvolvimento da história, marque a única opção incorreta.
		
	
	O engajamento político de Marx é flagrante em suas formulações, já que seu olhar histórico passa necessariamente por uma crítica ao capitalismo.
	
	O conceito de luta de classes é central ao marxismo pois a dinâmica dessas lutas seria o motor da história.
	 
	As classes sociais só seriam perceptíveis no mundo industrial contemporâneo, sendo assim o conceito mais limitado do marxismo.
	
	
	
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A insatisfação em relação a pobreza das análises da História Política foi um impulso importante para o surgimento da Escola dos Annales. Seus fundadores foram:
		
	
	Braudel e Simiand
	
	Jacques Le Goff e Georges Duby
	 
	Lucien Febvre e Marc Bloch
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual das afirmativas a seguir não faz parte da trajetória de Fernand Braudel até a liderança da Escola dos Annales?
		
	
	Braudel teve importantes experiências lecionando em países como Argélia e Brasil.
	
	A concepção de uma história de longa duração acompanha o trabalho de Braudel ao longo de sua produção acadêmica.
	
	O desenvolvimento de suas noções de história global só foi possível graças a sua experiência internacional e a seus contatos com Lucien Febvre e os Annales.
	
	A ideia original de sua tese ¿ que daria origem a O Mediterrâneo ¿ estava fundamentada na história tradicional, que mais tarde seria rejeitada por ele.
	 
	Mesmo sendo árduo defensor de uma história global, Braudel não via com muito otimismo as proposições de interdisciplinaridade defendidas pelos Annales.
	Respondido em 07/05/2020 13:19:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com Peter Burke, o surgimento de uma terceira geração dos Annales, tornou-se cada vez mais óbvio nos anos que se seguiram a 1968. Mais significativas, contudo, não foram apenas as mudanças humanas na direção da revista, mas as mudanças intelectuais. Sobre essas mudanças pode-se afirmar que:
		
	
	Houve um retorno à história política tradicional, tal como era praticada no século XIX.
	
	Incorporou o surgimento de novos objetos, e fontes, entretanto manteve as aboradagens trazidas aenas por Bolch e Fevre, fundadores da revista.
	
	Revelou-se uma síntese entre a história, a geografia e a psicologia.
	
	As fronteiras da história não foram estendidas, apenas houve a incorporação da história quantitativa à pesquisa histórica.
	 
	Ampliaram as fronteiras da história, de modo a permitir a incorporação de novos temas como a infância, o corpo e a morte, por exemplo.
	Respondido em 07/05/2020 12:45:04
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre a Escola dos Annales podemos afirmar que: I Tinha dentre os seus objetivo substituir a tradicional narrativa de acontecimentos por uma história-problema e trabalhar com a história das atividades humanas e não apenas a história política. II A Segunda Geração introduziu a interdisciplinaridade nas pesquisas historiográficas tendo a Geografia e a Economia como pilares de sustentação mais relevantes. III A História Tradicional foi retomada pela Segunda Geração pois possibilitava orientar os trabalhos dentro de uma possibilidade metodológicas que dava credibilidade às pesquisas. São corretas as opções:
		
	 
	I e II.
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre as memórias histórica e coletiva Halbwachs escreve que:
		
	
	A memória de um povo é sempre mais importante do que a sua história.
	
	A memória de um indivíduo ou de um país está na base da formação do Estado Nacional.
	
	A memória coletiva é pautada na fragmentação e por isso deve ser sempre vista no plural.
	 
	A memória histórica é compreendida como sucessão de acontecimentos marcantes na história de um país.
		1.
		Sobre fontes históricas, é CORRETO afirmar que: Disponível em: Data de acesso: 02/11/2015
	
	
	
	Dificilmente a cultura material pode ser uma fonte para a história, já que é desprovida de registros escritos que permitem sua identificação.
	
	
	Como a fonte oral é produzida a partir de uma "testemunha ocular da história", o historiador pode confiar mais em sua veracidade.
	
	
	As fontes audiovisuais devem ser percebidas como representações da realidade e não interpretadas como testemunhos diretos e objetivos da história.
	
		2.
		Qual das frases abaixo corresponde corretamente à função das fontes históricas?
	
	
	
	Sem as fontes históricas não há história, já que sua função é a de reconstituir o passado em sua totalidade, como se viajássemos em uma máquina do tempo.
	
	
	É a partir das fontes históricas que podemos ter ciência sobre ideias e realizações das pessoas e das sociedades de diferentes épocas e lugares.
	
		3.
		Sobre fontes históricas, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	como a fonte oral é produzida a partir de uma "testemunha ocular da história", o historiador pode confiar mais em sua veracidade.
	
	
	na análise de periódicos, o historiador deve se ater ao seu conteúdo, não importando sua aparência física ou sua forma de circulação.
	
	
	as fontes audiovisuais devem ser percebidas como representações da realidade e não interpretadas como testemunhos diretos e objetivos da história.
	
		4.
		A historia se diferencia das demais ciências porque ela é, simultaneamente uma arte. Ela é ciência na medida em que recolhe, descobre, analisa em profundidade; e arte na medida em que representa e torna a dar forma ao que é descoberto, ao que é apreendido. Outrasciências se contentam simplesmente em registrar o que é descoberto em si mesmo: a isso se soma, na História, a capacidade de recriação. Enquanto ciência, ela se aproxima da Filosofia; enquanto arte, da poesia. (RANKE, L. O Conceito de História Universal. In: MARTINS, E. R. (Org) A História Pensada: Teoria e Método na Historiografia Europeia do Século XIX. São Paulo: Contexto, 2010, p. 2002) Ranke defende a História como um saber autônomo dotado de metodologia e objeto próprio. Dessa forma é correto afirmar que:
	
	
	
	A História sempre foi dotada de uma linguagem e uma metodologia própria que desde o século IV lhe conferia cientificidade.
	
	
	A Ciência Histórica sempre existiu e sempre foi estudada por uma comunidade científica autônoma.
	
	
	Do século IV ao século XIX a História era um saber tutelado pelos estudos jurídicos e filosóficos, não se constituindo em um saber científico autônomo.
	
		5.
		O historiador em sua pesquisa utiliza fontes variadas para obter informações, para tanto deve dar tratamento adequado às mesmas. Duas ações fundamentais para averiguar a veracidade de uma fonte e das informações que nela estão contidas são:
	
	
	
	Registro público e fundamentação teórica
	
	
	Análise semiótica e interpretação
	
	
	Fundamentação teórica e interpretação
	
	
	Crítica dos autores e registro em cartório
	
	
	Crítica externa e interna
	
		6.
		Sobre fontes históricas, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	as fontes audiovisuais devem ser percebidas como representações da realidade e não interpretadas como testemunhos diretos e objetivos da história
	
		7.
		Sobre a constituição da História como conhecimento científico, podemos afirmar:
	
	
	
	Ainda hoje não se constituiu firmemente como uma ciência.
	
	
	Foi criada na época moderna, a partir da figura dos Antiquários.
	
	
	Remete ao século XIX, quando se tornou uma disciplina específica.
	
		8.
		Leias as afirmativas abaixo e indique quais são verdadeiras:
I. O objeto de estudo da história só pode ser definido a partir do tempo presente.
II. Estudar o passado historicamente é analisar os grandes acontecimentos da humanidade, deixando de lado tudo aquilo que não for grandioso.
III. O estudo do passado pelos historiadores é uma busca pela compreensão das transformações geradas pelas ações humanas nas sociedades do passado.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
		1.
		Porque é possível dizer que "a história é menos que o passado"?
	
	
	
	Porque a ausência e má conservação de fontes impedem que o historiador trabalhe com muitos temas caros ao passado.
	
	
	Porque a academia tira a liberdade do pesquisador estabelecendo regras e normas que impedem a reprodução do passado nos trabalhos historiográficos.
	
	
	Porque as visões políticas contemporâneas impedem o pesquisador de compreender as relações sociais do passado.
	
	
	Porque historiadores ao realizar seu ofício não conseguem recuperar a totalidade do passado, mas fragmentos do mesmo.
	
		2.
		Os historiadores não estão sozinhos, contam com as ciências auxiliares para desvendar as tramas do passado. Como exemplos de ciências auxiliares podemos citar:
	
	
	
	Paleografia e Astrologia
	
	
	Astronomia e Criptografia
	
	
	Pedagogia e Paleografia
	
	
	Arqueologia e Paleografia
	
		3.
		Assinale a alternativa que melhor define este pensamento expresso por Lucian Goldman: "Do ponto de vista da ação sobre o pensamento científico, as diferentes perspectivas e ideologias não se situam no mesmo plano. Certos juízos de valor permitem maior compreensão da realidade do que outros."
	
	
	
	Nega a importância da realidade sobre a escolha metodológica
	
	
	Reconhece que todo conecimento é subjetivo
	
	
	Desconhece a existência do real
	
	
	Afirma e reconhece que há possibilidades de escolha entre diferentes métodos na abordagem do real
	
		4.
		As periodizações são muito importantes para a compreensão dos períodos da história, desde que se tenha em mente que retratam um determinado poder político, econômico, social e cultural que se expressa nas datas e temas escolhidos para serem ensinados.
 
A respeito da afirmação acima, marque a alternativa correta:
	
	
	
	Podem existir diversas interpretações históricas para um mesmo acontecimento, entretanto, elas não se configuram enquanto visões científicas.
	
	
	A história científica é pautada em uma visão eurocêntrica que facilita a compreensão das sociedades coloniais.
	
	
	A política não possui influência na escrita da história, uma vez que esta não é escrita apenas por representantes do Estado, mas por historiadores.
	
	
	A história é uma interpretação, e, portanto, o historiador deve sempre deixar claro que a sua visão é apenas uma das visões possíveis sobre determinado acontecimento.
	
		5.
		Ao ingressar na faculdade de história um aluno pergunta ao seu professor, quais são as principais preocupações que um historiador deve ter ao elaborar a sua pesquisa. Dentre as alternativas abaixo marque aquela que NÃO deveria ser respondida pelo professor:
	
	
	
	A relação entre as características de uma determinada sociedade facilita a compreensão da História.
	
	
	A elaboração de conceitos constitui uma etapa no processo de apreensão do real.
	
	
	As sociedades são constituídas por um conjunto de características que se relacionam como economia, sociedade, política, religião e cultura.
	
	
	Deve-se compreender a história apenas como a seqüência factual dos principais acontecimentos ocorridos ao longo tempo.
	
		6.
		A diferença entre os termos "história" e "historiografia" é:
	
	
	
	O primeiro pode ser entendido como o passado em si, enquanto o segundo como uma coleção de histórias.
	
	
	O primeiro pode ser entendido como uma fábula, enquanto o segundo é a produção do saber histórico.
	
	
	O primeiro pode ser entendido como o que foi escrito sobre o passado ou o próprio passado, enquanto o segundo se refere aos escritos dos historiadores.
	
		7.
		A teoria da história é fundamental para a disciplina pois:
	
	
	
	O trabalho com as fontes históricas é uma atividade puramente teórica.
	
	
	Sem a teoria não poderíamos ter certeza absoluta sobre o passado.
	
	
	A teoria da história na verdade não é fundamental, e apenas seu aspecto metodológico é indispensável.
	
	
	Pois a história é igual à filosofia, e por isso é composta integralmente de teoria.
	
	
	É a síntese de como o campo do conhecimento da história é pensado e desenvolvido.
	
		8.
		Das afirmativas abaixo, diga quais são verdadeiras no que se refere à função da metodologia da história:
I. A metodologia da história é a parte mais subjetiva do trabalho do historiador, pois os métodos dependem puramente de operações mentais.
II. Um dos sinais mais claros do desenvolvimento da metodologia da história no século XX e XXI é a abertura à interdisciplinaridade, adaptando métodos de outras disciplinas à história.
III. A metodologia da história corresponde às regras pelas quais os historiadores orientam o trabalho objetivo e racional com suas fontes de pesquisa.
	
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
		Sobre a narrativa da História na Grécia podemos afirmar que: I ¿ A construção de uma narrativa sobre o passado se baseava em critérios racionais. II ¿ Heródoto e Tucídedes tratavam a História como logos, como um conhecimento racional. III ¿ A inovação da História Grega reside no Mecanismo da Autópsia como metodologia de investigação. Estão corretas as opções:
	
	
	
	Opções I e II.
	
	
	Opções I, II e III.
	 
		
	
		2.
		Segundo José Carlos Reis, em relação à história os gregos se interessavam pelo eterno. Marque a alternativa INCORRETA no que se refere à forma como os gregos compreendiam a História:
	
	
	
	Os historiadores, ao fundarem a história, desafiavam a própria cultura anti-histórica.
	
	
	Heródoto acreditava que a história deve ser feita a partir de fontes consideradas fidedignas
	
	
	A história grega erauma cópia da filosofia da história egípcia que prevalecia no mundo.
	
		3.
		Sobre a história na Antiguidade Greco-Romana, qual das afirmações abaixo é falsa?
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Os tipos de fontes usados pelos gregos eram ilimitados, incluindo imagens pictóricas, esculturas, textos oficiais e informais, relatos orais e testemunhas oculares.
	 
		
	
		4.
		Dentre as características da filosofia histórica de Hegel, qual das afirmações abaixo é falsa?
	
	
	
	A finalidade da filosofia é conhecer a verdade eterna.
	
	
	Ligado ao nacionalismo do século XIX, Hegel pode ser considerado um filósofo do Estado prussiano.
	
	
	Para Hegel, assim como em Kant, a modernidade precisava buscar suas origens históricas na antiguidade clássica e na religiosidade cristã.
	 
		
	
		5.
		Leia com atenção a citação abaixo:
 
"Perguntas metafísicas orientaram as reflexões e pesquisas históricas no Ocidente: quem somos? Para onde vamos? Para que viemos e qual será o nosso destino? Como obter salvação? Essas perguntas revelam uma angústia fundamental, a experiência de um permanente mal-estar de ser-no-tempo. O ocidente sofre com a própria ausência e procura construir uma imagem global, reconhecível e aceitável de si mesmo."(BARROS, José D´Assunção. Historicismo, modernidade, temporalidade e verdade. Rio de Janeiro: FGV, 2006. p.15.)
Podemos dizer que a reflexão apresentada pelo autor pode ser inserida na seguinte proposta de estudos:
	
	
	
	História Econômica.
	
	
	Filosofia da História.
	 
		
	
		6.
		Quem foi responsável pela primeira proposta de uma história universal?
	
	
	
	A história científica do século XIX.
	
	
	Os romanos.
	 
		
	
		7.
		Sobre a filosofia da História de Immanuel Kant, identifique as afirmativas falsas:
I. O fio condutor da história universal seria a razão.
II. Tanto a cultura ocidental quanto a cultura oriental eram muito valorizadas na visão kantiana da história.
III. Kant via o sentido da história universal como a realização de uma finalidade moral, misturando preceitos racionais com religiosos.
	
	
	
	Apenas a II é falsa.
	
	
	Todas são falsas.
	
	
	Apenas a I é falsa.
	
	
	Apenas I e III são falsas.
	
	
	Apenas I e II são falsas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Qual é a diferença entre o conceito de movimento histórico, em Hegel, e o de processo histórico, em Marx?
	
	
	
	Para ambos as ações humanas ocorriam por influência da sociedade, sendo os indivíduos apenas executores dos ditames coletivos.
	
	
	Para Hegel, a História tem uma circularidade que não permite a continuidade. Para Marx, a História é construída pelo progresso da consciência dos homens que formam o processo histórico.
	
	
	Para Hegel, a História pode sofrer rupturas e ter retrocessos, por isso utiliza-se do conceito de movimento da base econômica da sociedade. Marx acredita que o modo de produção encaminhe para um objetivo final, que é a concretização da Razão.
	
	
	Para Hegel, a História é teleológica, a Razão caminha para o conceito de si mesma, em si mesma. Marx não tem uma visão linear e progressiva da História, sendo que, para ele, ela é processo, depende da organização dos homens para a superação das contradições geradas na produção da vida material, para transformar ou retroceder historicamente.
		.
		Nosso estudo deve parar nesse limite que separa a política antiga da política moderna. Contamos a história de uma crença. Essa crença se estabelece, e a sociedade humana se constitui. Ela se modifica, e a sociedade humana atravessa uma série de revoluções. Ela desaparece, e a sociedade humana muda de aspecto. Esta foi a lei dos tempos antigos. (COULANGES, Fustel. A cidade Antiga. Disponível em http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/Fustel%20de%20Coulanges-1.pdf. Ed. EDAMERIS, São Paulo. Versão para eBooks, 2006. Coulanges (1830-1889) foi um dos primeiros e o mais importante historiador positivista da França. Marque a alternativa que corresponde corretamente ao pensamento desse autor.
	
	
	
	A história era « arte », e, portanto, os fatos deveriam ser demonstrados e documentados e interpretados.
	
	
	o romantismo deveria ser combatido pois alcava o conhecimento histórico através intuição poética e construia um quadro imaginativo, intuitivo, poético e vivo dos fatos passados.
	
	
	toda especulação todo tipo deveria ser utilizada para se alcançar a verdade dos fatos.
	
	
	mesmo que não surjam fontes históricas seguras e documentais a hipótese não deve ser excluída, segundo o seu método positivo.
	
	
	o historiador deve buscar a segurança pois ele visa os fatos para poder estabelecer a sua própria idéia a respeito desses.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Marque dentre as alternativas abaixo, aquela que não influenciou no contexto das transformações na história ao longo do século XIX:
	
	
	
	Processo de descolonização da África e da Ásia.
	
	
	Segunda Revolução Industrial
	
	
	Neocolonialismo
	
	
	Imperialismo
	
	
	Unificação da Itália e da Alemanhã
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual das ideias abaixo não corresponde ao pensamento da Escola Positivista.
	
	
	
	O suicídio é um fato social.
	
	
	Os fatos sociais são classificados por Durkheim como coisas.
	
	
	O pensamento médio pode ser considerado como sinônimo de consciência coletiva.
	
	
	O poder pode ser classificado em: tradicional, carismático e técnico racional.
	
	
	Os fatos sociais têm, como características, a exterioridade, anterioridade e a coercitividade.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Foi na Europa do século XIX que a história tornou-se uma ciência. Nesse momento, o mundo ocidental passava por uma série de transformações no campo das artes, do pensamento e das ciências. Identifique a alternativa que NÃO se refere ao contexto do pensamento ocidental do século XIX:
	
	
	
	O afastamento entre ciência e religião.
	
	
	O racionalismo.
	
	
	A quebra do Eurocentrismo.
	
	
	A crença no progresso da humanidade.
	
	
	O cientificismo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Qual das afirmações a seguir não correspondem ao historicismo idealizado por Leopold von Ranke no século XIX?
	
	
	
	O maior sinal de que a proposta historicista se enquadrava no racionalismo cientificista do século XIX estava na principal meta das propostas de Ranke e de seus discípulos: encontrar a verdade histórica.
	
	
	Ranke reconhecia que era impossível o historiador não se envolver com seu objeto de estudo, mas concentrou todos os seus esforços no desenvolvimento da história como uma disciplina científica, racional e objetiva.
	
	
	O historicismo rankeano tinha como fundamentação uma perspectiva nacionalista, e por isso acabou sendo tão popular dentro e fora do mundo germânico do século XIX.
	
	
	Ainda que extremamente romântico e indubitavelmente nacionalista, o historicismo ainda era uma proposta cientificista e extremamente racionalista no que dizia respeito aos procedimentos metodológicos da disciplina histórica.
	
	
	Ranke não via a separação entre ciência e filosofia, e por isso tinha muitas dúvidas se era possível transformar a história em um conhecimento científico, optando assim por desenvolver o historicismo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O positivismo foi uma das grandes correntes de pensamento social, destacando-se, entre seus principais teóricos, Augusto Comte e Émile Durkheim. Sobre a concepção de conhecimento científico, presente no positivismo do século XIX, é correto afirmar:
	
	
	
	Apreender a sociedade como um grande organismo, a exemplo do que fazia o materialismo histórico, é rejeitado como fonte de influência e orientação para as investigações empreendidas no âmbito das ciências sociais.
	
	
	A ciência social tem como função organizar e racionalizar a vida coletiva, o que demanda a necessidade de entender suas regras de funcionamento e suas instituições forjadas historicamente.A busca de leis universais só pode ser empreendida no interior das ciências naturais, razão pela qual o conhecimento sobre o mundo dos homens não é científico.
	
	
	O papel do cientista social é intervir na construção do objeto, aportando à compreensão da sociedade os valores por ele assimilados durante o processo de socialização obtido no seio familiar.
	
	
	Os fatos sociais fogem à possibilidade de constituírem objeto do conhecimento científico, haja vista sua incompatibilidade com os princípios gerais de objetividade do conhecimento e a neutralidade científica.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O lema ¿Prever para Prover¿ é inspirado no pensamento social do pensador da sociologia:
	
	
	
	Auguste Comte.
	
	
	Max Weber.
	
	
	Karl Marx.
	
		8.
		O lema ¿Ordem e Progresso¿ da bandeira brasileira foi inspirado no cientista social:
	
	
	
	Comte.
	1a Questão
	
	
	
	A consolidação da hegemonia dos Annales explica-se por vários fatores, como, por exemplo, a inserção do grupo em debates interdisciplinares já consagrados desde o século XIX. Entre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta outro elemento que explica a consolidação da hegemonia da História Social Francesa.
		
	
	A eleição de Fernand Braudel para a presidência da República francesa, o que aconteceu em 1952.
	
	O enfraquecimento do marxismo, o que deixou um vazio na comunidade historiográfica internacional, espaço que foi ocupado pelos Annales após a década de 1940.
	
	A ausência de outros modelos historiográficos que fossem capazes de apresentar uma alternativa à proposta dos Annales.
	
	O fortalecimento do marxismo, o que promoveu os Annales, que desde o início do século XX eram adeptos do marxismo.
	 
	A martirização de Marc Bloch após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o que se intensificou com a publicação do livro "Apologia da História".
	Respondido em 07/05/2020 13:13:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Escola dos Annales fundamentaram sua proposta de modernização da história sobre críticas pesadas a uma leitura que faziam da história tradicional, ou história metódica, como era conhecida na França. A partir disso, indique qual das afirmativas abaixo é falsa sobre o contexto intelectual de surgimento dos Annales.
		
	
	Uma das maiores influências das críticas feitas pelos Annales vinham de fora da história, pois se originava no pensamento sociológico de Émile Durkheim.
	
	Os Annales eram, portanto, herdeiros das críticas históricas que ocorriam em diversas frentes desde o fim do século XIX, e tinham valor principalmente por colocar tais críticas em prática.
	
	A crítica feita pelos Annales não era original, uma vez que inúmeras correntes já buscavam questionar a validade ou alcance dos modelos então tradicionais de história.
	
	Um dos mais importantes canais de crítica à história tradicional veio de pesquisadores da história econômica que acabaram não tendo relação direta com os Annales.
	 
	O esgotamento da história tradicional se dava pela insuficiência das explicações econômicas, e se fortaleceu junto com as inovadoras propostas de história política defendida pelos Annales.
	Respondido em 07/05/2020 13:13:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Ao cientificismo objetivista de Ranke ou Seignobos, March Bloch e Lucien Fevbre opõem o relativismo subjetivo da prática em que o historiador escolhe, em função das preocupações presentes, os fatos a serem interrogados, os submete a um certo número de hipóteses sem as quais o conhecimento histórico é palavra vã."
DOSSE, François. A história em Migalhas: dos Annales a nova história. São Paulo: Ensaio, 1992.
Marque, dentre as alternativas abaixo, a única que expressa as críticas presentes no texto:
		
	
	O historiador deve ser objetivo, não interpretando o fato, apenas transcrevendo-o.
	
	Ao historiador não cabe julgar o passado, ele deve limitar-se apenas à transcrição de documentos.
	 
	O historiador não deve ser indiferente as suas fontes, deve, ao contrário, confrontar suas hipóteses com os documentos coletados.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Movimento do Annales, que influenciou toda a historiografia ocidental, foi inaugurado em 1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre com a publicação da revista Annales d¿Histoire Economique et Sociale.
 
Desta forma, uma das principais características dos historiadores dos Annales quando de sua fundação era:
		
	
	A visão economicista do processo histórico.
	
	A busca de uma história factual, a fim de explicar o acontecimentos como realmente aconteceram.
	 
	A busca de uma história-problema que aberta para a interdisciplinaridade.
	
	A não-problematização dos objetos de pesquisa do historiador.
	
	A escrita narrativa dos fatos históricos.
	Respondido em 07/05/2020 13:11:30
	
Explicação:
A resposta correta é aquela indicada pela letra "d". Como pode ser visto na tela 10 da aula online 6 -  A ESCOLA DOS ANNALES: PRIMEIRA GERAÇÃO, assim como a aula teletransmitida 6, com o mesmo título, a Escola dos Annales criou um um novo método para os historiadores, buscando a interdisciplinaridade, o diálogo com as Ciências Sociais, não se prendendo apenas aos fatos, mas problematizando-os com o objetivo de se chegar a um saber racional e cientifico. A partir do conhecimento dessa alternativa, podemos ver que nenhuma outra opção está correta pois os Annales não buscavam uma visão economicista do processo histórico, muito menos a alegada narrativa de fatos históricos, atribuída aos historicistas, nem a busca da História factual, também caracteristica de alguns historiadores do século XIX e, muito menos, a não-problematização dos objetos de pesquisa pelo historiador. 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Quando estudamos a história do movimento historiográfico francês que aprendemos a chamar de "Escola dos Annales", precisamos ter o cuidado de não supor que o grupo sempre teve grande capacidade de influência os estudos históricos desenvolvidos no mundo ocidental. Marque entre as opções abaixo aquela que melhor complementa essa advertência.
		
	
	Podemos situar a origem dos Annales nos primeiros anos do século XXI, sendo que até hoje o grupo ainda não conseguiu ser verdadeiramente influente na historiografia ocidental.
	 
	Podemos situar a origem dos Annales no ano de 1929, quando Marc Bloch e Lucien Febvre fundaram ¿Revue dos Annales d¿Historie social économique et sociale¿, porém o grupo somente se tornou verdadeiramente influente após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
	 6a Questão
	
	
	
	
	O historicismo, já desde o final do século XIX e início do século XX, passou a sofrer pesadas críticas de diferentes intelectuais que não concordavam com sua metodologia de análise. Foi nesse sentido que a Escola dos Annales desenvolveu um projeto de escrita da história próprio, que se opunha ao historicismo. Marque a alternativa que sintetiza uma das características desse projeto dos Annales:
		
	
	Desvalorização da análise social.
	 
	A valorização da interdisciplinaridade.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Revista fundada em 1929 Annales d¿histoire économique et sociale baseou-se na revista fundada por Vidal de La Blache Annales de Géographie, propondo-se a ser :
		
	 
	Uma publicação de importância intelectual nos campos de história social e econômica.
	 8a Questão
	
	
	
	
	O nascimento dos Annales marca profundamente a reflexão dos historiadores tanto acerca da sua área de estudos como acerca do seu trabalho. O programa intelectual de que a revista é porta-voz surge, assim, novo, agressivo. Organiza-se em torno de uma proposta central: a urgência em fazer sair a História do seu isolamento disciplinar, a necessidade de que esteja aberta às interrogações e aos métodos das outras ciências sociais.( REVEL, Jacques. A invenção da sociedade. Lisboa: Difel, 1990. p. 17-18.) Conforme o trecho acima, a proposta de renovação historiográfica dos fundadores dos Annales opunha-sea um fazer historiográfico que encerrava a história num campo limitado de atuação, identificado à chamada escola metódica. Pode-se afirmar que essa oposição, naquele momento, apresentou as características a seguir. I - Desvalorização dos eventos de natureza política, por serem insuficientes para explicar os processos históricos por si mesmos II - Defesa da interdisciplinaridade como forma de dotar a história de instrumentos mais eficazes para a análise dos complexos processos sociais. III - Desenvolvimento de um novo programa de pesquisa, baseado na micro-história, em oposição à história política tradicional. IV - Rejeição aos métodos de pesquisa empírica e ao uso maciço dos documentos, vistos como procedimentos anacrônicos. São corretas APENAS São corretas APENAS as características
		
	
	I, II e III
	
	II, III e IV
	
	II e III
	
	III e IV
	 
	I e II
	A historia se diferencia das demais ciências porque ela é, simultaneamente uma arte. Ela é ciência na medida em que recolhe, descobre, analisa em profundidade; e arte na medida em que representa e torna a dar forma ao que é descoberto, ao que é apreendido. Outras ciências se contentam simplesmente em registrar o que é descoberto em si mesmo: a isso se soma, na História, a capacidade de recriação. Enquanto ciência, ela se aproxima da Filosofia; enquanto arte, da poesia. (RANKE, L. O Conceito de História Universal. In: MARTINS, E. R. (Org) A História Pensada: Teoria e Método na Historiografia Europeia do Século XIX. São Paulo: Contexto, 2010, p. 2002) Ranke defende a História como um saber autônomo dotado de metodologia e objeto próprio. Dessa forma é correto afirmar que:
		
	 
	Do século IV ao século XIX a História era um saber tutelado pelos estudos jurídicos e filosóficos, não se constituindo em um saber científico autônomo.
	
	A História sempre foi dotada de uma linguagem e uma metodologia própria que desde o século IV lhe conferia cientificidade.
	
	A Ciência Histórica sempre existiu e sempre foi estudada por uma comunidade científica autônoma.
	
	A carência de tecnologia de análise de documentos do passado impedia a História de se constituir um saber científico.
	
	A História nunca se transformou seguindo o mesmo método científico desde a sua origem no século IV.
	Respondido em 07/05/2020 13:56:41
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Pode-se afirmar em relação à história que:
		
	
	Atualmente ela, enquanto ciência, busca um caminho próprio, desvinculado das outrs ciências sociais.
	
	Atualmente ela está voltada para o estudo dos grandes fatos políticos
	
	As principais produções historiográficas atualmente estão voltadas para as grandes biografias.
	 
	O estudo das fontes e a crítica dos documentos são partes fundamentais do processo de produção historiográfica.
	
	Não mais se preocupa com o estudo das transformações sociais.
	Respondido em 07/05/2020 13:57:50
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Acerca da concepção da história de Hegel, julgue a afirmativa correta.
		
	
	A neutralidade do historiador era o que tornava a história uma ciência apta a relatar os fatos
	
	A dialética da materialidade da filosofia dava sentido à escrita da história
	
	A história seria uma construção metafísica e estaria distante das ciências exatas por sua suposta neutralidade
	
	Refletir sobre a concepção hegeliana de história era dar sentido à história enquanto ciência social
	 
	Existia a ideia de um espírito absoluto nas sociedades, que tornou a humanidade apenas uma massa que o possuía e o transportava de forma consciente e inconsciente
	Respondido em 07/05/2020 14:05:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	¿O nome ¿positivismo¿ tem sua origem no adjetivo ¿positivo¿, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do ¿cientificismo¿, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo. Com esse conhecimento pretendia-se substituir as explicações teológicas, filosóficas e de senso comum por meio das quais - até então - o homem explicaria a realidade e a sua participação nela¿ (COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo, 2005, p.72.). Sobre o positivismo assinale a alternativa correta.
	
	
	
	 
	O positivismo, teoria criada por Auguste Comte, pregava a cientifização do pensamento e do estudo humano, visando à obtenção de resultados claros, objetivos e completamente correto.
	Respondido em 07/05/2020 14:22:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a contribuição do Marxismo ao desenvolvimento da história, marque a única opção incorreta.
		
	 
	As classes sociais só seriam perceptíveis no mundo industrial contemporâneo, sendo assim o conceito mais limitado do marxismo.
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A insatisfação em relação a pobreza das análises da História Política foi um impulso importante para o surgimento da Escola dos Annales. Seus fundadores foram:
		
	
	Jacques Le Goff e Georges Duby
	
	Marx e Engels
	 
	Lucien Febvre e Marc Bloch
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sua obra torna o leitor consciente da importância que o tempo único e linear tem na compreensão das relações econômicas, sociais, políticas e culturais das sociedades. Ele criou a noção de que há a história de longa duração ligada a relação entre homem e meio ambiente, a história das estruturas econômicas sociais e políticas e, uma terceira história, mais curta, ligada aos acontecimentos. O fragmento acima está se referindo a:
		
	
	Georges Duby
	
	 Karl Marx
	
	March Bloch
	
	Hegel
	 
	Fernand Braudel
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A terceira geração dos Annales, segundo Peter Burke, é caracterizada, sobretudo :
		
	 
	pela fragmentação e multiplicidade de métodos e abordagens.
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os pensamentos de Marc Bloch e Lucien Febvre culminaram na criação de uma revista. Assim, os Annales surgiu como nova proposta no meio científico, contrariando a história política tradicional e abrindo espaços para a história social e econômica. Sobre esta assertiva, marque a alternativa CORRETA:
		
	
	Está parcialmente descontextualizada;
	
	Está totalmente errada;
	 
	Está totalmente correta;
		1.
		A terceira geração dos Annales representou uma etapa de bastante renovação daquela tradição historiográfica. Qual das afirmações abaixo não se enquadra na proposta dessa terceira geração?
	
	
	
	O resgate da história política, amplamente rejeitada pelas gerações precedentes, foi uma realização de peso entre os historiadores da terceira geração.
	
	
	Dimensões mais voltadas para o simbolismo, como os sonhos, os sentimentos e as ideias, passaram a ser abordadas pela terceira geração, ampliando assim o campo de pesquisa da história.
	
	
	A geo-história, com ênfase na longuíssima duração, encontrou sua fase de maturidade com a renovação proporcionada pela terceira geração.
	
		2.
		Identifique, dentre as afirmativas abaixo, aquelas que são corretas sobre a Terceira Geração dos Annales.
I. Por serem críticos às duas gerações anteriores, os historiadores da terceira geração buscaram resgatar temáticas deixadas em segundo plano, como a política.
II. A terceira geração dos Annales inutilizou os métodos quantitativos e seriais das duas gerações anteriores, pois os considerava incompatíveis com os estudos culturais.
III. Vista como símbolo de um estruturalismo esgotado, a história econômica lentamente foi deixada de lado pelos historiadores da terceira geração.
	
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		3.
		A história cultural é __________________ e também ________________, utiliza-se principalmenteda antropologia e da sociologia, assim como da história da arte e literária para a elaboração do conhecimento histórico. Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	multidisciplinar; interdisciplinar;
		4.
		Qual das afirmações abaixo não corresponde às inovações da história das mentalidades propostas por Philippe Ariès, importante historiador da terceira geração dos Annales?
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Ariès procurava uma articulação próxima entre os estudos demográficos e a história das mentalidades, elaborando longas séries estatísticas sobre as leituras culturais dos seres humanos a fenômenos como a morte e a infância.
	
		5.
		Os historiadores da terceira geração dos Annales foram bastante influenciados por ideias estrangeiras. Sobre esta assertiva, assinale a afirmatica correta abaixo:
	
	
	
	Sim, é verdade, principalmente ideias norte-americanas. Muitos deles viveram nos Estados Unidos por algum tempo e até mesmo escreveram em inglês;
	
	
	
	
		6.
		Sobre a Terceira Geração dos Annales, "foi uma renovação historiográfica que possibilitou à história...".Qual das opções a seguir está ERRADA?
	
	
	
	Estudar temas como a mulher, a infância e sonhos;
	
	
	Um intercâmbio rico com outras disciplinas;
	
	
	Estabelecer critérios para a pesquisa e o ensino de história;
	
		7.
		A terceira geração dos Annales, segundo Peter Burke, é caracterizada, sobretudo :
	
	
	
	pela fragmentação e multiplicidade de métodos e abordagens.
	
		8.
		De acordo com Peter Burke, o surgimento de uma terceira geração dos Annales, tornou-se cada vez mais óbvio nos anos que se seguiram a 1968. Mais significativas, contudo, não foram apenas as mudanças humanas na direção da revista, mas as mudanças intelectuais. Sobre essas mudanças pode-se afirmar que:
	
	
	
	Ampliaram as fronteiras da história, de modo a permitir a incorporação de novos temas como a infância, o corpo e a morte, por exemplo.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o ofício do historiador é correto afirmar que:
		
	 
	trata-se de investigar os acontecimentos passados através do exame dos documentos históricos e da bibliografia específica, sempre ciente de que as interrogações que propomos ao passado são formuladas no tempo presente.
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação ao estudo da história, marque a alternativa correta:
		
	
	O trabalho de pesquisa do historiador permite a reconstrução do acontecimento tal como aconteceu.
	
	Não é tarefa do historiador tentar determinar o tempo dos acontecimento, salvo aqueles que ocorreram na pré-história.
	
	Apenas as sociedades que possuem escrita possuem história.
	 
	Através do estudo historiográfico consegue-se entender o passado, contribuindo para uma melhor compreensão também do presente.
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a filosofia da História de Immanuel Kant, identifique as afirmativas falsas:
I. O fio condutor da história universal seria a razão.
II. Tanto a cultura ocidental quanto a cultura oriental eram muito valorizadas na visão kantiana da história.
III. Kant via o sentido da história universal como a realização de uma finalidade moral, misturando preceitos racionais com religiosos.
		
	 
	Apenas a II é falsa.
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	¿O nome ¿positivismo¿ tem sua origem no adjetivo ¿positivo¿, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do ¿cientificismo¿, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo. Com esse conhecimento pretendia-se substituir as explicações teológicas, filosóficas e de senso comum por meio das quais - até então - o homem explicaria a realidade e a sua participação nela¿ (COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo, 2005, p.72.). Sobre o positivismo assinale a alternativa correta.
		
	
	O positivismo baseava suas explicações nas explicações teológicas, filosóficas e de senso comum.
	 
	O positivismo, teoria criada por Auguste Comte, pregava a cientifização do pensamento e do estudo humano, visando à obtenção de resultados claros, objetivos e completamente correto.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa que NÃO se refere à teoria marxista:
	
	
	
	
	
	 
	Influenciado pelo positivismo, Marx entendia o político como elemento mais importante para a compreensão das sociedades.
	
	
	
	
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa correta.
		
	
	Na segunda geração da Escola dos Analles, surgiu a História Nova, idealizada por Jacques Le Goff e Pierre Nora.
	 
	A Escola dos Analles, surgiu na França (1929), através da revista Analles d´histoire économique et sociale, criada por Marc Bloch e Lucien Febvre.
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Marque entre as opções abaixo aquela que apresenta o nome do mais famoso historiador vinculado à segunda geração da Escola dos Annales.
	
	
	 
	Fernand Braudel.
	Respondido em 07/05/2020 14:31:43
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A terceira geração dos Annales representou uma etapa de bastante renovação daquela tradição historiográfica. Qual das afirmações abaixo não se enquadra na proposta dessa terceira geração?
	
	
	 
	A geo-história, com ênfase na longuíssima duração, encontrou sua fase de maturidade com a renovação proporcionada pela terceira geração.
	Respondido em 07/05/2020 14:32:13
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para muitos historiadores, desde o advento da Escola dos Analles, ¿tanto a noção de documentos quanto a de texto continuaram a ampliar-se. Agora, todos os vestígios do passado são considerados matéria para o historiador. Desta forma, novos textos, tais como a pintura, o cinema, a fotografia, etc., foram incluídos no elenco de fontes dignas de fazer parte da história e passíveis de leitura [...]. Um longo caminho percorrido já nos separa [...] da época em que as imagens apareciam nos livros escritos por historiadores unicamente como ilustrações. (CARDOSO, Ciro Flamarion; MAUAD, Ana Maria. História e imagem: os exemplos da fotografia e do cinema. In: CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo (Orgs.). Domínios da história: Ensaios de teoria e metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997, p. 402). Considerando a noção de documento advinda dos Annales, o professor resolveu trabalhar, com os seus alunos, o Renascimento Cultural a partir de uma tela produzida, no século XV, por Leonardo da Vinci. Após a leitura dos alunos, o professor mostrou que a tela Homem Vitruviano é um documento renascentista na medida em que
		
	 
	revela traços da racionalidade matemática no estudo da anatomia humana.