lista revolução francesa

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Lista exercícios – Revolução Francesa – Parte II – Professor Renan Fonseca - 
1. (Unesp 2020) Leia os dois textos, escritos no final do século XVIII.
Texto 1
O grande dia, resultado da libertação, começava a me despertar; respirava livremente, quando vi diante de mim uma multidão em tumulto. Não fiquei surpreso... Aproximo-me e... oh! espetáculo de horror! Vejo duas cabeças na ponta de uma lança!...
Aterrorizado, informo-me... “São”, diz-me um açougueiro, “as cabeças de Flesselles e de De Launay...” Ouvindo isso, estremeço! Vejo uma nuvem de males pairar sobre a infeliz capital dos franceses... Mas a informação não estava inteiramente correta: a cabeça de Flesselles, o rosto desfigurado pelo tiro de pistola que há pouco acabara com sua vida, rolava nas águas do Sena. Eram De Launay e seu major que eu via ultrajados!
Prossigo: mil vozes de arauto para a Novidade... [...] Não acreditei e fui ver o cerco de perto... No meio da Grève, encontro um corpo sem a cabeça estendido no meio do riacho, rodeado por cinco ou seis indiferentes. Faço perguntas... É o governador da Bastilha...
Que pensamentos!... Esse homem, outrora impassível diante do desespero dos infelizes enterrados vivos sob sua guarda, por ordem de execráveis ministros, ei-lo!... (Restif de la Bretonne. As noites revolucionárias, 1989.)
Texto 2
Oh! Aquela alegria me deu náuseas. Sentia-me ao mesmo tempo satisfeito e descontente. E eu disse, tanto melhor e tanto pior. Eu entendia que o povo comum estava tomando a justiça em suas mãos. Aprovo essa justiça [...] mas poderia não ser cruel? Castigos de todos os tipos, arrastamento e esquartejamento, tortura, a roda, o cavalete, a fogueira, verdugos proliferando por toda parte trouxeram tanto prejuízo aos nossos costumes! Nossos senhores [...] colherão o que semearam. (Graco Babeuf apud Robert Darnton. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e revolução, 1990.)
a) Cite o evento histórico a que o texto 1 se refere e a situação sociopolítica e econômica a que esse evento se opôs.
b) Identifique o elemento comum aos dois textos e explique a última frase do texto 2.
2. (G1 - ifce 2019) Revolução Francesa não foi feita ou liderada por um partido ou movimento organizado, no sentido moderno, nem por homens que estivessem tentando levar a cabo um programa estruturado. Nem mesmo chegou a ter do tipo que as revoluções do século XX têm-nos apresentado, até o surgimento da figura pós-revolucionária de Napoleão. Entretanto, um surpreendente consenso de ideias gerais entre um grupo social bastante coerente deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva. (HOBSBAWM, E. J. A revolução francesa. 7ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra)
O caráter revolucionário destacado na passagem do texto tem como referência a acepção da(o)
a) nobreza. b) burguesia. c) clero. d) proletariado. e) gentry.
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3. (Ueg 2019) Observe a imagem a seguir.
O famoso quadro A morte de Marat, de Jacques-Louis David, produzido no contexto da Revolução Francesa, é um documento da
a) 	atuação violenta do Tribunal Revolucionário durante o Terror Jacobino contra os “inimigos do povo”.
b) execução do rei francês, acusado de traição nacional, decretada pela Assembleia Revolucionária.
c) estratégia de ascensão política de Napoleão Bonaparte, marcada pelo assassinato de seus rivais.
d) violência repressora do Absolutismo francês contra as vozes críticas e contestatórias ao Regime.
e) disputa entre os girondinos e os jacobinos, que culminou na execução do famoso líder popular.
4. (Espm 2019) No dia do golpe, 9 de novembro, a sucessão dos eventos é fulminante. Os episódios têm início já às 5 horas da manhã quando as convocações para uma reunião urgente, às 7, são expedidas aos anciãos (excetuados os poucos inclinados ao golpe). Às 6, Talleyrand preparava a carta de demissão do diretor Barras; às 7, um magote de oficiais se acotovela nas portas da casa de Napoleão, que lhes fala da situação difícil do país (...)
Na cidade, vendem-se por toda parte panfletos que apresentam Napoleão como o salvador. (Carlos Guilherme Mota. A Revolução Francesa)
O cenário descrito no texto deve ser relacionado com:
a) o Período do Terror, ocorrido durante a Revolução Francesa;
b) o Grande Medo, processo de violência desencadeado por camponeses, durante a Revolução Francesa;
c) o Golpe do 9 Termidor, quando a alta burguesia reassumiu o poder através dos girondinos;
d) a implantação da Monarquia hereditária, quando Napoleão se fez proclamar imperador;
e) o Golpe do 18 Brumário, quando a burguesia encontra o braço forte armado para consolidar os seus interesses.
5. (Uem 2018) Ao longo da Época Moderna, desenvolveu-se na Europa uma forma de organização política e social chamada Antigo Regime. A respeito do Antigo Regime e de sua queda na França, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) A vitória da Revolução Francesa fez que as ideias iluministas passassem a fundamentar o sistema político que se consolidaria em grande parte do Ocidente a partir do início do século XIX.
02) No processo de queda do Antigo Regime, grande parte dos últimos resquícios do feudalismo foi eliminada, e privilégios da antiga aristocracia foram extintos.
04) A Revolução Industrial, ao introduzir a energia a vapor nas indústrias francesas, provocou grande desemprego e aumentou o contingente de “descamisados” que estaria à frente da tomada da Bastilha em 1789, em Paris.
08) Com o Ato de Navegação, de 1674, no governo de Carlos I, a França procurou garantir a seus comerciantes o monopólio das atividades mercantis e estimular a construção náutica a fim de promover o crescimento de seu comércio.
16) Após a derrubada da monarquia, em 1789, a França adotou o parlamentarismo bicameral, com a Câmara Baixa e a Câmara dos Lordes.
6. (Espcex (Aman) 2018)
O barrete frígio ou barrete da liberdade, constante da imagem acima, é uma espécie de touca ou carapuça, originariamente utilizada pelos moradores da Frígia (antiga região da Ásia Menor, onde hoje está situada a Turquia). Foi adotado, na cor vermelha, pelos republicanos franceses que lutaram pela tomada e queda da Bastilha em 1789, que culminou com a instalação da Primeira República Francesa em 1793. As ideias a seguir também estão relacionadas com a Revolução Francesa.
I. Período do Terror
II. Segundo Estado
III. Primeiro Estado
IV. Jacobinos
V. Girondinos
VI. Comitê de Salvação Pública
Assinale a alternativa que apresenta as ideias relacionadas à Revolução Francesa e que estejam ligadas à imagem acima.
a) I, II e IV. b) II, IV e V. c) IV, V e VI. d) I, IV e VI. e) II, III e VI.
7. (Uem 2017) A Revolução Francesa foi um acontecimento que provocou transformações políticas e sociais na sociedade ocidental do século XVIII. Sobre essas transformações, é correto afirmar que
01) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e os ideais do Iluminismo inspiraram os ideais revolucionários e contribuíram para fundamentá-los.
02) os revolucionários tinham como meta destruir as forças da burguesia e do proletariado e implantar um Estado absolutista.
04) os camponeses pretendiam transformar as relações de trabalho e abolir os vestígios da aristocracia feudal ainda presentes na sociedade francesa.
08) a alta, a média e a pequena burguesias, os camponeses e os pobres das cidades formavam parte do Terceiro Estado, que, juntamente com o Primeiro e o Segundo Estados, compunham a sociedade francesa da época.
16) os ideais revolucionários foram vitoriosos devido à implantação de uma república representativa na França, formada pelo clero, pela aristocracia e pelo povo.
8. (G1 - ifce 2016) Entre os séculos XVI e XVIII uma série de radicais mudanças ocorreu na sociedade europeia e mundial, período que Eric Hobsbaw chamou de “Era das Revoluções”, escrevendo um livro com esse título.
Sobre essas Revoluções, leia as assertivas a seguir.
I. A Revolução Francesa pôs fim ao absolutismo na França, repercutindo em uma série de países da Europa e da América.
II. A Revolução Industrial caracterizou-se por transformar para sempre a forma de produziros bens de consumo, impondo a mecanização sobre a manufatura.
III. A Revolução Americana (independência dos EUA) inicia uma série de transformações liberais no mundo.
Sobre os itens supracitados, é correto afirmar-se que
a) todos são verdadeiros.
b) todos são falsos.
c) são verdadeiros apenas II e III.
d) são verdadeiros apenas I e II.
e) são verdadeiros apenas I e III.
9. (Fgv 2016) O texto a seguir narra algumas mudanças ocorridas na França ao tempo da Revolução.
Depois da proclamação da República, em setembro de 1792 (...) Até mesmo as medidas de espaço, tempo e peso passaram a ser questionadas. Todos deveriam falar a mesma língua, usar os mesmos pesos e medidas e entregar as moedas antigas. Uma comissão trabalhou para estabelecer o sistema métrico, e a Convenção instituiu um novo calendário. Em vez da semana de sete dias, haveria a decade, período de dez dias sem variação de mês para mês. No lugar dos nomes da ‘época vulgar’, os nomes dos meses e dias refletiriam a natureza e a razão. Germinal, floreal e prairial (fins de março a fins de junho), por exemplo, evocavam os brotos e flores da primavera, enquanto primidi, duodi etc. Ordenavam os dias racionalmente, sem a ajuda dos nomes de santos. Em Toulouse, as autoridades municipais chegaram a contratar um relojoeiro para ‘decimalizar’ o relógio da Câmara Municipal. Até os relógios podiam testemunhar a Revolução. (HUNT, L. Política, cultura e classe na Revolução Francesa. Trad., São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 97.)
a) Apresente quatro características da França durante o período republicano de 1792 a 1795.
b) Explique os significados históricos dessa tentativa de estabelecer outras referências e denominações para o calendário.
c) Relacione o novo calendário instituído pela revolução às ideias ilustradas do século XVIII.
10. (Uem 2016) No final do século XVIII a Revolução Francesa colocou fim ao Antigo Regime na França. Sobre esse processo revolucionário, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) A Revolução Francesa foi animada por princípios tais como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, além do direito à propriedade. No entanto, em distintos contextos e para diferentes grupos sociais, esses princípios têm significados diferentes.
02) Às vésperas da Revolução, a sociedade francesa era caracterizada pela desigualdade jurídica. Naquela sociedade os direitos e deveres do clero, da nobreza e do Terceiro Estado eram distintos.
04) A Declaração dos direitos do homem e do cidadão, de 1789, se constitui em uma afirmação de princípios tais como: igualdade jurídica, liberdade e proteção do indivíduo contra o arbítrio do Estado, entre outros.
08) Ao final do processo revolucionário, o estabelecimento da República Popular da França (RPF) significou uma vitória dos ideais políticos dos Girondinos, grupo liderado pelos Sans Culottes.
16) Com a vitória final dos revolucionários, em 1798, a República foi estabelecida na França. Desde então impera naquele país uma democracia, com o poder sendo exercido conjuntamente pelo Primeiro Ministro e pelo Presidente.
11. (Pucrj 2015) A gravura abaixo se intitula A derrubada em massa e foi produzida em 1794 para defender o programa revolucionário dentro e fora da França. À esquerda, um revolucionário aciona uma máquina em cuja roda lê-se “Declaração dos Direitos do Homem” e, acima da máquina elétrica, lê-se “Eletricidade republicana gerando nos déspotas uma comoção que derruba seus tronos”. No cabo elétrico, sucedem-se os impulsos “Liberdade, Fraternidade, Unidade, Indivisibilidade da República” que derrubam dois imperadores, vários reis e um papa.
Considerando esta gravura no contexto revolucionário em que foi produzida:
a) identifique duas ações tomadas pelos revolucionários, durante o período da Convenção Nacional (1792-1795), para garantir a “unidade e indivisibilidade da República” contra os que julgavam serem seus adversários internos;
b) explique por quais motivos o autor da gravura representa o enfrentamento das coalizões europeias como uma guerra universal contra todos os regimes despóticos.
12. (Uem 2015) Assinale o que for correto sobre a Revolução Francesa.
01) A constituição aprovada pela Assembleia Nacional Constituinte adotou a monarquia constitucional como forma de governo, aboliu o que restava do feudalismo, ratificou o direito à propriedade privada e instituiu a liberdade de comércio.
02) A Revolução Francesa pode ser considerada uma antecipação da Primeira Guerra Mundial, pois ela dividiu vários países europeus: os que defendiam as monarquias nacionais e os que defendiam a República como forma de governo.
04) Homens guiados pelas ideias iluministas, trabalhadores urbanos e camponeses estavam entre os principais grupos que participaram do movimento revolucionário.
08) Durante a Revolução, os girondinos (esquerda), conhecidos como Plátano, lutavam para restabelecer a monarquia, e os jacobinos (direita), denominados Planície, objetivavam garantir a liberdade econômica, a propriedade senhorial e a escravidão.
16) Com apoio do exército e da alta burguesia, Napoleão Bonaparte derrubou o Diretório e instituiu o Consulado sob a sua própria liderança.
13. (Imed 2015) Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, sobre os acontecimentos que marcaram a primeira fase da Revolução Francesa, conhecida como Assembleia Nacional.
(	) Foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que estabelecia a igualdade de todos perante a lei, o direito à propriedade privada e o direito de resistência à opressão.
(	) Os bens da Igreja foram confiscados e transformados em lastro para a emissão de uma nova moeda, os assignats.
(		) A Assembleia Nacional Constituinte proclamou a primeira Constituição da França, estabelecendo o sufrágio universal e a república como forma de governo.
(	) Luís XVI e Maria Antonieta foram capturados ao tentar fugir da França e guilhotinados na Praça da Revolução, em Paris.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – V – F. b) V – V – F – F. c) F – V – F – V. d) F – F – V – V. e) V – F – F – F.
14. (Uel 2015) Leia o texto a seguir.
A conquista do tempo através da medida é claramente percebida como um dos importantes aspectos do controle do Universo pelo homem. De um modo não tão geral, observa-se como, em uma sociedade, a intervenção dos detentores do poder na medida do tempo é um elemento essencial do seu poder: o calendário é um dos grandes emblemas e instrumentos do poder; por outro lado, apenas os detentores carismáticos do poder são senhores do calendário: reis, padres, revolucionários. (LE GOFF, J. História e Memória. Trad. de Bernardo Leitão et al. 7.ed. Campinas: Unicamp, 2013. p.442.)
No processo histórico das sociedades humanas, os senhores do poder procuram ampliar o seu domínio socioeconômico vinculando-o ao tempo cronológico.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, um exemplo de apropriação do tempo associado a um poder que originou um novo calendário.
a) O Édito de Constantino impôs o calendário Justiniano a todo o Ocidente cristão modificando as datas de celebrações religiosas.
b) A Reforma Calvinista produziu uma nova contagem de tempo para a sociedade referente ao mundo sagrado, consagrando a epopeia da libertação.
c) A Revolução Chinesa criou um novo calendário apropriando-se do controle da temporalidade no campo pelas novas técnicas agrícolas desenvolvidas por Mao Tse Tung.
d) A Revolução Francesa rompeu com o calendário em vigor, a partir da deposição do rei pela Convenção criada para formular uma nova constituição.
e) A Revolução Inglesa modificou o calendário no qual se regulava a balança comercial britânica com as suas colônias, aprimorando a concentração do lucro.
15. (Uepa 2015) Leia o texto para responder à questão
Agora vai, agora vai, agora vai!
À forca os aristocratas
Agora vai, agora vai, agora vai! Os aristocratas serão enforcados, A liberdade triunfará!
Apesar dos tiranos, Tudo será alcançado,
Agora vai, agora vai, agora vai!
(Canção “Ça ira” (autor desconhecido), 1790.In FELIZARDO, Joaquim. A revolução francesa: Da queda da Bastilha ao 9 de Thermidor. Porto Alegre: LP&M, 1985, p. 15-6.)
As ideias presentes nos versos desta canção da França revolucionária indicam o/a:
a) sucesso da revolução que teve caráter aristocrático, pois garantiu durante o período do Diretório, as conquistas da armada francesa formada a partir da antiga cavalaria, reduto político da nobreza.
b) violência popular durante o período da Convenção, quando os sans-culottes apoiados pela Guarda Nacional invadiram a Bastilha e libertaram os presos políticos defensores da igualdade civil entre as ordens sociais.
c) 	aspecto agressivo da revolução durante o período da Monarquia Constitucional, quando os girondinos representantes dos trabalhadores urbanos aprovaram as punições severas aos inimigos do projeto revolucionário.
d) ânimo exaltado de determinados grupos que apoiavam os ideais revolucionários por considerarem o Absolutismo um regime opressor das liberdades de expressão e legitimador da dominação aristocrática.
e) 	contradição do processo revolucionário francês, que se apoiava em princípios liberais, mas na prática violava o direito de expressão dos nobres e desconsiderava o apelo popular em favor da aristocracia.
Gabarito:
Resposta da questão 1:
a) O excerto faz alusão a queda da Bastilha, 14/07/1789, marca o início da Revolução Francesa. A sociedade ainda estava dividida em estamentos de acordo com o Antigo Regime: Clero, Nobreza eram os privilegiados e os demais formavam o terceiro estado. Na política imperava o absolutismo monárquico da dinastia dos Bourbons na figura de Luiz
XVI. A economia francesa era agrária, semifeudal, agravada por uma forte crise econômica-financeira.
b) A forte violência praticada pelos populares vinculados ao terceiro estado no início da Revolução Francesa está presente nos dois textos. O comentário de Graco Babeuf no final do texto “nossos senhores colherão o que semearam” aponta para toda a exploração praticada pelos privilegiados (primeira estado composto pelo clero e segundo estado constituído pela nobreza) contra o povo pobre durante a vigência do Antigo Regime, e que, no contexto da Revolução Francesa, o povo vai radicalizar através de atos de violência conforme sugerem os textos.
Resposta da questão 2: [B]
No século XVIII, a França ainda era estamental dividida em três estados. O primeiro estado (clero) e o segundo estado (nobreza) possuíam privilégios enquanto o terceiro estado constituído pela grande maioria da população pagava pesados impostos. Nesse sentido, a Revolução Francesa foi realizada pelo terceiro estado, porém sob a liderança da burguesia que desejava destruir o Antigo Regime. Gabarito [B].
Resposta da questão 3: [E]
A Revolução Francesa, 1789-1799, pode ser dividida em três fases: Assembleia Nacional Constituinte, 1789-1791; Convenção Nacional, 1792-1795; Diretório, 1795-1799. No contexto da Convenção Nacional ocorreu uma divisão entre Jacobinos (sentavam à esquerda) e os Girondinos (sentavam à direita). Marat foi um dos líderes radicais jacobinos defensores de ideias mais populares, publicava em seu jornal ideias jacobinas que agradavam os pobres sans-culottes.
Marat foi morto na banheira, 1793, depois o artista David pintou o famoso quadro “A morte de Marat”. Gabarito [E].
Resposta da questão 4: [E]
No dia 09 de Novembro de 1799 ocorreu o denominado Golpe do 18 Brumário na França. Depois de anos de grave crise política, econômica e social, a burguesia apoiou Napoleão que deu um Golpe de Estado destituindo os líderes do Diretório implantando o Consulado. Era o final da Revolução Francesa e o início da Era Napoleônica. Gabarito [E].
Resposta da questão 5: 01 + 02 = 03.
Correção a partir das incorretas, [04], [08] e [16]. A Revolução Industrial não caracterizava a França no início da Revolução Francesa em 1789. O Ato de Navegação ocorreu na Inglaterra durante o governo de Oliver Cromwell, 1649- 1659. Em 1792, durante a Revolução Francesa, o país adotou uma República. Câmaras dos Comuns e Câmaras dos Lordes caracterizam a Inglaterra e não a França.
Resposta da questão 6: [D]
O texto faz referência à ala mais radical da Revolução Francesa. Nesse sentido, a melhor expressão de radicalidade é o Partido Jacobino e o que ele fez ao chegar ao poder. A fase na qual os jacobinos governaram a França é conhecido como Fase do Terror e uma das principais bases do governo jacobino era o Comitê de Salvação Pública.
Resposta da questão 7: 01 + 04 + 08 = 13.
Resolução a partir das incorretas: O objetivo principal da Revolução Francesa, 1789-1799, foi destruir o Antigo Regime, isto é, o Absolutismo e o Mercantilismo. Os ideais revolucionários deste movimento estavam associados à classe burguesa que ancorada em um ideário liberal-iluminista destruiu a velha ordem política e econômica. A nova ordem liberal burguesa pós-revolução não havia espaço para o clero, nobreza e o povo em geral.
Resposta da questão 8: [D]
A questão remete à denominada “Era das Revoluções”, termo associado ao historiador inglês Eric Hobsbawm que escreveu algumas obras sobre o mundo moderno e contemporâneo. A “Era das Revoluções” faz alusão às diversas transformações econômicas, sociais e políticas que ocorreram na Europa durante a Idade Moderna. Na Europa representou a superação do Antigo Regime, Absolutismo e Mercantilismo. Compõe este cenário a Revolução Francesa, a Revolução Industrial que, juntas, engendraram profundas mudanças na Europa e no mundo.
Resposta da questão 9:
a) Entre 1792 e 1795, ocorreu o período chamado “Convenção Nacional”. A França adotou uma República em 1792. Dentro da convenção havia vários grupos sociais tais como: girondinos, jacobinos, sans-culottes. Entre junho de 1793 e julho de 1794 imperou o período do “Terror” em que os jacobinos com apoio dos Sans-culottes criaram medidas sociais importantes com um radicalismo intenso através do uso da guilhotina. O maior líder jacobino foi Robespierre que se inspirou nas ideias do filósofo iluminista Rousseau.
b) Dentro do período do “terror”, os líderes jacobinos criaram um novo calendário tentando romper com as estruturas vigentes vinculadas ao absolutismo e aos privilégios. Era o calendário Republicano. Os meses tinham os nomes relacionados aos ciclos agrícolas e da natureza. Havia uma valorização de ideias como Razão, Liberdade, Igualdade e Fraternidade.
c) O novo calendário tem como ideia central a “razão” que era a grande bandeira do movimento Iluminista para destruir o Antigo Regime, ou seja, o absolutismo e mercantilismo. A essência deste novo calendário republicano era “ruptura” com a velha ordem absolutista. Em 1806, o calendário foi definitivamente abolido por Napoleão Bonaparte.
Resposta da questão 10: 01 + 02 + 04 = 07.
[08] Incorreta: os girondinos não eram liderados pelos sans culottes (artesãos e trabalhadores rurais), mas sim pela alta burguesia; [16] Incorreta: mesmo após o estabelecimento da República após a Revolução Francesa, a França voltou a passar por governos Imperiais e Monárquicos.
Resposta da questão 11:
a) O período da Convenção Nacional ( 21 de setembro de 1792 a 1º. de outubro de 1795) começa com a abolição da Monarquia e a instauração da Primeira República Francesa. Neste período, a República Francesa conduzirá, ao mesmo tempo, uma guerra revolucionária contra as coalizões europeias e uma guerra civil contra realistas e federalistas, qualificados de "contrarrevolucionários". A percepção de que a pátria e a república estavam em perigo levou os republicanos a tomarem um conjunto de medidas para enfrentar os "inimigos da revolução" como as insurreições federalistas contra Paris, os levantes realistas contra o regime republicano (Vendéia e Lyon) e a penúria, a carestia e a crise econômica e social. As medidas concretas tomadas para enfrentar os riscos da divisão interna foram:
· A criação do Tribunal Revolucionário (março de 1793), que julgava os opositores da República e não permitia nenhum tipo de recurso às decisões que emanava. Durante o período do Terror, este tribunal emitiucerca de 5.342 sentenças, das quais mais da metade resultaram na pena de morte.
· A reorganização dos exércitos (agosto de 1793) e a imposição do alistamento em massa para todos os homens celibatários entre 18 e 25 anos, aumentando os efetivos e incorporando batalhões de voluntários que agora integram um exército que aos poucos é "nacionalizado".
· O decreto da "Lei dos Suspeitos" (setembro de 1793), pela qual o clero refratário é declarado suspeito, parentes da nobreza emigrada são aprisionados ou eliminados e membros da nobreza em geral são indiciados e presos.
· A proclamação do "governo revolucionário" (outubro de 1793), suspende a aplicação da constituição de 1793 e as liberdades individuais são suspensas até o "retorno da paz". A tomada de decisão é centralizada e as decisões da Convenção são aplicadas de imediato.
· A repressão à guerra da Vendéia (1793-1796), que explodiu como reação ao recrutamento obrigatório no exército revolucionário decretado pela Convenção Nacional, à perseguição do clero e à imposição de novos impostos para custear as despesas militares na contenção das invasões dos exércitos coligados externos. Estas e outras medidas que possam ser citadas pelos candidatos estão incluídas no Regime do Terror (1793-1794), período caracterizado pelo predomínio político dos membros do Comitê de Salvação Pública (liderados por M. Robespierre) que adotaram um programa repressivo contra os adversários da República Jacobina.
· A execução do rei Luis XVI e de alguns membros da família real.
b) A segunda parte da questão solicita ao candidato que se refira ao processo de expansão revolucionária decorrente da decisão de enfrentar a Primeira Coalizão (1793-97) das monarquias europeias, criada após o julgamento e a execução de Luís XVI (janeiro de 1793). O contexto de produção da gravura é marcado pela internacionalização da guerra revolucionária, que passa a se apresentar como uma oposição entre duas ordens políticas e sociais opostas: a da França republicana e revolucionária (com os seus valores destacados nas legendas dentro da gravura) e a da Europa do Antigo Regime (representada pelos soberanos em queda). Fizeram parte desta Primeira Coalizão os impérios austríaco e russo; os reinos da Prússia, da Espanha, de Portugal, de Nápoles, Sardenha e Sicília; a Grã Bretanha as Províncias Unidas e os realistas franceses emigrados. Neste contexto, em 1793, o Comitê de Salvação Pública tomou uma decisão grávida de consequências: anexar os territórios conquistados fora da França, implantando neles a nova ordem republicana. O candidato, para referir-se a este processo de internacionalização/expansão da guerra revolucionária que motivou o autor da gravura a produzir aquela sátira política, poderá referir-se à expansão dos ideais revolucionários, seja em termos das conquistas militares, seja em termos da difusão das ideias revolucionárias operadas em decorrência da guerra.
Resposta da questão 12: 01 + 04 + 16 = 21.
[01] Correto. A constituição aprovada em 1791 pela Assembleia Nacional Constituinte aboliu a monarquia absolutista e adotou uma monarquia constitucional, defendeu a propriedade e a liberdade de comércio e eliminou alguns vestígios feudais.
[02] Incorreto. Não é possível afirmar que a Revolução Francesa foi uma antecipação da Primeira Guerra Mundial no que diz respeito as formas de governo.
[04] Correto. A burguesia inspirada no ideário Iluminista buscou apoio do povo para derrubar o Antigo Regime, ou seja, o Absolutismo e o Mercantilismo.
[08] Incorreto. Os Girondinos representavam a direita e os jacobinos a esquerda.
[16] Correto. Em 1799, Napoleão liderou o Golpe do 18 Brumário com apoio da burguesia e do exército instituindo o Consulado, era o fim da Revolução Francesa.
Resposta da questão 13: [B]
A questão remete à primeira fase da Revolução Francesa denominada de “Assembleia Nacional Constituinte”, entre 1789-1791. Em agosto de 1789 foi elaborada a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão. Em 1790 ocorreu a “Constituição Civil do Clero” confiscando os bens da Igreja para servir de lastro para uma nova moeda, o assignats. A constituição de 1791 não criou uma república na França e sim uma monarquia constitucional. Luís XVI e sua esposa foram guilhotinados em 1793 dentro do período da “Convenção Nacional”.
Resposta da questão 14: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete ao livro do historiador francês Jacques Le Goff chamado “História e Memória”, apontando para a relação entre calendário e poder. “O calendário é um dos grandes emblemas e instrumentos do poder”, “a intervenção dos detentores do poder na medida do tempo é um elemento essencial do seu poder”. Isto aconteceu no contexto da Revolução Francesa, 1789-1799, exatamente quando foi implantado o período da “Convenção”, entre 1792-1795, no qual os Jacobinos tomaram o poder com apoio dos Sans-Culottes. Em 1793, os Jacobinos adotaram algumas medidas sociais importantes como congelamento de preços, fim da escravidão nas colônias da França, entre outras. Também foi elaborado um novo calendário, o Republicano, introduzido oficialmente em 1795, era dividido em 12 meses de 30 dias, os cincos dias que faltavam eram feriados públicos. Os meses tinham nomes relacionados aos ciclos agrícolas e da natureza. Desta forma, confirma-se a ideia de Le Goff associando calendário com o poder instituído.
Resposta da questão 15: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete a Revolução Francesa, 1789-1799. O texto sugere uma crítica ao absolutismo da dinastia Bourbon que reinava no França e os privilégios que o Primeiro Estado formado pelo Clero e o Segundo Estado constituído pela Nobreza possuíam. Inspirados nas ideias Iluministas (liberdade, igualdade e fraternidade) a classe burguesa, que fazia parte do Terceiro Estado, liderou a revolução com apoio do povo para destruir o “Antigo Regime”, isto é, o absolutismo e o Mercantilismo.